和耀強(qiáng)

摘要：在素質(zhì)教育背景下，中專(zhuān)體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅需要引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的體育知識(shí)和體育技能，還要使其樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，高尚的道德品質(zhì)等。所以，在組織體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，教師要承擔(dān)育人重任，在常規(guī)教學(xué)和非常規(guī)教學(xué)中，采取多樣的方式實(shí)現(xiàn)德育滲透，借此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中專(zhuān)體育;德育教育;滲透對(duì)策

在立德樹(shù)人的指導(dǎo)下，體育教師要承擔(dān)教書(shū)育人的重任，尤其是育人重任。因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的中專(zhuān)體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，大部分教師受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，將知識(shí)教學(xué)和技能訓(xùn)練作為教學(xué)重點(diǎn)，往往采取知識(shí)灌輸和技能機(jī)械訓(xùn)練的方式，實(shí)現(xiàn)教書(shū)目的。在此過(guò)程中，忽視了育人教育，導(dǎo)致大部分學(xué)生在親身體驗(yàn)的過(guò)程中，難以建立堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和高尚的道德情操，遇到困難輕言放棄，或者違背課堂規(guī)則，擾亂課堂的秩序等。面對(duì)此情況，我在組織體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，結(jié)合執(zhí)教班級(jí)學(xué)生的種種行為進(jìn)行了教學(xué)反思，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)德育滲透進(jìn)行了探究。在此過(guò)程中，我總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)。

一、在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透

常規(guī)教學(xué)是體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)。倘若學(xué)生無(wú)法有效地參與常規(guī)教學(xué)，難以在此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)參與中獲得有效發(fā)展，將影響其繼續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)?；诖?，我在組織體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，立足常規(guī)教學(xué)的重要性，發(fā)揮自身的示范引導(dǎo)作用，為學(xué)生做出道德榜樣，使學(xué)生在我的親身示范下，約束自己的一言一行，踐行道德行為。同時(shí)，我還樹(shù)立了嚴(yán)格的課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵循，一旦出現(xiàn)出現(xiàn)違紀(jì)行為，則給予懲罰。具體地，我這樣在常規(guī)教學(xué)中滲透德育教育。

1.教師示范，踐行道德行為

教師作為體育教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，其思想觀念、言行舉止，對(duì)學(xué)生起著直接的影響。而且，中專(zhuān)生在其發(fā)展過(guò)程中，有著極強(qiáng)的向師性，善于觀察教師、模仿教師的一言一行。所以，我在組織體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，對(duì)自身的道德理念和行為給予嚴(yán)格的要求，以良好的道德品行面對(duì)學(xué)生。比如，我在組織體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，樹(shù)立職業(yè)理念，熱愛(ài)體育教學(xué)，絕對(duì)不對(duì)在學(xué)生面前流露出對(duì)工作的不滿情緒，也不會(huì)將自己的負(fù)面情緒帶到學(xué)生面前，以防影響學(xué)生。就算在教學(xué)、生活等過(guò)程中遇到了問(wèn)題，我也會(huì)積極地應(yīng)對(duì)，樹(shù)立積極的態(tài)度。除此之外，我在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中要求學(xué)生做到的事情，自己會(huì)首先做到，做出良好示范。比如，我要求學(xué)生不遲到、不早退。我在日常教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，會(huì)提前三到四分鐘達(dá)到操場(chǎng)，做好上課準(zhǔn)備。在日常的觀察中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師都早早地到了操場(chǎng)，我們需要提前達(dá)到，如此無(wú)需我過(guò)多說(shuō)教，學(xué)生會(huì)按時(shí)達(dá)到操場(chǎng)，提前做好上課準(zhǔn)備工作。一些學(xué)生因?yàn)槟承┰驘o(wú)法及時(shí)達(dá)到課堂，也會(huì)向我或課代表請(qǐng)假，不會(huì)無(wú)故曠課。如此良好行為示范，不僅保證了課堂教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展，還約束了學(xué)生的行為，提升其道德行為水平。

2.制定規(guī)則，約束學(xué)生行為

正所謂，無(wú)規(guī)矩不成方圓。體育教學(xué)本身就是一項(xiàng)極具開(kāi)放性的活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，如果沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)則做約束，學(xué)生在其自主意識(shí)的驅(qū)使下，會(huì)做出諸多違背課堂規(guī)則的行為，如此不僅影響了其良好道德品行的養(yǎng)成，還影響著課堂教學(xué)的有效實(shí)施。面對(duì)此情況，我在組織教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，從準(zhǔn)備活動(dòng)、新知講解等活動(dòng)入手，為學(xué)生設(shè)計(jì)了嚴(yán)格的規(guī)則。如有遲到的學(xué)生，需要擔(dān)任本節(jié)課的紀(jì)律委員，對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，并帶領(lǐng)全體學(xué)生跑圈。在課堂上有交頭接耳的學(xué)生，則在全體學(xué)生面前表演才藝。在這樣的教學(xué)懲罰實(shí)施下，學(xué)生會(huì)慢慢地樹(shù)立起規(guī)則意識(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)則辦事。

二、非常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透

非常規(guī)教學(xué)是體育教學(xué)的重要組成部分。在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，教師不單單要向?qū)W生講解基礎(chǔ)的體育知識(shí)，對(duì)其技能訓(xùn)練，還要挖掘體育項(xiàng)目中的德育因素，以此發(fā)揮其德育功能，使學(xué)生在知識(shí)、技能等發(fā)展的基礎(chǔ)上，獲得道德品質(zhì)的發(fā)展。以籃球教學(xué)為例，我在組織教學(xué)活動(dòng)之前，對(duì)其進(jìn)行了細(xì)致的分析，發(fā)現(xiàn)其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的有效素材。因?yàn)樵诨@球訓(xùn)練很苦很累，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)教育。而且，籃球是一項(xiàng)集體活動(dòng)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體意識(shí)教育?；诖耍以诮M織籃球教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，會(huì)將知識(shí)教學(xué)與多媒體教學(xué)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生直觀地展現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練過(guò)程，使學(xué)生在直觀的觀看過(guò)程中，受到積極的影響，自主地樹(shù)立頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練之后，我精心地設(shè)計(jì)了籃球比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在小組中商量戰(zhàn)術(shù)，以此實(shí)現(xiàn)集體合作，逐步地樹(shù)立起集體意識(shí)。

總之，在中專(zhuān)體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，教師要肩負(fù)育人重任，深入到體育常規(guī)教學(xué)和非常規(guī)教學(xué)之中，挖掘其中的德育因素，并采取多樣的手段將其展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而使學(xué)生在親身體驗(yàn)的過(guò)程中，受到良好道德的熏陶，樹(shù)立起堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏的精神，為全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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