鄭軍

摘要：在學(xué)校落實體育教學(xué)是人進行終身體育發(fā)展的基礎(chǔ)工作，對培養(yǎng)學(xué)生的良好身體素質(zhì)具有重要價值，學(xué)生終身體育意識是需要進行學(xué)校培養(yǎng)的。終身體育能夠為青年一代的學(xué)生提供良好的身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。所以以此研究作為背景，本文主要分析高職院校體育教學(xué)當(dāng)中終身體育教育基礎(chǔ)的奠定，以期待能夠為相關(guān)教學(xué)提供可行依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高職院校;體育教學(xué);終身體育教育

何為終身體育教育？簡單來說就是在人的日常生活和發(fā)展成長過程當(dāng)中始終都沒有放棄對于自身的體育鍛煉，始終在接受體育教育。終身體育教育的理念最初是出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代，經(jīng)過這幾十年的發(fā)展，到現(xiàn)如今已經(jīng)開始成為被全社會所接受和擁護的一個主要的觀念。從高職體育教學(xué)角度來說，需要要求學(xué)生在整個生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中都能主觀上接受體育鍛煉，使體育鍛煉的觀念深入人心，也使其成為影響學(xué)生終身體育意識的主要問題。

一、終身體育在高職體育教育教學(xué)當(dāng)中的價值分析

對高職院校學(xué)生進行終身性的教育，符合時代發(fā)展的趨勢，這也是尤為必要的一項工作。在具體發(fā)展過程當(dāng)中，應(yīng)對學(xué)生講明相關(guān)的應(yīng)用概念，并采取正確的措施對學(xué)生進行灌輸性引導(dǎo)。要保證學(xué)生在進行終身教育的時候可以從始至終的堅持，終身性教育能夠?qū)W(xué)生的意志力進行磨練。在不同的體育發(fā)展階段當(dāng)中，使學(xué)生都能參與其中。終身性體育超值十分重要，它是通過科學(xué)的教育方法進行明確的應(yīng)用，要求學(xué)生整體性的參與到其中，以便于對學(xué)生進行科學(xué)性的培養(yǎng)。終身性體育教育能夠使學(xué)生形成整體的意識，進而能夠在日后的很長一段時間內(nèi)都能堅持進行體育鍛煉。因此終身性體育教育工作是使學(xué)生從無自覺的體育鍛煉發(fā)展到自發(fā)性的長時間，體育鍛煉的一個過程。在此過程當(dāng)中對學(xué)生體育意識進行培養(yǎng)，高職院校在發(fā)展體育教育的時候，應(yīng)該和體育教學(xué)進行結(jié)合，并且著力對于專業(yè)型人才和技術(shù)性人才進行培養(yǎng)。學(xué)生在進行體育鍛煉的過程中，重點對自身實力進行培養(yǎng)，也要讓學(xué)生在主觀上認(rèn)識到有效的身體素質(zhì)，對于自身的一切活動的重要性，這樣才能使學(xué)生更好更積極的投入到實踐中。除此以外，也要不斷的進行體育事業(yè)和項目的優(yōu)化，這樣能夠為學(xué)生更好的進行終身性體育鍛煉，提供幫助。

二、促進高職體育教學(xué)當(dāng)中終身體育的策略

（一）需進一步對學(xué)生終身體育意識加以培養(yǎng)

在進行終身體育教育的時候需要創(chuàng)造相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，進一步促進終身體育事業(yè)的發(fā)展，因此體育教師要逐漸的對自身教育理念加以改進和完善，在進行體育教學(xué)過程當(dāng)中能夠設(shè)置科學(xué)的符合學(xué)生實際的，符合終身體育教學(xué)理念的教學(xué)方法。要將教育理念傳遞給學(xué)生，還要提高學(xué)生終身體育的意識。對于原有的教學(xué)內(nèi)容比例加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在調(diào)整的過程中應(yīng)注意使理論和實踐進行結(jié)合，對提高學(xué)生終身教育水平具有重要價值。而且作為體育老師進行教學(xué)目標(biāo)制定時，需要注意未來的發(fā)展，應(yīng)重視對學(xué)生終身體育鍛煉的習(xí)慣加以培養(yǎng)。此外也要保證學(xué)生在學(xué)習(xí)到體育運動知識技能的同時，也能夠?qū)τ谧陨淼慕K身鍛煉思想加以培養(yǎng)，這對提高學(xué)生終身體育意識具有重要價值。

（二）輔助學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣

對學(xué)生進行終身體育培養(yǎng)的時候，應(yīng)該保證學(xué)生能夠?qū)φ_的動作加以掌握，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，并且能夠要求學(xué)生在終身體育訓(xùn)練的過程中一直掌握正確的運動方式。因此作為體育老師，在此過程當(dāng)中所發(fā)揮出的作用就非常的必要，體育老師應(yīng)對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)。體育老師需對學(xué)生進行鍛煉，使學(xué)生形成良好的身體素質(zhì)，還要為學(xué)生多角度的進行相關(guān)培養(yǎng)，積極對學(xué)生加以引導(dǎo)，使學(xué)生能對體育興趣感到興趣。這樣能夠為學(xué)生積極的開展良好的體育活動打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生掌握正確的訓(xùn)練方法，對學(xué)生的訓(xùn)練技巧進行掌握，提升學(xué)生進行體育訓(xùn)練的整體成果，在訓(xùn)練的過程中應(yīng)確保學(xué)生的安全性。對學(xué)生的體育習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，因為只能在良好的體育運動習(xí)慣之下，才能夠使學(xué)生實現(xiàn)終身體育的目的，而不需要老師的實時監(jiān)控，這樣能對學(xué)生的意志力進行培養(yǎng)，也能使學(xué)生養(yǎng)成良好的身體條件[1]。

（三）提高學(xué)生對體育運動的興趣

俗話說興趣是最好的老師，興趣可以對人體起到良好的驅(qū)動性作用，推動著人不斷的朝著一個方面進行努力，可以使人孜孜不倦的始終從事某一項事務(wù)。對體育鍛煉而言，特別是進行終身體育培養(yǎng)來說，培養(yǎng)其體育的興趣尤為重要。很多人在畢業(yè)以后仍然能夠堅持進行體育鍛煉的十分重要因素，就是能夠?qū)w育事業(yè)懷有極大的熱情。所以老師能夠根據(jù)這一特點在進行教學(xué)方案設(shè)計的時候，重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，同時為學(xué)生提供一定的建議，培養(yǎng)學(xué)生對體育的愛好，只有這樣才能逐漸對單一的教學(xué)方法加以改進，促使多樣化的教學(xué)方法對學(xué)生進行綜合的作用。

（四）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活態(tài)度和方式

現(xiàn)如今在我國的綜合發(fā)展當(dāng)中，雖然不乏存在有各種各樣的人才，但是因為社會的發(fā)展和高效率的生活工作，使得人們的身體質(zhì)量相對較差，很多人只重視工作而不重視體育鍛煉，那么就會導(dǎo)致身體質(zhì)量較差。我國正逐漸朝著體育強國的方向邁進，這種觀念在一定程度上對人產(chǎn)生了影響，所以很多城市在進行基礎(chǔ)建設(shè)的過程中，都開始添加了一些體育鍛煉的措施，以便促進體育事業(yè)的發(fā)展，同時也培養(yǎng)了人們的身心健康。高職院校重視體育發(fā)展，為有效促進終身體育事業(yè)的發(fā)展，需要使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式和生活態(tài)度，在長時間的發(fā)展過程中，使學(xué)生能夠較好的融入到體育鍛煉當(dāng)中，并將體育鍛煉當(dāng)做生活的一個部分，這也符合終身體育的理念。

三、結(jié)語

綜上所述，本文簡單分析高職院校體育教學(xué)當(dāng)中終身體育的相關(guān)內(nèi)容，分析如何幫助學(xué)生培養(yǎng)終身體育的觀念，這對于推動體育事業(yè)的發(fā)展，提高全民身體素質(zhì)具有重要的價值。

參考文獻：

[1]程建軍.高職院校體育教學(xué)中的終身體育教育分析[J].農(nóng)家參謀，2019 （07）：225.

[2]張明.高職院校體育教學(xué)中的終身體育教育探討[J].內(nèi)江科技，2018，39 （11）：124+129.