李娜

摘 要：籃球是最傳統(tǒng)的競(jìng)技性體育運(yùn)動(dòng)，不僅有開發(fā)智力、陶冶情操的作用，更能提高學(xué)生的身體素質(zhì)、挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛能、強(qiáng)化鍛煉學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力，一舉數(shù)得。幼兒園開展“籃球運(yùn)動(dòng)”主題性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)，主要是幫幼兒們掌握基本動(dòng)作、投籃技巧的同時(shí)，讓他們愛上體育、愛上籃球，將來(lái)，有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)化發(fā)展的目標(biāo)?；@球運(yùn)動(dòng)有何價(jià)值，有效的實(shí)施策略又是什么呢？本文特意做了具體的分析，希望能為其他教師提供幫助。

關(guān)鍵詞：籃球運(yùn)動(dòng) 幼兒園 價(jià)值分析 策略研究 思考

【中圖分類號(hào)】G614 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）14-0031-01

幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)該考慮小孩子的身體狀況、心理需求，教師扮演好“指揮者”的角色，為他們快樂體育、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)提供幫助，啟蒙教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃進(jìn)程的加快指日可待?；@球教學(xué)有特點(diǎn)，遵循幼兒自然的成長(zhǎng)規(guī)律，合理安排課堂訓(xùn)練，傳授幼兒運(yùn)動(dòng)技能，是提高孩子們創(chuàng)新能力、合作能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、綜合實(shí)踐能力的關(guān)鍵所在。對(duì)比，筆者闡述了幾點(diǎn)不同看法，旨在促進(jìn)幼兒園籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)工作有序的推進(jìn)下去。

1.幼兒園開展籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值

幼兒園開展以籃球運(yùn)動(dòng)為主題的教學(xué)活動(dòng)，價(jià)值主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。首先，籃球有群眾基礎(chǔ)，屬于大眾化的體育項(xiàng)目。幼兒不僅認(rèn)知能力不強(qiáng)，生活經(jīng)驗(yàn)、生活閱歷也不豐富。雖然他們沒有接觸過(guò)特色的體育運(yùn)動(dòng)，但對(duì)籃球多少都是有些了解的。平時(shí)看電視、逛公園、社區(qū)活動(dòng)，打籃球的人經(jīng)常出現(xiàn)在他們眼里，這種感覺非常熟悉，在潛意識(shí)中，幼兒是想?yún)⒓踊@球運(yùn)動(dòng)的，希望在社會(huì)發(fā)展中占據(jù)到絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)地位，真正成為全能型的建設(shè)人才。其次，籃球運(yùn)動(dòng)不受空間的限制，自由度比較高。以游戲?yàn)橹鞯幕@球運(yùn)動(dòng)，適合幼兒們主動(dòng)參與，表現(xiàn)它的競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性特點(diǎn)，教師完成教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量，都會(huì)變得異常順利。比如，課上組織小競(jìng)賽，單人或者雙人都可以，充分保證籃球運(yùn)動(dòng)的廣泛推廣，讓幼兒們逐漸愛上它，有興趣了解更多的籃球文化。最后，籃球的鍛煉價(jià)值是其他運(yùn)動(dòng)不可替代的。平時(shí)活動(dòng)中，籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉著幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)著幼兒的小組合作、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)精神，他們反應(yīng)迅速，身體更加協(xié)調(diào)，真正實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展才有一定的保障。

2.幼兒園開展籃球運(yùn)動(dòng)的策略研究

（1）激發(fā)幼兒興趣，組織教學(xué)活動(dòng)

“興趣”是位好老師，不論是課堂教學(xué)的發(fā)展還是學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，激發(fā)興趣都應(yīng)被作為必要的“前提”，教師完成了這項(xiàng)艱巨任務(wù)，后續(xù)實(shí)踐工作的推進(jìn)才有意義，幼兒教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃才有動(dòng)力。實(shí)踐活動(dòng)中，教師要有一定的方法對(duì)待孩子，要讓他們知道：1、籃球怎樣好玩？2、籃球運(yùn)動(dòng)的意義是什么？3、籃球明星有哪些？…充分激發(fā)了幼兒興趣后，教師還要積極地支持他們，同時(shí)教育：籃球是個(gè)“好朋友”，我們?cè)诨顒?dòng)中可以發(fā)現(xiàn)它的特色，最終不由自主的愛上它。設(shè)計(jì)課堂游戲，提高幼兒主動(dòng)參與的積極性，這樣一來(lái)，整體教學(xué)的效果就更令人滿意了。比如，考慮小孩子的個(gè)性特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、興趣愛好后，專門設(shè)計(jì)“螃蟹防守小游戲”，分組后明確規(guī)則：一組成員拍球進(jìn)攻，另一小組設(shè)法防守。訓(xùn)練孩子籃球技能的同時(shí)，給了他們小組合作、快樂合作的機(jī)會(huì)，教師連續(xù)完成指導(dǎo)任務(wù)，課堂因此煥發(fā)活力，幼兒參與熱情高漲。

（2）滿足幼兒需求，提高教學(xué)質(zhì)量

不同的幼兒在不同的環(huán)境中成長(zhǎng)，認(rèn)知水平、理解能力、接受能力都不同，他們普遍希望參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，探索未知的神奇世界。教師開展“籃球運(yùn)動(dòng)”教學(xué)活動(dòng)時(shí)，必須保證幼兒主體優(yōu)勢(shì)有最大的發(fā)揮空間，必須給他們突破自我、挑戰(zhàn)自我創(chuàng)造條件，或者給予他們語(yǔ)言上的鼓勵(lì)，行為上的肯定，順利啟發(fā)他們主動(dòng)的參與熱情。比如，堅(jiān)持“面向全體，籃球教學(xué)”的基本原則，利用趣味活動(dòng)引領(lǐng)幼兒技能訓(xùn)練、小組競(jìng)爭(zhēng)，不斷加強(qiáng)他們的實(shí)踐能力后，根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方案，確保課堂始終有不同幼兒的參與，充分滿足了他們的心理需求、運(yùn)動(dòng)需求。

（3）注意方式方法，優(yōu)化教學(xué)效果

幼兒教育階段，籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐性很強(qiáng)，其中包含技能訓(xùn)練的內(nèi)容，方式方法的教學(xué)，綜合實(shí)踐策略的掌握。小孩子的生理特征很明顯，不可以接受強(qiáng)度大、難度大的技能培訓(xùn)，要對(duì)其身體協(xié)調(diào)能力、控制力進(jìn)行有效的培養(yǎng)，就要求教師發(fā)揮指導(dǎo)的作用，尋找合適機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒信心，選擇正確方法，培養(yǎng)幼兒興趣。比如，有關(guān)“運(yùn)球技能”的教學(xué)實(shí)踐中，教師不妨用多媒體技術(shù)，發(fā)揮它動(dòng)態(tài)化、直觀化、形象化的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓幼兒對(duì)于籃球運(yùn)球中的各個(gè)動(dòng)作有更加全面的認(rèn)識(shí)，通過(guò)模仿，小組練習(xí)?？匆娪變簞?dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，教師給予糾正、引導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)幼兒熟練掌握了運(yùn)球技巧后，教師語(yǔ)言鼓勵(lì)加物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們信心十足的完成規(guī)定任務(wù)，各方面的能力因此得到全面的發(fā)展。

總而言之，幼兒園籃球運(yùn)動(dòng)有效教學(xué)的意義很突出，價(jià)值非常高，我們把更多精力放在實(shí)踐策略的具體研究中，對(duì)于幼兒實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)、個(gè)性化發(fā)展而言就會(huì)起到促進(jìn)的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]蔡元鑫.幼兒園籃球運(yùn)動(dòng)的有效教學(xué)指導(dǎo)[J].考試周刊，2018（11）119-120

[2]王小吉.分析幼兒園籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐價(jià)值[J].亞太教育，2018（20）16-17

[3]張鷗.幼兒園籃球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐價(jià)值和有效策略的研究[J].現(xiàn)代教育教學(xué)，2014（08）55-56