吳燕虹

摘要：班級文化影響著學生的個性發(fā)展，同時還能夠有效的改變學生的行為。因此關(guān)注班級文化是每一位班主任的職責所在。目前的班級文化建設還存在著一些問題，這些問題也影響到了班主任的工作。為此本文將針對班級文化在班主任工作影響方面進行一定的探究，也希望能夠給予班主任一定的工作指導，更好的開展班級文化建設，針對班級文化建設中存在的問題進行改善，提高班級文化建設質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：班級文化;班主任工作;工作影響

做好一個班主任建設好一個班級是每一個班主任的夢想同時也是他們重要的職責。在新課改的背景下也要求班主任的工作重心需要發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變，教師要能夠走進學生的心靈，感染學生，積極地構(gòu)建健康的班級文化，幫助學生構(gòu)建正確的人生目標。班級文化的建設對于班主任的工作也有著重要的影響。同時積極向上的班級文化還能夠促進學生全面的發(fā)展，構(gòu)建健康的人格。本文將針對班級文化和班主任的工作進行一定的探究，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>

1 班級文化建設在班主任工作中的作用

優(yōu)秀的班級文化能夠營造一個健康的并且積極向上的班級氛圍，在這樣的氛圍下學生能夠在一個和諧并且溫馨的環(huán)境中得到全面的發(fā)展，班主任的工作也能夠獲得更好的開展，能夠激發(fā)學生的潛能。同時優(yōu)秀的班級文化能夠讓班主任在班級管理中更好的實現(xiàn)學生的自我約束、自我調(diào)整，能夠使班級形成一個凝聚力。

在新課改的影響下，很多學校教學的模式并沒有真正的發(fā)生改變，還是把關(guān)注點放在了學生的成績上，所以對于營造良好的班級氛圍沒有引起足夠的重視，影響了班級文化建設的質(zhì)量。所以學生不能夠得到很好的發(fā)展，為了改變這樣的現(xiàn)狀，更好的幫助班主任進行班級管理工作，教學活動參與者要重視對班級文化的建設，能夠有效地采取措施加強班級文化的建設，促進班主任更好的開展工作，促進學生的健康發(fā)展。

2 班級文化建設的開展

2.1 制定完善的規(guī)章制度，培養(yǎng)學生良好的習慣

為了能夠更好的開展班級文化建設，班主任應該制定出相關(guān)的管理機制，能夠更好地規(guī)范學生的行為，從而促進學生健康的成長和發(fā)展。首先在班級中就應該制定并且完善相關(guān)的制度，讓學生能夠認識到自己的言行舉止，能夠為自己今后的目標和自己的理性不斷地進行努力。如果能夠有效地通過規(guī)章制度去規(guī)范學生的行為，那么學生會逐漸的養(yǎng)成良好的習慣，對于班級文化建設也有一個比較全面的認識。那么在進行規(guī)章制度的制定和完善還有執(zhí)行中，教師一定要做好監(jiān)督作用，能夠保證規(guī)章制度應用的有效性。有了班主任對于規(guī)章制度嚴格的執(zhí)行，學生的一些不良習慣會逐漸的改變，自己的責任意識會得到提升。因此在新課改背景下，班主任在進行班級文化建設中一定要不斷地細化管理中的內(nèi)容，發(fā)揮出規(guī)章制度的優(yōu)勢，讓學生能夠不斷地成長，養(yǎng)成良好的習慣。

2.2 美化教師，提高學生的審美情趣

教室是學生生活的一個重要的場所，它的氛圍會展現(xiàn)出一個班級學生的精神風貌，同時這樣的一個氛圍也會對學生形成一定的熏陶。所以作為班主任一定要重視對于教室的美化，讓教室的每一處都能夠?qū)W生形成影響，和學生進行對話。比如教師可以在班級的教室中張貼班級的共同目標和一些學習的標語，還可以在教室的某個墻壁角落設置一個夢想強，考試之前可以讓學生和家長制定自己的考試目標分數(shù)，對于達標和超標的學生可以將照片進行張貼，以此調(diào)動學生學習的積極性。另外在教師中也可以張貼榮譽墻，鼓勵學生不斷地努力，可以美化教室環(huán)境，放一些綠植等等。教室的美化能夠更加貼近學生的思想和生活，給學生營造出一個團結(jié)并且向上的文化氛圍，營造出一個真善美的世界，從而培養(yǎng)學生的審美情趣，這種班級文化的建設能夠讓學生和教師拉近距離，更有效的助推班主任的工作。

2.3 培養(yǎng)良好班風，維護班集體形象

班級的向心力其實是一個很強大的力量，它對于每一位學生的潛力都有著重要的意義。作為班主任一定要和學生進行溝通交流，能夠充分了解學生的實際需求，能夠?qū)σ恍┯袉栴}的學生進行針對性的心理輔導，對于學生的生活和學習進行客觀和全面的評價，能夠幫助這些學生解決心理問題，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，促進學生健康的成長。另外學生的生活不僅僅是在學校同時還在家庭中，所以班主任也要和家長進行交流和溝通，了解學生的狀態(tài)，這對于構(gòu)建良好的班級文化也有著重要的意義。班主任還應該定期的召開一些主題班會，讓學生養(yǎng)成感恩、競爭、愛國等思想。

3 結(jié)語

作為班主任一定要能夠及時表揚和鼓勵學生，做和班級文化相一致的行為，對于和班級文化背離的行為要進行嚴厲的批評。班級文化是一種非常強大的力量，它和班主任的工作相輔相成。班級文化的建設能夠更好地幫助班主任進行班級管理，而班主任工作中很重要的一項內(nèi)容就是班級文化的建設。從而促進學生的健康發(fā)展。

參考文獻：

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（作者單位：廣東省茂名市博雅中學）