林碧琴

摘 要：培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”是新課改的最終目標(biāo)，德育在學(xué)生道德品質(zhì)、綜合素養(yǎng)培養(yǎng)中起著重要作用。所以，在新課改背景下，如何強(qiáng)化德育工作的實(shí)效性也成為中學(xué)教學(xué)管理關(guān)注的重點(diǎn)。為此，文章就加強(qiáng)高中德育教育工作實(shí)效性的途徑進(jìn)行了探討、研究。

關(guān)鍵詞：高中;德育教育;實(shí)效性;途徑

針對(duì)青少年群體開展社會(huì)主義思想政治教育和道德規(guī)范教育，是事關(guān)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略實(shí)施的大事。所以，自從新中國(guó)成立以來(lái)，德育就是學(xué)校教育不可或缺的一部分。高中德育教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和優(yōu)良的品德。不過(guò)，受相關(guān)因素影響，高中德育效果一直不太樂(lè)觀。那么，在新課改下，該如何增強(qiáng)高中德育教育工作的實(shí)效性呢？

一、堅(jiān)持以人為本的原則，嚴(yán)格德育教學(xué)管理

以人為本，是德育的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代教育的核心理念。社會(huì)主義教育的目的是培養(yǎng)大量德才兼?zhèn)涞娜瞬?，使他們?cè)趪?guó)家建設(shè)方面發(fā)揮才能，服務(wù)社會(huì)和人民。德育的本質(zhì)是重視學(xué)生的精神、思想和品德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生的道德準(zhǔn)則、價(jià)值觀都符合社會(huì)要求、人民的利益。不過(guò)，青少年的思想政治觀念和道德品質(zhì)不是先天就有的，學(xué)校教育是培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)的重要途徑。受受應(yīng)試教育影響，德育在高中課程體系和教學(xué)中長(zhǎng)期處于邊緣地位，要想加強(qiáng)高中德育教育工作的實(shí)效性，廣大教育工作者必須糾正傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹立以人為本的教學(xué)觀。高中領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校的直接管理者，要給予德育教育工作以重視，要重視德育課程建設(shè)，嚴(yán)格德育教學(xué)隊(duì)伍和日常管理，并要求有關(guān)部門根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新德育內(nèi)容和德育教學(xué)形式，如將德育與情感教育、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)德育教育工作的感染力和說(shuō)服力。

二、重視德育養(yǎng)成教育，全面滲透價(jià)值觀教育

復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，青少年群體身心的特殊性，決定了青少年德育是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作。培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生，好習(xí)慣可以讓你終身受益，壞習(xí)慣可以使你受害終生”。所以，如何在各學(xué)科教學(xué)中滲透思想品德與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，是每一個(gè)教育工作者都要思考的問(wèn)題。筆者認(rèn)為，德育養(yǎng)成習(xí)慣教育要從以下幾方面入手：首先，讓德育養(yǎng)成教育規(guī)范化、具體化，每周抽出特定的時(shí)間進(jìn)行德育宣傳，如讓學(xué)生宣讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，與學(xué)生一直商討、制定班級(jí)管理制度，讓學(xué)生明白不可以做什么，該做什么，為什么要這樣做。然后，在各學(xué)科教學(xué)中，將德育巧妙滲透其中，如在歷史教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、集體榮譽(yù)感。在生物教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神。在此基礎(chǔ)上，從最簡(jiǎn)單的事情入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，如讓學(xué)生日常多用感謝語(yǔ)，遇到不懂得問(wèn)題虛心向同學(xué)請(qǐng)教，積極參加集體活動(dòng)等等。如此這般，多管齊下，持之以恒，就能取得良好的德育效果。

三、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，以師為范積極影響學(xué)生

“學(xué)高為師，德高為范”。教師是教學(xué)的直接執(zhí)行者，也是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，教師只有師德高尚，學(xué)識(shí)淵博，言行舉止都合乎道德規(guī)范，才能成為學(xué)生爭(zhēng)向?qū)W習(xí)、模仿的對(duì)象。所以，要想加強(qiáng)高中德育教育工作的實(shí)效性，必須要重視教師思想品德教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善師德建設(shè)工作，提升教師群體的師德水平。那么，如何完善高中師德建設(shè)，強(qiáng)化德育實(shí)效呢？筆者認(rèn)為，首先，各地高級(jí)中學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話，了解現(xiàn)代教育對(duì)教師的政治品質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)能力以及職業(yè)操守的要求。然后，將全體教師組織起來(lái)開展職業(yè)道德和師德素養(yǎng)教育，要求廣大教師積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，養(yǎng)成潛心鉆研和踏實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時(shí)恪守公民道德，嚴(yán)守道德底線，形成更高層次的道德意識(shí)，最終養(yǎng)成有理想、有干勁、性格堅(jiān)毅的心理品質(zhì)，生動(dòng)體現(xiàn)新時(shí)代教師的師德全貌。在日常教學(xué)管理中，廣大教師要重視學(xué)生道德教育的重要性，以身作則，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，用良好的師德風(fēng)尚去影響學(xué)生，使學(xué)生親其師信其教。

四、重視校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)

校園文化建設(shè)可以豐富學(xué)生的精神生活，陶冶學(xué)生的情操。精心打造校園文化，全面營(yíng)造德育氛圍，是加強(qiáng)高中德育教育工作實(shí)效性的可行之路。所以，高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)的德育意義，以校園文化建設(shè)為德育的載體，營(yíng)造濃郁的德育氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)，不斷完善自己。如學(xué)校要加強(qiáng)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善校園文化活動(dòng)硬件設(shè)施，為學(xué)生開展文體活動(dòng)提高硬件支持。然后，在校園建設(shè)中，突出文化特色，堅(jiān)持科學(xué)文化教學(xué)的中心地位，圍繞各學(xué)科教學(xué)開展文體娛樂(lè)、科技發(fā)明活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，在軟件上下足功夫，給予學(xué)生社團(tuán)發(fā)展以鼓勵(lì)和關(guān)注，根據(jù)思想政治教育課程進(jìn)度，開展各種文體活動(dòng)，同時(shí)開展各種德育實(shí)踐活動(dòng)，如帶領(lǐng)學(xué)生開展助學(xué)活動(dòng)，義演活動(dòng)等，將思想政治教育、理想教育、情感教育滲透其中，借助潛在的教育力量培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，使學(xué)生養(yǎng)成崇高的思想道德，積極向上的人格。

綜上所述，在我國(guó)學(xué)校教育中，德育是一個(gè)不容忽視的課題，德育工作質(zhì)量決定了人才培養(yǎng)質(zhì)量。所以，在高中教學(xué)管理中，要給予德育工作以重視，并從德育課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)等方面入手，提高德育質(zhì)量，強(qiáng)化德育的實(shí)效性，以發(fā)揮德育工作在育人方面的價(jià)值和作用。

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