摘要：我國(guó)高校思想政治教育內(nèi)容對(duì)于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才思想、技能全面提升發(fā)揮著重要的作用，是高校立足當(dāng)下穩(wěn)步發(fā)展的重要保障。本文就新時(shí)期我國(guó)高校在思想政治教育工作中存在的問題，并嘗試提出一些建設(shè)性的建議及對(duì)策，希望對(duì)于高校順利開展思想政治教育工作具有一定的借鑒價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治教育;大學(xué)生;對(duì)策與研究

一、新時(shí)期高校思想政治工作所處的時(shí)代背景及其重要性

2018年9月10日，在召開的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平主席指出：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)思想也不能滑坡，要加強(qiáng)青少年思想品德修養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在學(xué)到文化知識(shí)的同時(shí)也要修好思想品德，成為有大愛大德大情懷的人。隨著我國(guó)改革開放的深入發(fā)展，在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化，國(guó)內(nèi)外教育、影視、飲食、文化等各個(gè)領(lǐng)域高度滲透的今天，青少年接收到的人生觀、價(jià)值觀都是多方面的，如何正確篩選優(yōu)良品德，自覺摒棄不良文化，是當(dāng)前高校在思想政治教育工作中需要下功夫的地方。在高校思想政治工作中正確引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用社會(huì)正能量充實(shí)自己的大腦，繼承我國(guó)優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，做一個(gè)有“大愛大德大情懷”的人。

高校思想政治教育工作是大學(xué)生了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)青少年建立正確思想價(jià)值觀的重要途徑。根據(jù)新時(shí)代高校思想政治教育工作所面臨的新任務(wù)，我們應(yīng)該積極尋找與之相適應(yīng)的教育方法和途徑，這對(duì)于思想政治教育的時(shí)效性具有重要意義。青少年接受思想政治教育的途徑雖然比較多，但是很多新興的文化及國(guó)外文化對(duì)其具有更強(qiáng)的吸引力。高校是培養(yǎng)國(guó)家優(yōu)秀人才的地方，首先通過加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生思想政治教育可以正確引導(dǎo)大學(xué)生建立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，可以堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出努力;其次國(guó)家的強(qiáng)大歸根到底是人的強(qiáng)大，強(qiáng)國(guó)不僅擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力更應(yīng)該擁有強(qiáng)大的理想信念，高校思想政治教育可以培養(yǎng)大學(xué)生整體思想素質(zhì)，塑造大學(xué)生積極向上的人格;最后高校思想政治可以從我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)開始，逐步樹立國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)，防止西方國(guó)家低級(jí)、消極思想的侵入，為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興保駕護(hù)航。

二、新時(shí)期高校思想政治教育工作中存在的問題

（一）高校課程安排不合理

目前我國(guó)高校在安排課程時(shí)主要是看中課程內(nèi)容的實(shí)用性，即為了大學(xué)生能夠?qū)W到實(shí)用的專業(yè)知識(shí)，像馬克思主義理論、毛澤東思想概論等都淪為輔課或者選修課。高校思想政治工作在大學(xué)生的課程安排中占有的位置太低了，導(dǎo)致很多大學(xué)生都不重視思想政治教育。我國(guó)當(dāng)前處于發(fā)展的新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)的飛速增長(zhǎng)也伴隨著思想品德教育的缺失，因此高校應(yīng)該重視思想政治教育相關(guān)課程的安排，開設(shè)社會(huì)主義相關(guān)理論課程，全面貫徹我黨的執(zhí)政方針，幫助大學(xué)生打好科學(xué)、堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)。另外，高校現(xiàn)存的不良應(yīng)試教育也需要改革，如果大學(xué)生學(xué)習(xí)課業(yè)知識(shí)的目的只是為了考試，那么就很難學(xué)好思想政治教育的相關(guān)知識(shí)。歸根到底，思想政治教育工作目前的處境非常嚴(yán)峻，思想道德的缺失也勢(shì)必會(huì)影響中國(guó)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。

（二）高校思想政治教育課程內(nèi)容缺乏時(shí)效性

目前高校的思想政治教育課堂中學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單一，缺乏時(shí)效性從而導(dǎo)致可課堂聽起來(lái)比較枯燥，很多學(xué)生也愿意加強(qiáng)自身思想政治教育學(xué)習(xí)，但是課程沒有創(chuàng)新，聽起來(lái)乏味，很難讓學(xué)生真正融入到課堂中去。如果不及時(shí)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，那么對(duì)很多自覺度不夠的學(xué)生來(lái)說他們會(huì)缺乏學(xué)習(xí)的興趣，可能教師在課堂上講的非常投入，但是收益卻很淺，長(zhǎng)期以往學(xué)生們?cè)谡n堂上被動(dòng)地灌入，導(dǎo)致課堂毫無(wú)生氣，思想政治教育課堂逃課、曠課的現(xiàn)象就非常普遍了。教育講究技巧和興趣，時(shí)代不同學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力及接受能力也不同，高校思想政治教育課堂內(nèi)容的不斷更新，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展勢(shì)在必行。

（三）缺乏對(duì)學(xué)生理想信念的教育

高校大學(xué)生的健康成長(zhǎng)代表著國(guó)家未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。習(xí)近平總書記曾在全國(guó)教育大會(huì)上提出：鈣是骨，人缺鈣就容易生病，而理想信念就是人思想的“鈣”，缺之則如同行尸走肉。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于中國(guó)歷史上最嚴(yán)峻的時(shí)代，當(dāng)時(shí)內(nèi)憂外患整個(gè)中國(guó)都病了，國(guó)家沒有發(fā)展方向，人民也缺乏理想信念。然而中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想，在當(dāng)時(shí)如此黑暗的社會(huì)中成長(zhǎng)了起來(lái)，最終趕走了日本帝國(guó)主義打敗了國(guó)民黨反動(dòng)派，建立了社會(huì)主義制度的新中國(guó)。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠取得最終的勝利，最主要的是共產(chǎn)黨人都始終堅(jiān)定這共產(chǎn)黨的誓言和信念，一代代共產(chǎn)黨人流血犧牲，終于換來(lái)了當(dāng)初許下的諾言?，F(xiàn)如今大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境都越來(lái)越好了，然而富足的生活也容易讓人缺乏理想信念，有很多大學(xué)生整日渾渾噩噩生活對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，整日抱著手機(jī)或坐在電腦前打游戲，這種思想境界就算最終走向社會(huì)也會(huì)被社會(huì)所淘汰。當(dāng)然，導(dǎo)致這一結(jié)果的因素除了當(dāng)前社會(huì)中形成的不良風(fēng)氣外，高校思想政治教育的缺失也不無(wú)關(guān)系，有其是部分教師自身沒有為學(xué)生樹立正確的理想信念觀念，學(xué)生當(dāng)然無(wú)法通過學(xué)習(xí)提升自己的思想道德水平并找到正確的理想信念。

（四）思想政治教育方式陳舊，缺乏價(jià)值引領(lǐng)

當(dāng)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，大學(xué)生的業(yè)余興趣愛好也非常多，相比這些思想政治教育的方式就顯得比較陳舊，無(wú)新意，很多教師也都認(rèn)為大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，應(yīng)該自己懂得學(xué)習(xí)，不用通過教學(xué)方式的改變?nèi)ハ朕k法激起興趣了，所以在大學(xué)思想政治教育課堂上很少有趣味性活動(dòng)內(nèi)容。當(dāng)然，大學(xué)生相比中小學(xué)生無(wú)論身體還是心理都成熟了許多，但是他們從未踏入過社會(huì)，而且即將踏入社會(huì)，所以思想政治教育相比較更加迫切。因此教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)任務(wù)，適當(dāng)改進(jìn)教學(xué)方式，在課堂上多增加趣味教學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生樹立正確思想道德意識(shí)的興趣。

三、新時(shí)期提升高校思想政治教育工作效率的對(duì)策研究

（一）加強(qiáng)理想信念，提高思想政治教育的針對(duì)性和時(shí)效性

習(xí)近平總書記非常關(guān)心高校思想政治工作的開展，他曾多次提出強(qiáng)調(diào)高校思想政治教育內(nèi)容，曾提出培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人等問題。當(dāng)今社會(huì)高校的使命和責(zé)任重大，不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí)技能還應(yīng)該圍繞立德樹人這一核心內(nèi)容開展思想政治教育工作，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立理想信念，教育學(xué)生以國(guó)家的利益為重，通過學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一歷史人物。由此可見，思想政治教育工作的核心應(yīng)該是通過教育，不斷增強(qiáng)其針對(duì)性和時(shí)效性。

理想信念的培養(yǎng)和造就需要學(xué)生自身樹立正確的價(jià)值觀和思想理念，通過學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以使大學(xué)校園形成和諧的學(xué)習(xí)氣氛。當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)也發(fā)出了挑戰(zhàn)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和方式，高校也應(yīng)該嘗試?yán)没ヂ?lián)網(wǎng)上的新媒體來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思想教育工作的開展。利用新媒體來(lái)激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生新的學(xué)習(xí)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和研究中國(guó)歷史發(fā)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷程，樹立崇高的共產(chǎn)主義信仰。

（二）充分利用社交軟件分享正確思想理念，加強(qiáng)思想政治教育的導(dǎo)向作用

當(dāng)今社會(huì)QQ、微信、貼吧等社交軟件已經(jīng)融入到大學(xué)生的生活中，每天都要登錄刷一刷、看一看，大學(xué)生把最新狀態(tài)、微商、美食、旅游等生活中的一切都愿意分享到互聯(lián)網(wǎng)上，因此思想政治教育也可以借助這一平臺(tái)，分享到學(xué)生的日常生活中去。思想政治教育方面的教師可以時(shí)長(zhǎng)分享一些有意義的視頻，比如革命歷史、人文歷史、好的思想理念等，將這些東西制作成視頻或者文章分享到朋友圈的群中，很多學(xué)生在刷微信的同時(shí)也會(huì)注意到老師分享的內(nèi)容，這樣也從側(cè)面提高學(xué)生的思想教育工作效率。教師在微信中建立相關(guān)群組，推送學(xué)習(xí)內(nèi)容和工作成果，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持正確的思想理念。當(dāng)然學(xué)校也要派專門的教師去查看學(xué)生的留言、回復(fù)、跟帖，實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解他們的思想形態(tài)，解決學(xué)生的疑惑等。

（三）將我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育工作中

我國(guó)有著悠久的歷史，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，通過五千年的發(fā)展留下來(lái)很多優(yōu)良的民族品格和傳統(tǒng)文化。習(xí)近平總書記曾說過：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)和弘揚(yáng)一定要立足于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華民族的發(fā)展經(jīng)歷過繁榮也經(jīng)歷過坎坷，無(wú)論是盛唐時(shí)期的輝煌還是近代半殖民地半封建社會(huì)的磨難，中國(guó)人民最終都能夠通過自己的努力去改變國(guó)家的命運(yùn)，這種自強(qiáng)不息、厚德載物的傳統(tǒng)思想正是支撐中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的精神支柱。這些傳統(tǒng)文化不僅是一種思想導(dǎo)向，其中也蘊(yùn)含著各個(gè)時(shí)期中國(guó)人民的故事和理念，這些活生生的例子很多學(xué)生都對(duì)其產(chǎn)生著濃厚的興趣，將這些文化融入到思想政治教育工作中去不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更是對(duì)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀起到巨大作用。

四、小結(jié)

高校思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的基礎(chǔ)工程，各個(gè)時(shí)期會(huì)有不同的要求和任務(wù)，高校也應(yīng)該快速提高自身的教學(xué)要求，解決其中存在的新情況、新問題。始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，把培養(yǎng)有大愛大德大情懷的國(guó)家棟梁為己任，實(shí)現(xiàn)全程育人、全員育人、全方位育人，提升思想政治教育水平，培養(yǎng)出有理想、有本領(lǐng)、有信念的青年人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：楊素珍，學(xué)歷：本科學(xué)歷，單位：平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。