王正紅

摘? 要：幼兒階段的學(xué)習(xí)是學(xué)前教育的基礎(chǔ)，對孩子的健康成長有著非常重要的作用。就近幾年來講，很多學(xué)校教師和家長都意識(shí)到了游戲教學(xué)對小孩子教育的重要性，也越來越關(guān)心孩子的發(fā)展情況，這也就使學(xué)前教育如春雨后的小草快速發(fā)展起來。但是在學(xué)前教育進(jìn)程中，學(xué)前教育還是存在著明顯的問題，尤其是在小游戲教學(xué)方面?；诖?，本文就小游戲在小游戲教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行深刻的分析和探討，研究出小游戲在幼兒學(xué)前教育中的作用，以及小游戲在學(xué)前的教育教學(xué)的辦法，促進(jìn)幼兒在學(xué)前教育的進(jìn)步，以此推進(jìn)小孩子的飛速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;小游戲活動(dòng);作用

在學(xué)前教育過程中，幼兒老師怎樣開展小游戲進(jìn)行幼兒學(xué)前教育，是每一位學(xué)前老師應(yīng)該關(guān)注的問題。在當(dāng)下的學(xué)前教育進(jìn)程中，學(xué)前老師為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)活力的游戲，可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，提升小孩子的綜合能力，進(jìn)而促進(jìn)幼兒在學(xué)前教育的快速發(fā)展。

一、小游戲在幼兒學(xué)前教育中的含義及意義

小游戲教學(xué)顧名思義就是將教學(xué)的知識(shí)內(nèi)容通過小游戲展示在幼兒面前，讓幼兒在玩小游戲的過程中學(xué)到一些課本上的知識(shí)內(nèi)容，這樣小游戲的教學(xué)方式，既讓幼兒體會(huì)到了玩小游戲的樂趣，又讓幼兒學(xué)到了應(yīng)該學(xué)習(xí)到的知識(shí)，一舉兩得。幼兒園的小游戲教學(xué)就是簡單的把小游戲教學(xué)的內(nèi)容搬到幼兒園學(xué)前教育上，讓幼兒在小游戲中學(xué)習(xí)一些知識(shí)，促進(jìn)幼兒快速發(fā)展。

學(xué)前教育是有計(jì)劃與有目的對孩子進(jìn)行教育。在幼兒學(xué)前教育過程里，融入小游戲教學(xué)可以培養(yǎng)兒童自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，讓兒童自己不斷的摸索，增強(qiáng)幼兒各個(gè)方面的綜合能力，加速孩子的飛速發(fā)展。對于幼兒園孩子來說，他們的年齡相對較小，理解能力也相對不足，是很難理解成人語言所描述的知識(shí)的，而游戲才是他們最感興趣的事物。因此幼兒教師就應(yīng)該抓住他們的這一特點(diǎn)，根據(jù)他們的思維方式展開小游戲教學(xué)，這樣才可以讓他們在不知不覺中完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，并使他們的綜合素質(zhì)得到有效提升，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此之外，在幼兒學(xué)前教育中，融入小游戲展開知識(shí)教學(xué)還可以使幼兒的大腦得到更大程度的開發(fā)，讓其更為積極主動(dòng)的投入到自主思考探究中去，完成問題的有效解決，進(jìn)而為他們的可持續(xù)發(fā)展起到更大的推動(dòng)作用。

二、小游戲教學(xué)在幼兒學(xué)前教育中的運(yùn)用

（一）在小游戲中加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

孩子本性就是非常好玩，有著活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，促使幼兒在幼兒老師的學(xué)習(xí)中不能全神貫注的聽老師講課，很容易自己做一些小動(dòng)作，自己一直生活在自己的思想中，也就不可以學(xué)習(xí)一些對自己有用的知識(shí)，也就不可以促進(jìn)幼兒的快速發(fā)展。因此，幼兒老師把游戲使用到幼兒學(xué)前教育過程中，可以把孩子學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)出來，加速孩子前進(jìn)的腳步。例如：幼兒對顏色很感興趣，所以學(xué)前教育老師可以讓孩子畫畫，讓孩子把心目中的一家人畫出來，使用會(huì)畫畫激發(fā)孩子的興趣，推進(jìn)小孩子快速發(fā)展，以此同時(shí)，使用畫畫的游戲教學(xué)可以激發(fā)孩子的對色彩的認(rèn)識(shí)，提升孩子對色彩的了解，讓幼兒飛速發(fā)展。

（二）在小游戲中把幼兒的合作意識(shí)提高

幼兒老師在小游戲教學(xué)的過程中，不僅可以培養(yǎng)幼兒的思維能力，還可以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。例如：在小游戲教學(xué)的進(jìn)程中，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)需要和其他幼兒合作才能完成的游戲，拔河比賽，拔河比賽需要和自己一隊(duì)的小朋友一起使勁，一起用力，才可能會(huì)贏得拔河比賽的勝利。通過拔河比賽的游戲，讓幼兒明白了團(tuán)結(jié)的作用，同時(shí)也讓孩子養(yǎng)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，以此推進(jìn)了孩子的快速發(fā)展。

（三）在小游戲中讓孩子更好的參加社會(huì)實(shí)踐

因?yàn)楹⒆拥哪挲g非常小，幾乎沒有辦法參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，那么也就沒有辦法對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐，但是要想孩子快速的發(fā)展就要讓孩子積極參加社會(huì)實(shí)踐，參加社會(huì)實(shí)踐就可以增加孩子的視野，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，進(jìn)而促進(jìn)孩子的快速發(fā)展。例如：讓小孩玩撿垃圾的游戲，通過孩子撿垃圾，幼兒老師就可以兒童講述保護(hù)環(huán)境的一個(gè)小故事，讓幼兒知道大自然是自己生存的家園，只有把環(huán)境保護(hù)好，才可以讓自己快速健康的成長。進(jìn)而也就讓幼兒有一個(gè)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增加孩子的愛護(hù)環(huán)境，推進(jìn)了孩子促進(jìn)快速發(fā)展。

（四）在小游戲中創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)氛圍

在各種各樣的幼兒教學(xué)進(jìn)程中，使用游戲教學(xué)對于幼兒園的孩子來說是一種很有效的教學(xué)方法。它將小游戲巧妙地與教學(xué)相結(jié)合，把沒有興趣的教學(xué)知識(shí)包裹在有趣的生動(dòng)的充滿活動(dòng)的小游戲中，能使小孩子更容易接受這樣的學(xué)習(xí)方式，也會(huì)讓幼兒更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)。孩子天生就對音樂和兒歌感興趣，非常喜歡看動(dòng)畫片和聽歌曲，扮演動(dòng)畫中的人物，模仿動(dòng)畫中人物的動(dòng)作，所以，在對幼兒教學(xué)的過程中，可以使用游戲教學(xué)。例如：看“小豬佩奇”的時(shí)候，幼兒老師可以讓學(xué)生扮演豬爸爸和豬媽媽以及佩奇，通過他們之間的對話，讓孩子知道孩子在父母眼中是什么樣的，也通過對角色的扮演，讓幼兒知道父母的不容易，讓孩子學(xué)會(huì)體諒父母，關(guān)心父母，從而讓孩子健康快樂的成長。

三、結(jié)束語

綜上所述，在學(xué)前幼兒教學(xué)過程中使用游戲教學(xué)是極為重要的。使用游戲教學(xué)可以提升幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)和合作意識(shí);為小孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的有趣的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)小孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣;使用游戲教學(xué)還提升的幼兒的動(dòng)手能力，開拓了幼兒的思維，從而促進(jìn)了小孩子快速的發(fā)展。

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