周亦萍

摘? 要：在中職市場營銷專業(yè)教學(xué)過程當(dāng)中，教師可以嘗試著應(yīng)用案例教學(xué)法來展開教學(xué)活動，通過案例講解激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證中職生們能夠?qū)κ袌鰻I銷相關(guān)知識有深刻的認(rèn)知，提升專業(yè)知識素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：市場營銷;案例教學(xué)法;中職

【中圖分類號】G 640??????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）18-0188-01

在中職院校市場營銷專業(yè)教學(xué)時，教師需要及時更改教學(xué)策略，引入案例教學(xué)法拓展教學(xué)形式，利用這種教學(xué)方法，學(xué)生往往能夠接觸到更豐富多樣的案例素材，并且對于教師使用生動、具體的營銷案例進(jìn)行人們消費實際情況的解析講解的方式接受程度更高，提升了課堂教學(xué)效率。接下來，筆者將從三個方面簡單介紹如何在中職市場營銷教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法。

1.引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高市場營銷教學(xué)效率

教師在正式進(jìn)行案例教學(xué)之前可以為學(xué)生布置課前預(yù)習(xí)工作，首先為學(xué)生大致講解該案例，然后讓學(xué)生們在課下通過多種渠道進(jìn)行基本市場營銷理論學(xué)習(xí)并對下節(jié)課將要講解案例類型進(jìn)行簡單總結(jié)歸納，進(jìn)而在上課的時候教師讓學(xué)生走上講臺進(jìn)行案例總結(jié)匯報。這樣的市場營銷教學(xué)模式更體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的重要作用，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們對于案例資料的掌握程度顯著提升。另外，學(xué)生們進(jìn)行信息收集、整理的能力也得到了增強(qiáng)。

教師在選擇案例的時候，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實際知識水平出發(fā)，既可以將教師生活實際當(dāng)中的經(jīng)歷當(dāng)作案例，也可以選擇一些文獻(xiàn)資料作文案例，只要保證案例符合教學(xué)目標(biāo)，能夠很明顯地將教學(xué)內(nèi)容反映出來即可。中職生們對于市場營銷領(lǐng)域了解還不夠深入，教師要做的工作就是帶領(lǐng)學(xué)生對該領(lǐng)域基礎(chǔ)知識以及高階技巧有很好的掌控能力。所以，教師在施展案例教學(xué)法的時候應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其互動性強(qiáng)的特點，讓學(xué)生不知不覺當(dāng)中融入到案例當(dāng)中，在展開案例情境之中考慮問題，真正地將理論知識活學(xué)活用。當(dāng)然，學(xué)生們由于還處于學(xué)習(xí)階段，如果在討論案例的時候有一些不正確的想法也是比較正常的，教師應(yīng)當(dāng)給予其充分的耐心，讓學(xué)生在與教師互動當(dāng)中感受到教師對于自己的期待和贊許，中職生們自然也樂于聽從教師指導(dǎo)，積極配合教師完成案例教學(xué)。

2.完善教師培訓(xùn)制度，提高市場營銷教學(xué)效率

教師在進(jìn)行市場營銷教學(xué)的時候，應(yīng)當(dāng)扮演好引導(dǎo)者的角色，通過案例教學(xué)法實現(xiàn)對學(xué)生情緒以及課堂注意力的引導(dǎo)，保證學(xué)生們能夠緊跟教師節(jié)奏開展專業(yè)知識學(xué)習(xí)，潛移默化當(dāng)中也培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng)。教師在實行案例教學(xué)法之前，就要做好備課工作，對于所要用到的案例進(jìn)行深入調(diào)查，從而在正式教學(xué)的時候才能夠更迅速、準(zhǔn)確回答學(xué)生提出的各種問題，并對學(xué)生的觀點作出點評，找到中職生們在市場營銷方面存在的問題，再進(jìn)一步制定策略實現(xiàn)對學(xué)生們的進(jìn)一步提升。

教師需要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，改變傳統(tǒng)課堂上單向知識灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，讓學(xué)生也參與到案例討論當(dāng)中來。這樣的教學(xué)方式給予學(xué)生更廣闊的思考和探究空間，保證中職生們的想象力、創(chuàng)造力都被充分激發(fā)出來，教師也在與學(xué)生討論當(dāng)中對學(xué)生的知識掌握程度有更仔細(xì)的了解，在制定案例教學(xué)計劃的時候也能做到更具針對性、目的性。在進(jìn)行市場營銷教學(xué)隊伍建設(shè)的時候，我們則可以考慮聘請專門的市場營銷人才來到學(xué)?，F(xiàn)場為學(xué)生講解營銷成功案例，并且教師還可以跟專業(yè)市場營銷人才進(jìn)行溝通，將一些適合實際市場營銷的策略應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，制定科學(xué)合理的市場營銷專業(yè)人才崗位培訓(xùn)計劃，細(xì)化一些職務(wù)評聘、業(yè)績考核以及獎懲標(biāo)準(zhǔn)等等都作出嚴(yán)格規(guī)定，實現(xiàn)對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的提升，令其能夠更好地適應(yīng)未來工作需求。

3.注重教學(xué)設(shè)施建設(shè)，提高市場營銷教學(xué)效率

中職院校為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的市場營銷人才，就應(yīng)當(dāng)盡可能地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在資源豐富的課堂上對于營銷案例有清晰的認(rèn)知和深入理解，進(jìn)而在今后正式從事市場營銷相關(guān)工作的時候，也能夠依照學(xué)校所學(xué)知識以及自身對本專業(yè)的理解制定營銷方案，迅速使用工作崗位，逐步成為具有極高專業(yè)素養(yǎng)的市場營銷優(yōu)質(zhì)人才。學(xué)校方面要適當(dāng)提升市場營銷專業(yè)教師招聘門檻，并定期進(jìn)行教師專業(yè)能力考核，以此來督促教師們不斷提升教學(xué)能力，及時掌握市場營銷最新訊息，讓學(xué)生能夠接觸到第一手消息，保證教學(xué)質(zhì)量。

教師開展案例教學(xué)法的時候，不僅僅要圍繞案例與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，這種討論太偏向于理論方面，學(xué)生自身實踐經(jīng)驗不足也無法真正體會到市場營銷手段的活用技巧。所以，學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)重視軟硬件教學(xué)設(shè)備建設(shè)，進(jìn)行實際市場營銷任務(wù)情境模擬，將學(xué)生代入到該情境當(dāng)中展開實戰(zhàn)演練，在此過程當(dāng)中，學(xué)生自身經(jīng)驗積累速度大大加快，而且對知識的掌握程度也大幅度提高。比如，教師可以通過建立學(xué)生實習(xí)基地的方式，能夠為學(xué)生提供更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校方面通過與社會企業(yè)單位合作，共同為學(xué)生搭建實習(xí)基地，保證學(xué)生們能夠在更高專業(yè)性要求的固定實習(xí)基地當(dāng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)市場營銷案例，多多開展?fàn)I銷實踐探究活動。

4.結(jié)語

總而言之，在中職市場營銷教學(xué)當(dāng)中，教師們應(yīng)當(dāng)引入案例教學(xué)法，用更生動具體的方式讓學(xué)生接觸到市場營銷領(lǐng)域，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保證他們能夠在今后的工作當(dāng)中也活學(xué)活用各種營銷手段，成長為具備較強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀營銷人才。