陳偉錦

【摘要】? 在我國高中體育教學(xué)工作中，民間體育項(xiàng)目在其中的滲透對(duì)于體育教學(xué)工作的開展有著積極意義，對(duì)于提高教學(xué)的趣味性和提高學(xué)生的身體素質(zhì)都有著積極作用。民間體育項(xiàng)目有舞龍舞獅、傳統(tǒng)武術(shù)、劃龍舟、毽球、搶花炮等等，這些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)體育文化與現(xiàn)代體育的結(jié)合，進(jìn)而更好的傳承我國的體育文化精粹，這是高中體育教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的教學(xué)重點(diǎn)。本文就對(duì)高中體育中滲透民間體育的意義及其措施進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】? 高中體育 民間體育 滲透

【中圖分類號(hào)】? G633.96 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）20-097-010

我國高中體育教學(xué)工作中，學(xué)生往往是先選擇體育項(xiàng)目，然后進(jìn)行學(xué)習(xí)，而通過體育學(xué)習(xí)，學(xué)生往往對(duì)相應(yīng)體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)能力能夠得到提升，所以通過高中體育學(xué)習(xí)，很多體育項(xiàng)目都能夠獲得進(jìn)一步的發(fā)展。但是對(duì)高中體育項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查總結(jié)后發(fā)現(xiàn)，大部分的體育項(xiàng)目都是西方項(xiàng)目，反而我國傳統(tǒng)的民間體育項(xiàng)目卻并沒有得到普及，甚至很多學(xué)校并沒有開設(shè)相應(yīng)的體育項(xiàng)目，這不利于我國民間體育的發(fā)展，也不利于我國的文化傳承。所以在當(dāng)今高中體育教學(xué)工作中，要求高中學(xué)校將民間體育項(xiàng)目滲透入教學(xué)工作中，促進(jìn)我國民間體育項(xiàng)目的發(fā)展。

一、高中體育滲透民間體育的意義

1.促進(jìn)我國體育事業(yè)的發(fā)展

我國作為一個(gè)大國，綜合國力在近幾年來得到了顯著提高，尤其是經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)，但是我們需要認(rèn)識(shí)到，綜合國力中還包括了國民綜合素養(yǎng)，所以我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得成效之后就十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)文化建設(shè)，而體育是文化的一種表現(xiàn)形式，體育教學(xué)工作在近幾年來也得到了重視。對(duì)我國高中體育教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)查分析可以發(fā)現(xiàn)，很多高中的體育項(xiàng)目都是一些西方體育項(xiàng)目，比如足球、籃球和健美操等，反而沒有發(fā)現(xiàn)民間體育項(xiàng)目，但是這些民間體育項(xiàng)目都是我國在悠久的歷史中傳承下來的，這就使得我國的體育文化與西方體育文化之間的差距越來越大。因此在高中體育教學(xué)中滲透民間體育項(xiàng)目，能夠促進(jìn)我國民間體育項(xiàng)目的發(fā)展，促進(jìn)我國本土體育文化的建設(shè)，對(duì)于我國體育事業(yè)的發(fā)展也有著積極意義。

2.促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)

我國很多的民間體育項(xiàng)目都是在歷史傳承中保留下來的，其本身蘊(yùn)含著民族精神和民族文化的特征，是我國傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式。但是近幾年來西方體育項(xiàng)目在我國的快速發(fā)展，使得人們普遍認(rèn)為民間體育項(xiàng)目已經(jīng)過時(shí)，所以也就不會(huì)進(jìn)行傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的鍛煉和學(xué)習(xí)，這不利于體育文化的傳承。所以在高中體育教學(xué)中，如果能夠融入民間體育項(xiàng)目，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)和鍛煉的過程中，就能夠從中體會(huì)到蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)我國傳統(tǒng)體育文化的了解，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)，促進(jìn)我國民族體育文化的傳承和弘揚(yáng)。

二、高中體育滲透民間體育的實(shí)現(xiàn)路徑

1.主導(dǎo)性原則

在高中體育教學(xué)中，想要有效滲透民間體育項(xiàng)目，首先就必須要堅(jiān)持主導(dǎo)性的原則，也就是各級(jí)的教育部門和各個(gè)高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都必須要正確認(rèn)識(shí)到民間體育項(xiàng)目對(duì)于我國文化傳承和教育的重要性。高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要對(duì)體育課程的內(nèi)容進(jìn)行重新規(guī)劃，在其中增加民間體育項(xiàng)目，還要在學(xué)校內(nèi)完善與之相匹配的器材和場(chǎng)地，加強(qiáng)對(duì)民族體育資源的開發(fā)和利用，積極從社會(huì)上引進(jìn)民間體育項(xiàng)目，而教師也要在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使民間體育項(xiàng)目能夠真正走入高中體育課堂。

2.針對(duì)性原則

在進(jìn)行民間體育項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)，體育項(xiàng)目的選擇是十分重要的，所以高中在選擇民間體育項(xiàng)目時(shí)，需要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的興趣愛好，合理選擇體育項(xiàng)目。不同的民間體育項(xiàng)目在鍛煉時(shí)，對(duì)于時(shí)間、場(chǎng)地和學(xué)生身體素質(zhì)的要求都是不同的，所以在選擇體育項(xiàng)目時(shí)，學(xué)校方面必須要嚴(yán)格挑選，要考慮到學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和相關(guān)器材，選擇一些比較容易進(jìn)行的項(xiàng)目，同時(shí)項(xiàng)目本身的難度也要適中，既要讓學(xué)生感覺到樂趣，又不能太過復(fù)雜，幫助學(xué)生提高參與民間體育項(xiàng)目的積極性，幫助其樹立自信心。

3.家校合作

學(xué)校在開展民間體育項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)，完全可以通過家校合作的方式與家長進(jìn)行溝通合作，讓家長能夠在學(xué)生課余時(shí)間，與其共同進(jìn)行傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的鍛煉，這樣能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性，同時(shí)對(duì)于弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)體育文化也有著重要作用。學(xué)校可以舉辦家長座談會(huì)，讓家長了解民間體育項(xiàng)目的意義，然后選擇一些家長熟悉的體育項(xiàng)目，在教學(xué)中開展，或者在學(xué)校內(nèi)舉辦一些親子運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的活動(dòng)，讓家長與學(xué)生共同參與。

結(jié)束語

綜合上文內(nèi)容可知，我國在歷史傳承的過程中，也傳承下來很多優(yōu)秀的體育項(xiàng)目，比滾鐵環(huán)、陀螺和太極拳等，這些體育項(xiàng)目大多以民間體育項(xiàng)目的形式存在，我國很多學(xué)校并沒有將其列入到體育教學(xué)內(nèi)容中。所以可以看到，我國高中體育教學(xué)的內(nèi)容大多為西方體育項(xiàng)目，而這會(huì)不利于我國民間體育項(xiàng)目的發(fā)展，對(duì)于我國的文化傳承也十分不利。所以在高中體育教學(xué)過程中，教師需要堅(jiān)持主導(dǎo)性、針對(duì)性、適時(shí)取材和自主改造的原則，合理選擇民間體育項(xiàng)目，并將其融入到教學(xué)工作中，幫助學(xué)生了解民間體育項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，促進(jìn)我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開展。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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