馮莉 楊秋潔

摘 要：我校制定出了九大類綜合實踐課題，而“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動課程就是其中一個重要部分，而如何有效開展我校“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動課程，需要明確“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動課程的特點(diǎn)，開展的活動內(nèi)容，制定出相應(yīng)的實施方案，成為實踐活動的開發(fā)者。

關(guān)鍵詞：紅領(lǐng)巾志愿者；綜合實踐活動；實施方案

一、“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動課程的特點(diǎn)

1、綜合性

“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動課程是與我校德育課程相結(jié)合開展的一門課程，除此之外我們也結(jié)合了其他學(xué)科的元素，充分利用各學(xué)科的特點(diǎn)，使各學(xué)科相互關(guān)聯(lián)，交叉。

2、實踐性

“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動課程是由我校紅領(lǐng)巾志愿者們通過到學(xué)校附近敬老院、福利院等，通過向老人、孤兒等表示慰問和關(guān)愛，親身經(jīng)驗以后以此達(dá)到教育目的。

3、生活性

“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動課程是讓紅領(lǐng)巾志愿者們在實際生活中去服務(wù)社會，離開學(xué)校，到學(xué)校以外的世界中去感受生活，感悟人生道理，健全人格。

4、學(xué)科性

“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動課程除了與德育課程相結(jié)合，還與語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等各學(xué)科相結(jié)合，從而形成了獨(dú)具特色的“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動課程。

5、生成性

“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動課程在于培養(yǎng)學(xué)生們的社會服務(wù)意識，讓學(xué)生們同時實際的動手操作，親身感受過程，健全人格發(fā)展，通過認(rèn)識體驗不斷地提升自己。

二、“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動課程的具體內(nèi)容

1、課程總體背景

隨著核心素養(yǎng)成為我國基礎(chǔ)教育改革的方向，在基于社會主義核心價值觀和“立德樹人”的前提下，我校在核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)要求下，結(jié)合“樂學(xué)善思，實踐創(chuàng)新，健康尚美，陽光自信”的育人目標(biāo)，學(xué)校開展了“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動課程。

2、課程總體思路

校內(nèi)：“愛我校園，從我做起”

志愿者類別及職責(zé)：

（1）“文明小天使”小隊

協(xié)助值周教師維持校園的進(jìn)出秩序、樓道秩序、上下樓梯靠右行走，提醒同學(xué)不做危險游戲及文明的行為規(guī)范的宣傳。

（2）“環(huán)境小衛(wèi)士”小隊

勸導(dǎo)校園內(nèi)不講衛(wèi)生的行為，保持校園的衛(wèi)生整潔、干凈。

校外：（1）“關(guān)愛老人，服務(wù)社會”（為了能讓學(xué)生們懂得尊老愛老，給需要幫助的老人們帶去關(guān)心關(guān)愛）

（2）“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”（社區(qū)）（為了能夠給社會盡自己的一份小小的力量，讓周邊的環(huán)境衛(wèi)生得到改進(jìn)）

3、課程方案的設(shè)計

（一）活動目標(biāo)

（1）尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓少年兒童自小就懂得應(yīng)該尊老敬老愛老，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，也是愛國主義教育的體現(xiàn)。

（2）通過學(xué)生們到敬老院慰問老人，幫助老人們做一些力所能及的事情，并進(jìn)行才藝展示，為老人們帶去關(guān)心關(guān)愛，讓學(xué)生們明白我們今天的美好生活離不開前輩們的辛勤付出。

（二）活動安排

（1）選題指導(dǎo)階段：確定研究主題，分小組，制定活動計劃（讓學(xué)生們親身參與到活動主題的選題中來，真正實現(xiàn)尊重“生命個體健康成長”教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生們自主探究，合作交流，大膽質(zhì)疑的能力）

（2）活動實施階段：開展實地體驗活動（讓學(xué)生們了解尊老愛老的相關(guān)知識，調(diào)動學(xué)生們助人為樂的熱情，并積極參與到本次“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動中來）

（3）整理信息階段：制作手抄報，關(guān)于尊老愛幼的語文詩歌創(chuàng)作，作文創(chuàng)作，用英語介紹活動開展情況、主題晨會宣講。

（4）成果展示階段：活動總結(jié)，作品展示（通過作品展示，提高了參與活動的學(xué)生的積極性，也讓他們感受到了自己工作的一種被認(rèn)可感。

（三）活動準(zhǔn)備

（1）動員全校學(xué)生（二年級三年級每班限選5人），組建紅領(lǐng)巾志愿者庫。

（2）帶隊教師分工

（3）了解周圍敬老院老人相關(guān)情況，設(shè)計紅領(lǐng)巾志愿者活動任務(wù)。

（4）收集關(guān)于尊老愛幼的內(nèi)容，制作PPT課件。

（5）制作綜合實踐活動卡及評價量表。

（四）活動實施過程

第一階段：選題指導(dǎo)階段——導(dǎo)入課

（1）活動目標(biāo)：讓學(xué)生們了解“紅領(lǐng)巾志愿者”活動相關(guān)的知識，激發(fā)學(xué)生參與到“紅領(lǐng)巾志愿者”活動中的興趣和熱情。

（2）活動時間：1課時。

（3）圍繞主題，展開討論，制定活動計劃。

第二階段：活動實施階段——服務(wù)周圍敬老院

（1）活動目標(biāo)：通過組織學(xué)生們到敬老院慰問老人，使學(xué)生們知道尊老敬老是美德

（2）活動時間：5月10日到5月31日

（3）學(xué)生活動內(nèi)容與方法：學(xué)生根據(jù)所定的方案，用實地考察等方法，在鮮活的社會實踐中感悟、體驗。

（4）指導(dǎo)教師指導(dǎo)重點(diǎn)

（5）實地考察具體實施過程

第三階段：整理信息階段——收集整理、成果制作

（1）學(xué)生對資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選。

（2）學(xué)生進(jìn)行成果制作。

第四階段：評價+成果展示

（1）活動目標(biāo)：對本次活動進(jìn)行總結(jié)，以不同的方式展示研究成果，在活動交流中互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)，促進(jìn)實踐能力的不斷發(fā)展。

（2）活動時間：1課時

（3）學(xué)生活動內(nèi)容與方法

（4）集體交流，展示活動的成果。

三、“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐課程實施影響

1、學(xué)生方面

紅領(lǐng)巾志愿者們通過本次課程的開展，向敬老院的爺爺奶奶們展示自己的才藝，打掃衛(wèi)生，分享牛奶、水果等，切身歷行的向爺爺奶奶們帶去了關(guān)心關(guān)愛，讓他們有了一種社會小主人的感覺。

2、教師方面

綜合實踐活動課程課題組教師也在本次課程實施中，收獲頗多，首先，我們知道了在以后課程主題的選擇方面需要結(jié)合生活實際，便于操作，同時要讓學(xué)生有所感悟，在課程開展過程中，注意各工作人員的分工安排，同時在每次課程開展前需要做好準(zhǔn)備工作。

有了以上“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動課程的初步實施經(jīng)驗，我們也明白了在下一階段“紅領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動課程方案撰寫方面的思路與方向，相信在我們的不斷實踐，不斷總結(jié)改進(jìn)的過程中，我?！凹t領(lǐng)巾志愿者”綜合實踐活動課程會慢慢完善，越走越遠(yuǎn)。

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