羅茂香

◆摘? 要：隨著我國教育教學(xué)的不斷改革，學(xué)校注重發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也在不斷改革，單純的數(shù)學(xué)理論知識講解，不能讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，也不能讓學(xué)生理解到數(shù)學(xué)的重要性，無法將實踐與理論相結(jié)合，這就需要教師在課堂教學(xué)中適當(dāng)引入數(shù)學(xué)練習(xí)，數(shù)學(xué)練習(xí)是一種有目的教學(xué)訓(xùn)練活動，也是學(xué)生掌握知識，形成技能，應(yīng)用知識培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，更是教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的教學(xué)手段之一。

◆關(guān)鍵詞：不斷改革;全面素質(zhì);自主學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)練習(xí)

小學(xué)生腦部發(fā)育不全，對事物的接受能力較弱，因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更是很不容易。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂練習(xí)就顯得尤為重要。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅僅是通過概念上的背誦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是要合理地運用動手解題的能力，更要通過解題，學(xué)生們才可以更加深刻的學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，更加深刻的理解數(shù)學(xué)的奧秘，增強自己的數(shù)學(xué)思維。

1明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.1合理運用練習(xí)時間

課堂時間是有限的，所以老師更應(yīng)該明白合理運用時間的重要性。老師應(yīng)做好課前導(dǎo)學(xué)，課前導(dǎo)學(xué)包括本節(jié)課的課堂時間的合理運用，以及練習(xí)題的時間分配。數(shù)學(xué)課的主要目的是為了使同學(xué)們深刻的理解數(shù)學(xué)概念，并且合理的運用它們，所以一個課單單用來記概念，未免有些過于乏味，所以數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)合理的運用時間，將傳授概念與課堂練習(xí)合理的運用起來。這就很需要老師在授課時，把握好尺度，一定的練習(xí)加上一定的傳授概念，相信學(xué)生很快能夠合理的運用知識，更加深刻的理解數(shù)學(xué)。

1.2要使學(xué)生對練習(xí)感興趣

沒有比學(xué)生對所學(xué)材料本身具有內(nèi)在的興趣更好的老師了，學(xué)生年齡小，心智不成熟，所以容易對新鮮事物產(chǎn)生興趣，同時也容易輕易的失去興趣。但是喜歡是最好的老師，只有感興趣，熱愛了，學(xué)生才有堅持下去的耐力。老師在做練習(xí)時，可以先循循善誘，起初先找一些不是太難的練習(xí)題，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，后來在慢慢的增加難度，這樣不僅可以讓同學(xué)們慢慢領(lǐng)略數(shù)學(xué)的奧秘，更能使同學(xué)們喜歡上數(shù)學(xué)。

2教師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實際情況出發(fā)

2.1根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況進行數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計

小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知能力參差不齊，這就要求教師必須設(shè)計不同的練習(xí)作業(yè)，摒棄傳統(tǒng)的一刀切的練習(xí)設(shè)計模式，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況，將練習(xí)設(shè)計分類，將難易程度劃分，根據(jù)學(xué)生對習(xí)題的易錯類型進行分類整理，同時進行數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)計，讓學(xué)生可以將實踐與理論相結(jié)合，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)知能力。

2.2根據(jù)學(xué)生的情況作出相應(yīng)的計劃

每個學(xué)生的程度不同，就猶如每一朵花的高度都不一樣，這個時候，就要依靠老師從實際出發(fā)。練習(xí)的主要目的是提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維，以及解題能力。但如果把題目設(shè)立的過于困難，那么學(xué)生很可能會產(chǎn)生厭學(xué)的心理，從而起不到真正提升同學(xué)們能力的效果。因此，老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)程度，設(shè)立切合實際的題目，盡量避免學(xué)生因為題目過難而產(chǎn)生厭學(xué)心理，或者因為題目過簡單而使同學(xué)們產(chǎn)生的浮躁心理。

3要切實提高課堂練習(xí)的有效性

3.1讓練習(xí)“完善”起來

練習(xí)的設(shè)計要緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)內(nèi)容的重點，還要注意知識的前后聯(lián)系，尤其是對后繼知識的延伸和拓展。這樣就能使學(xué)生通過練習(xí)有所提高，從而真正的練在關(guān)鍵處。有目的、有針對性的巧妙而恰到好處的課堂練習(xí)，可以使教學(xué)過程優(yōu)化，從而在教學(xué)中起到事半功倍的效果。

3.2讓練習(xí)與生活相結(jié)合

通過設(shè)計貼近生活、注重基礎(chǔ)的適度練習(xí)，分清難點，明確重點，可以使我們的練習(xí)課更具有層次性，讓不同的學(xué)生都能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣。總之，我們要不斷更新教育觀念，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計和組織練習(xí)，做到精選、多變、巧練，通過點——線——面不同層次的練習(xí)，學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識，也能夠培養(yǎng)自身的數(shù)學(xué)應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

4小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計

4.1練習(xí)題要形式多樣

練習(xí)題鍛煉的是學(xué)生的各項技能，填空、選擇、口算、操作題和實踐題等都能夠提升學(xué)生的綜合技能。同時，文字描述題與計算題合理的結(jié)合，還能夠提高學(xué)生們的理解能力。在這些種類的練習(xí)題中，我們應(yīng)該合理的運用，均衡發(fā)展?？谒闩c計算合理結(jié)合，取長補短。以多種多樣的練習(xí)種類來促進學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣，輕松快樂的提高數(shù)學(xué)。

4.2小學(xué)數(shù)學(xué)的練習(xí)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)的練習(xí)設(shè)計必須考慮到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，確保每個學(xué)生都能在自己的理解能力上對數(shù)學(xué)知識有更新的認(rèn)知，教師也應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，綜合設(shè)計數(shù)學(xué)練習(xí)，將數(shù)學(xué)練習(xí)題分成三個等級，“簡單、困難、特難”，這樣做不僅有利于學(xué)生的自學(xué)，更有利于學(xué)生邏輯思維的訓(xùn)練。

5結(jié)束語

小學(xué)數(shù)學(xué)，更加注重的是對同學(xué)們基礎(chǔ)的訓(xùn)練以及思維的鍛煉，老師們應(yīng)當(dāng)明確課堂目標(biāo)、結(jié)合學(xué)生的實際情況、切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，注重課堂練習(xí)的設(shè)計。希望這篇文章能夠提高老師的課堂質(zhì)量，讓踏踏實實的帶領(lǐng)同學(xué)們提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以及同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、舉一反三的能力。

參考文獻

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