梁迎春

摘要：核心素養(yǎng)教育在高中籃球教學(xué)中的滲透對促進學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展有重要意義。教育工作者要做好核心素養(yǎng)和籃球教學(xué)的有機結(jié)合，不斷豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，組織觀看籃球比賽，培養(yǎng)運動審美情趣，深入挖掘籃球文化和運動精神，多措并舉地提升學(xué)生的核心素養(yǎng)水平，為助力中國青少年人群的健康成長和發(fā)展做出積極的貢獻。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中;籃球教學(xué);策略

在學(xué)科教育中滲透核心素養(yǎng)，這是教育的新趨勢，也是教育工作者面臨的新挑戰(zhàn)。就高中籃球教學(xué)而言，教育工作者必須跳出傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，帶領(lǐng)同學(xué)們感知籃球運動的魅力，并在學(xué)習(xí)籃球的過程中形成包括運動認知能力、健身實踐能力、社會適應(yīng)能力在內(nèi)的一系列核心素養(yǎng)。

一、多彩籃球課堂，豐富教學(xué)形式

在高中籃球教學(xué)中，很多教師將重點放在籃球的基本技巧和籃球比賽規(guī)則的講解方面。這些內(nèi)容固然很重要，但教師的教學(xué)方法卻顯得死板，無非讓學(xué)生通過機械性的訓(xùn)練來掌握技巧，熟悉規(guī)則。我認為，在核心素養(yǎng)引導(dǎo)下，籃球教學(xué)應(yīng)該是一種愉悅的體驗，應(yīng)該是對籃球運動魅力的呈現(xiàn)。這就要求我們的籃球教學(xué)要做到豐富多彩、生動有趣。

比如在關(guān)于三步上籃、打板投籃等動作或者技巧的訓(xùn)練方面，教師除了自己做演示和講解動作要領(lǐng)、技術(shù)規(guī)則之外，也可以借助演示圖畫進行指導(dǎo)。在網(wǎng)上可以找到各種風(fēng)格的圖畫演示版本的籃球技巧教學(xué)圖示圖例，下載一些質(zhì)量較高的內(nèi)容給同學(xué)們作為輔助，通過看圖來掌握動作技巧?；@球游戲的開展也是一種不錯的教育嘗試。根據(jù)教學(xué)需要，教師可以靈活地安排一些籃球游戲來訓(xùn)練學(xué)生對規(guī)則技巧等的掌握情況。要改變死板乏味的課堂教學(xué)體驗，讓學(xué)生樂在其中，這樣才能更好地推動課程的進行。

二、欣賞籃球比賽，培養(yǎng)運動審美情趣

籃球運動之所以能夠在全世界范圍內(nèi)獲得廣泛追捧，甚至形成了一個巨大的產(chǎn)業(yè)，這與籃球運動本身的魅力是分不開的。在核心素養(yǎng)引導(dǎo)下，我們更要強化學(xué)生對籃球運動的審美能力，讓學(xué)生能具備良好的籃球運動認知能力，并且因此真正愛上籃球運動，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。

在對籃球的運動審美情趣的培養(yǎng)方面，我認為欣賞籃球比賽是一個不錯的做法。網(wǎng)上的很多籃球比賽視頻內(nèi)容質(zhì)量都很好。將這些視頻剪輯整理出來給同學(xué)們看，既可以讓同學(xué)們感受籃球運動的魅力和熱情，又可以讓同學(xué)們感受籃球中的精彩動作和緊張氣氛。教師會對一些精彩畫面進行講解，讓同學(xué)們感受籃球運動中的美，那是力量的美、是姿態(tài)的美、是團隊配合默契的美、是不斷挑戰(zhàn)體能極限的美。結(jié)合比賽視頻和精彩圖片，對籃球運動做美的賞析，這對激發(fā)學(xué)生的籃球運動熱情有很好的效果。

三、挖掘籃球文化和運動精神，實現(xiàn)深層教育引導(dǎo)

籃球運動被深受喜愛，與其所代表的運動文化、運動精神有密切的關(guān)系。我們在進行籃球教學(xué)中對文化和精神層面的教育更要加大重視。教師在教學(xué)中會特別強調(diào)隊友之間的密切配合，因為籃球本就不是一個人的戰(zhàn)場，而是需要每個人的全力以赴、通力合作。教師會結(jié)合真實比賽視頻去跟同學(xué)們探討團隊合作的重要性，跟同學(xué)們分享籃球運動員刻苦訓(xùn)練的素材資料，讓大家明白那些出色的籃球運動員固然有自己的天賦和體能素質(zhì)上的優(yōu)勢，但更多的是辛苦的訓(xùn)練和高度自律，更有在比賽中隨機應(yīng)變的良好心態(tài)和在逆境中不放棄的拼搏精神。我會把籃球運動的精神內(nèi)涵和文化品質(zhì)提煉出來引發(fā)學(xué)生的共鳴，從而引導(dǎo)學(xué)生傳承籃球文化，形成良好的價值理念和文化品格。這對促進高中生的健康成長有重要意義，更是核心素養(yǎng)教育的初衷所在。

（責(zé)編? 張? 欣）

參考文獻：

[1]周淑賢.基于核心素養(yǎng)下的高中籃球教學(xué)的方法研究[J].當(dāng)代體育科技，2019（23）.