摘 要：目前，隨著社會的競爭日益激烈，當代的高中生在文化知識能力上面的差異日漸縮小，更多的是綜合能力的競爭。而主持是一門利用語言和人交流、傳遞信息、對現(xiàn)場或觀眾情緒把控的一門學(xué)科，它需要主持人不僅擁有深厚的文學(xué)素養(yǎng)能力，還要有對于語音的把控能力，以及對于觀眾情緒變化敏銳的洞察能力等，主持的經(jīng)歷同時對于高中生自信心也有著積極的培養(yǎng)作用。

關(guān)鍵詞：播音主持;高中生;綜合能力

主持人的經(jīng)歷或者學(xué)習(xí)目前在高中屬于少數(shù)人有過的經(jīng)歷，很少有人有機會在幾十人或者幾百人的面前主持或是說話，所以導(dǎo)致了許多人在進入大學(xué)或是步入社會后會有演講恐懼或是害怕在人多的環(huán)境下講話，這便是很多人缺乏的講話能力，而主持的經(jīng)歷恰恰可以培養(yǎng)高中生這方面的能力。除了在眾人面前說話能力的培養(yǎng)外，主持對于高中生綜合能力的培養(yǎng)還體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.敏銳的觀察力

敏銳而細致的觀察能力是一個人在生活中對于各種事物包括人在內(nèi)的一切變化的反應(yīng)，而主持人在主持現(xiàn)場除了按照主持稿進行主持外，還需要把握現(xiàn)場嘉賓及觀眾的情緒變化。敏銳的觀察能力并不是一下便能培養(yǎng)出來的，除了在生活中要有意識地、長期堅持不懈地觀察中培養(yǎng)外，還需要在特定的環(huán)境下有意的訓(xùn)練才能擁有的，而主持人的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷給了高中生一個很好的特定訓(xùn)練環(huán)境，只有在有壓力的環(huán)境下，才更能進行快速的成長和學(xué)習(xí)。

2.積極的注意力

在生活中，人們或者是自覺地去注意某一事物，或者是不自覺地被某一事物所吸引。而大多數(shù)人的注意力目前被海量的信息所吸引，人們的注意力越來越難以集中在某一件事物上。而主持人需要在主持稿的創(chuàng)作以及主持過程中保持高度的集中，并且要考慮現(xiàn)場的各種突發(fā)狀況，這便培養(yǎng)了高中生在主持中的注意力變成了一種自覺的、有意識的能力。積極而穩(wěn)定的注意力不僅體現(xiàn)在主持人的過程中外，它會潛移默化的影響高中生日常的學(xué)習(xí)生活。

3.豐富的想象力

想象力隨著一個人的成長會變得越來越匱乏，而豐富而活躍的想象力在以后卻是一個人最大的財富，它不僅會讓人對生活的幸福感增長，對于以后的工作也有著頗多的好處。

而想象力不是與生俱來的，它是通過有意識的培養(yǎng)發(fā)展而來的。生活閱歷、文化藝術(shù)修養(yǎng)是想象的基礎(chǔ)，對想象力的培養(yǎng)與發(fā)展起著不可估量的作用。而主持人在準備主持稿和主持過程中需要大量的文學(xué)儲配，這樣便迫使自己要像古人所說的“讀萬卷書，行萬里路”那樣多讀書、多體驗生活，反過來也會豐富自己的生活閱歷，從而使自己的想象有著更深厚的基礎(chǔ)，增長了自己的豐富的想象力。

4.真摯的感受力

感受力是針對外界事物的刺激所產(chǎn)生的感知與解讀事物的能力。感受力強的人能夠“看到”眼睛所看不到的、能夠“聽到”耳朵所聽不到的事物。在節(jié)目主持過程中，主持人需要將自己融入到整個主持中，做到動心和動情，因為在主持過程中所接受到的并不是像現(xiàn)實生活中那樣的真正的刺激，更多的是一種藝術(shù)虛構(gòu)，所以缺少感受力的主持人，無法真正把握事物的本質(zhì)，會帶給觀眾一種虛假的、做作的表演，觀眾當然也不可能接受。

隨著主持能力的提高以及經(jīng)歷的豐富，感受力會同步提高。感受力的提高會使人更加的熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)等，會對生活充滿真誠、熱情，也會更加敏銳地感受到生活的酸甜苦辣。

5.快速的應(yīng)變力

快速的應(yīng)變力在生活中體現(xiàn)在一個人對于突發(fā)狀況的反應(yīng)能力，即如何在沒有準備的情況下又好又快的處理突發(fā)狀況的能力。主持經(jīng)歷或多或少都會出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，比如現(xiàn)場的忘詞、節(jié)目的變動、舞臺的變化、觀眾的變化等，而為了應(yīng)對這些突發(fā)的狀況時，主持人需要做大量充分的準備，進行背稿、排練等準備工作。但即使準備的再充分也還是會有突發(fā)狀況的產(chǎn)生，而這也是最大的主持財富，這樣的高壓力場景下會讓人快速的思考，也會成為人內(nèi)在的一種能力，成為一種習(xí)慣。

6.生動的形體與語言的表現(xiàn)力

一個人在平時說話或者在眾人面前演講的時候必然會不自覺的帶有自己習(xí)慣性的肢體動作，而適當?shù)膭幼骷胺系男误w不僅可以讓自己的話語更加自信也更能輔助自己語言的表達。而如何正確的表達自己的思想，用形象的語言表達顯得至關(guān)重要。主持人的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，會帶給一種自信的形體表達，輔助自己語言的表現(xiàn)，使自己能夠更生動更形象的表達自己的思想，和他人完成溝通的目的，讓別人聽清楚聽明白，也更好的展現(xiàn)自己。

隨著社會競爭越來越激烈，高中生的競爭已不僅局限于文化知識的學(xué)習(xí)，更多的在于綜合能力的競爭，每一個人接受的教育都是大同小異的，而要做到與他人不同脫穎而出，能更好的表現(xiàn)自己，綜合能力便顯得至關(guān)重要，所以如培養(yǎng)青少年高中生綜合能力的提升，自信的語言表達值得人們進一步思考。

作者簡介：王志博，男，出生年月：2001年1月21日，籍貫：陜西省西安市，學(xué)校：清華附中秦漢中學(xué)，年級;2016級，學(xué)歷：高中