趙明明

摘 要：企業(yè)文化素養(yǎng)是普通院校學(xué)生和高職院校學(xué)生的都需要具備的重要素質(zhì)之一，但是與普通院校學(xué)生相比，高職院校學(xué)生的企業(yè)文化素養(yǎng)又存在著一定的差異，側(cè)重點(diǎn)也不同，尤其是電子商務(wù)學(xué)生，更需要加強(qiáng)對(duì)自身企業(yè)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，本文首先對(duì)高職院校學(xué)生企業(yè)文化素養(yǎng)進(jìn)行了分析，并就如何培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的企業(yè)文化素養(yǎng)進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;電子商務(wù)專業(yè);企業(yè)文化素養(yǎng)

前言：

近年來(lái)，我國(guó)的高職教育發(fā)展得越來(lái)越迅速，為國(guó)家輸送了大批專業(yè)型人才，并且已經(jīng)逐步形成了獨(dú)具高職教育特色的教育和人才培養(yǎng)方式。高職教育與普通高等教育有所不同，高職教育的目的在于培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的新型人才，這就注定了高職教育在對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中不能夠只是著重與對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)和專業(yè)技能的輸送，更加重要的則是從社會(huì)對(duì)人才的需求出發(fā)，培養(yǎng)出能適應(yīng)企業(yè)各種崗位需求的專業(yè)性人才。針對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生，該專業(yè)要求學(xué)生需要熟練掌握該專業(yè)的技能，深刻理解該專業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)，此外，還要具備良好的職業(yè)素質(zhì)，因此，在對(duì)高職院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，需要融合企業(yè)文化等因素，讓學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)特性有清楚的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其良好的職業(yè)素養(yǎng)，以促進(jìn)其更好地適應(yīng)崗位需求。

一、高職院校學(xué)生企業(yè)文化素養(yǎng)分析

企業(yè)文化屬于組織管理文化，是企業(yè)通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中所創(chuàng)造出來(lái)的能夠代表該企業(yè)特色的精神和觀念。高職院校企業(yè)文化素質(zhì)是一個(gè)全新的概念，是建立在對(duì)企業(yè)文化內(nèi)容進(jìn)行初步理解后，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)的運(yùn)作和經(jīng)營(yíng)建立進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練中所具備的一種職業(yè)素養(yǎng)?；诟呗氃盒＝逃跃蜆I(yè)為導(dǎo)向的特性，高職院校學(xué)生的企業(yè)文化素質(zhì)教育具備較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，所以，高職院校學(xué)生除了要具備一定的文化素養(yǎng)之外，還需要具備良好的企業(yè)文化素養(yǎng)。高職院校學(xué)生需要具備良好的做事能力，要滿足崗位的需求，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，無(wú)法支撐其完美的勝任該崗位和出色的完成工作，同時(shí)也無(wú)法對(duì)其職業(yè)生涯產(chǎn)生持續(xù)的影響，例如創(chuàng)業(yè)。此外，社會(huì)和企業(yè)需要的新型人才除了要具備良好的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能之外，還應(yīng)該具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)意識(shí)和能力。高職院校學(xué)生只有對(duì)企業(yè)文化有一定的了解并熟悉企業(yè)運(yùn)作流程，才能夠體現(xiàn)高職教育的真正價(jià)值。

二、培養(yǎng)高職院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生企業(yè)文化素養(yǎng)的必要性分析

高職院校學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)后要到企業(yè)工作，需要面臨的是自身身份的轉(zhuǎn)變和環(huán)境的轉(zhuǎn)變。電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在工作時(shí)間過(guò)程中，面臨的更多的問(wèn)題就是文化適應(yīng)問(wèn)題，能否快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境、并且融入崗位，是對(duì)電商專業(yè)學(xué)生的一大考驗(yàn)。因此，在高職教育過(guò)程中，需要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)文化素養(yǎng)的必要性。首先，高職院校的教育特色決定了必須將培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)文化素養(yǎng)作為教育關(guān)鍵，為了培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才，高職院校必須加強(qiáng)校企合作，讓課程設(shè)置、師資配備等方面與企業(yè)緊密相連，且隨著社會(huì)的發(fā)展，各大企業(yè)也要求其員工要有良好的企業(yè)適應(yīng)性。其次，現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)更加看重的是員工的職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)就必須從加強(qiáng)學(xué)生的企業(yè)文化素養(yǎng)出發(fā)，在學(xué)生就業(yè)錢，將企業(yè)文化內(nèi)容、概念等傳輸給學(xué)生，為加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)奠好基石。

三、如何有效培養(yǎng)高職電商專業(yè)學(xué)生企業(yè)文化素養(yǎng)

1.改革人才培養(yǎng)模式

高職教育除了是一種教育類型之外，也是一種教育層次，高職院校所開展的所有教學(xué)活動(dòng)其目的都在于培養(yǎng)人才，所以，想要有效的培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的企業(yè)文化素養(yǎng)首先就要從改革人才培養(yǎng)模式出發(fā)?！肮W(xué)結(jié)合”這一新型人才培養(yǎng)模式，從課程設(shè)置、管理制度、師資配備等多面，都充分體現(xiàn)了教育而活動(dòng)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的融合。不過(guò)，在“工學(xué)結(jié)合”這一人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐中，還存在一定的不足，例如教學(xué)內(nèi)容和方法都需要進(jìn)一步的優(yōu)化。此外，人才培養(yǎng)模式發(fā)生改變，使得企業(yè)文化素養(yǎng)教育無(wú)法與人才培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行完美的融合，所以，必須要加強(qiáng)“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式改革的深入程度，在師資隊(duì)伍建設(shè)等方面引入企業(yè)特色，將企業(yè)的精神、觀念深入到高職院校人才培養(yǎng)中去，從而使得高職電商專業(yè)學(xué)生的企業(yè)文化素養(yǎng)教學(xué)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

2.營(yíng)造富有企業(yè)文化內(nèi)涵的校園環(huán)境

校園環(huán)境是高職院校文化精神的直觀體現(xiàn)，富有企業(yè)文化內(nèi)涵的校園環(huán)境是會(huì)從日常生活和學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛在的影響的，學(xué)生在不知不覺中受到企業(yè)文化的熏陶，對(duì)于企業(yè)文化素養(yǎng)課的開展也會(huì)起到一定的促進(jìn)作用。加強(qiáng)對(duì)高職院校校園環(huán)境的改善和建設(shè)，打造符合企業(yè)文化的校園環(huán)境，從校園基礎(chǔ)設(shè)施建筑著手，進(jìn)行企業(yè)文化融入，例如，在學(xué)校內(nèi)的宣傳欄附近，放置企業(yè)文化宣傳展示牌，可以讓學(xué)生直觀的感受到校企之間的緊密聯(lián)系。

3.從日常教學(xué)著手加強(qiáng)企業(yè)文化素養(yǎng)培養(yǎng)

電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的課程設(shè)置和體系是和企業(yè)存在著非常密切的聯(lián)系的，也就意味著電商專業(yè)的課程中本身就富含著一定的企業(yè)文化內(nèi)容，所以，電子商務(wù)專業(yè)教師在進(jìn)行日常的教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)將企業(yè)文化素質(zhì)培養(yǎng)融入到課程中去，將專業(yè)技能教育與企業(yè)文化教育進(jìn)行結(jié)合。電子商務(wù)專業(yè)中的實(shí)踐課程是非常重要的，教師可以利用實(shí)踐課程這一環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的企業(yè)文化素養(yǎng)進(jìn)行加強(qiáng)教育，除了技能培訓(xùn)外，還應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的職業(yè)道德、行為規(guī)范進(jìn)行約束，以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的企業(yè)文化素養(yǎng)。

結(jié)語(yǔ)：

高職院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的企業(yè)文化素養(yǎng)培養(yǎng)直接關(guān)系著學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生在畢業(yè)之后，面臨著從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變，如何快速適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變過(guò)程并且融入社會(huì)變得非常關(guān)鍵。而當(dāng)下，企業(yè)在招聘人才的時(shí)候，側(cè)重點(diǎn)已經(jīng)從技術(shù)向文化發(fā)展偏移，因此，對(duì)于高職電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生的要求也發(fā)生了改變，要求其在具備極高的專業(yè)技能和豐富的理論知識(shí)的同時(shí)，還要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范的行為規(guī)范和備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，高職院校應(yīng)當(dāng)適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，從多方面出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)高職電商專業(yè)學(xué)生的企業(yè)文化素養(yǎng)培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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項(xiàng)目基金：

2013年湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃研究課題（2013B289）