王振偉

摘? 要：在傳統(tǒng)的教學(xué)理念下，體育教學(xué)雖然伴隨學(xué)生的整個學(xué)習(xí)階段，但是并沒有受到非常多的關(guān)注，導(dǎo)致體育課教學(xué)模式基本亙古不變，不講效率的同時也不講課堂體驗，導(dǎo)致學(xué)生的身體綜合素質(zhì)得不到良好的提升。所以面對新的課程改革要求，需要在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上取其精華去其糟粕，采用創(chuàng)新式的課堂教學(xué)方法，在提升學(xué)生體育運動興趣的前提之下，提升學(xué)生的體育技能，同時提高學(xué)生的堅韌意識、合作精神等正能量綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;創(chuàng)新教學(xué)方法;提高教學(xué)效率

【中圖分類號】G623.8????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）17-0044-01

體育教學(xué)貫穿于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)階段，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活在占有很重要的位置。但是在實際的小學(xué)教學(xué)過程中，并沒有體現(xiàn)體育應(yīng)有的地位，可能由于各種原因的影響，導(dǎo)致體育教學(xué)的效果一直不理想?，F(xiàn)在的學(xué)生從小學(xué)開始就有很大的學(xué)習(xí)壓力，再加之父母的寵愛和垃圾食品的侵襲，許多學(xué)生在課外是沒有運動內(nèi)容的，身體素質(zhì)也相對偏弱，所以創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高課堂教學(xué)效率，不論是在教學(xué)目標達成方面還是學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)方面，都是勢在必行的趨勢。本文通過對小學(xué)體育教學(xué)方法的討論，旨在提高體育課堂教學(xué)效率方面提高借鑒意義。

1.借助信息化教學(xué)，增加體驗興趣

信息化的教學(xué)方式是現(xiàn)代教學(xué)課堂采用較多的教學(xué)方法，但是可能由于思維的局限，許多老師都覺得信息化教學(xué)更適合室內(nèi)化的教學(xué)，比如，數(shù)學(xué)語文這樣的科目，所以在體育教學(xué)中很少涉及到信息化教育的話題，但是我們需要正視傳統(tǒng)體育教學(xué)的缺點和信息化教學(xué)的優(yōu)點，以及兩者之間的互補性。由于小學(xué)生年紀比較小，對于老師的運動步驟講解可能會有很多不懂，加之傳統(tǒng)的死板式教學(xué)方法，學(xué)生會在一定程度上喪失學(xué)習(xí)興趣，注意力不夠集中，所以教學(xué)效果達不到提升。而信息化教學(xué)可以以動畫的模式詳細的演示運動的步驟以及體育知識的詳細講解，如果面對低年級的學(xué)生，可以將內(nèi)容做的相對風(fēng)趣幽默，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體育教學(xué)不一定只在課外進行，所以體育老師也可以充分的借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需求，適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的潮流趨勢。

2.借助體育游戲進行課堂助攻

小學(xué)生處在一個天真爛漫愛玩的年紀，體育課也可以是學(xué)生一個釋放自我的平臺，所以各個體育老師可以加入體育游戲這個因素，幫助提高體育課的高效性。體育游戲?qū)儆隗w育課重要的一部分，不僅能夠改變體育課枯燥的模式還能夠幫助體育訓(xùn)練目標的達成。體育游戲可以存在于體育課的準備階段、進行階段和結(jié)束階段。比如，在課前準備階段，傳統(tǒng)的教學(xué)模式會帶領(lǐng)學(xué)生進行一些熱身活動，但是基本局限于簡單的四肢運動，體育游戲的介入就會改變這樣的枯燥式的熱身活動，更多的利用游戲來帶動學(xué)生的全身運動和精神興奮程度，所以在課前可以做一些動作幅度較大的游戲。

3.團隊合作的教學(xué)模式

體育在一定程度上屬于團體競技類項目，合作意識既能幫助體育課的順利進行又能在體育活動中得到充分鍛煉。面對當今社會的飛速發(fā)展和教育改革的要求，體育課的教學(xué)要求也不僅僅局限于娛樂學(xué)生和體能的提升方面，更多的要注重學(xué)生品質(zhì)道德的提升，而合作式教學(xué)也是教學(xué)中應(yīng)用比較多的模式，面對老師，學(xué)生總會有一種無形的疏離感，尤其是在小學(xué)生這個年紀，對于老師甚至?xí)a(chǎn)生懼怕的心理，所以對于自身的一些問題也不敢跟老師進行討論，包括在體育課之上，會有一定程度的拘束感，但是同學(xué)之間溝通和學(xué)習(xí)會相對的愉快和流暢，所以在體育項目中，合作式的學(xué)習(xí)完全吻合了體育項目的需求，這樣的合作模式在體育教學(xué)中可以進行兩方面的應(yīng)用，一方面是基本體育知識，一方面是體育技能，體育知識的學(xué)習(xí)完全可以采用其他學(xué)科的小組合作學(xué)習(xí)方式，采取學(xué)生自主討論學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)促進的模式，技能方面設(shè)定相應(yīng)的訓(xùn)練目標，讓學(xué)生有一個共同的目標，能夠為了集體榮譽感而共同協(xié)作，互相支持。這樣的合作式教學(xué)可以讓學(xué)生在放松的心情下完成體育知識學(xué)習(xí)和體育技能的提升，同時在合作的學(xué)習(xí)模式下，提高學(xué)生的溝通能力、協(xié)作能力、和與人相處的能力，幫助學(xué)生道德品質(zhì)的提升。

4.借助微課教學(xué)的便利性

微課視頻教學(xué)也是現(xiàn)在比較新穎的教學(xué)模式，在很多的課程中都有廣泛的應(yīng)用，所以體育教學(xué)也可以適當?shù)募尤胛⒄n進行輔助教學(xué)，將體育教學(xué)中的重難點和技能鍛煉時需要注意的問題，通過短短十分鐘左右的視頻進行單獨詳細的講解，保證課程的時效性和提取的便捷性，讓學(xué)生在課前課后能夠進行自主和自由的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生加深知識和技能的理解，同時通過新穎的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)習(xí)的熱忱。

體育教學(xué)在學(xué)生的教育中占有很重要的位置，也隨著社會的進步和需要，體育教學(xué)的標準也在逐漸提高，由開始的體能訓(xùn)練到綜合素質(zhì)的提高，教育要求也在逐步的提高，所以教學(xué)方式方法的創(chuàng)新對于適應(yīng)新的教學(xué)要求是必要的改變，新的教學(xué)方法需要新的教育理念的引導(dǎo)，老師應(yīng)該更加重視教學(xué)的主體，也就是學(xué)生的接受體驗，懂的分層次教學(xué)因材施教，保證每一位學(xué)生都能過得到充分的鍛煉和綜合素養(yǎng)的提升。面對固有的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)方法提高課堂效率也不是一蹴而就的，需要更多的體育教師和工作者共同努力和實踐，并且在實踐的過程中不斷改進和調(diào)整。

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