陳長征

【關(guān)鍵詞】 ?新高考背景 高中教學(xué) 政治教學(xué) 方針策略

【中圖分類號】 ?G633.2 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）22-119-01

在傳統(tǒng)的高中政治課堂教學(xué)中，政治教師往往會更加重視對學(xué)生政治知識的教學(xué)指導(dǎo)，更加重視對學(xué)生考試成績的提高，而在一定程度上忽略對學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)，長期如此的教學(xué)方式，很容易導(dǎo)致學(xué)生自身的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力的下降，不利于學(xué)生的綜合發(fā)展。因此，在新高考改革的背景下，高中政治教師要抓緊機(jī)會進(jìn)行教學(xué)改革，積極改善課堂上出現(xiàn)的問題，達(dá)到高考改革的素質(zhì)教育理念。

一、我國高考改革對高中政治課堂教學(xué)的重要意義

高考是我國重要的教育制度，是衡量高校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，對我國教育的趨勢有著非常大的影響，近些年來，高考制度改革受到社會上的廣泛關(guān)注，逐漸被完善，給高校和學(xué)生更多的選擇與發(fā)展空間。

二、我國高考改革對高中政治課堂教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)

（一）高中學(xué)生對政治學(xué)科存在“沒有實(shí)際用處”的誤解

在高考制度進(jìn)行改革的背景下，高中政治教師在課堂教學(xué)中面臨著更大的挑戰(zhàn)。受高考改革政策的影響，越來越多的學(xué)生在進(jìn)行選課的過程中不愿意選擇修讀政治學(xué)科，很多學(xué)生對政治學(xué)科有著錯誤性的認(rèn)識：認(rèn)為政治學(xué)科只有理論知識，在實(shí)際的生活中不能發(fā)揮用處。在過去的教學(xué)中，很多學(xué)生即便是學(xué)習(xí)政治學(xué)科也只是為了“對付”高考，而不會真正認(rèn)識到政治學(xué)科的用處。

（二）高中生認(rèn)為政治課堂教學(xué)內(nèi)容知識較為抽象枯燥

高中政治教學(xué)內(nèi)容相比較初中政治內(nèi)容在難度上有很大的提高，有些教學(xué)內(nèi)容較為抽象，學(xué)生很難在短時間內(nèi)理解明白。因此，高中生難免對政治學(xué)科產(chǎn)生“枯燥乏味、抽象難懂”的印象，這樣的情況不僅很容易導(dǎo)致學(xué)生在新高考選課中不選擇政治科目，還會很大程度上降低學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的積極性，即便學(xué)生選擇了政治學(xué)科考試，學(xué)生也很難取得較為優(yōu)秀的成績。

三、我國新高考改革背景下高中政治課堂教學(xué)方針策略

（一）加強(qiáng)高中生對高中政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知

高中政治學(xué)科在高中教學(xué)中占據(jù)非常重要的位置，高中政治學(xué)科的設(shè)立不僅僅是為了提高高中生的政治知識水平，更是為了幫助高中生建立正確的道德觀和人生觀，為學(xué)生建筑強(qiáng)硬的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，一定程度上提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生在往后的社會生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高中政治教師要加強(qiáng)高中生對高中政治的認(rèn)知，讓學(xué)生明白政治學(xué)科在高中學(xué)習(xí)中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生明白政治學(xué)科的價值，讓學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際情況與學(xué)習(xí)能力進(jìn)行合理科學(xué)的選擇。

（二）幫助高中生進(jìn)行選考指導(dǎo)

高中政治教學(xué)不僅要提高學(xué)生在政治方面的知識，提高學(xué)生的試卷成績，還擔(dān)負(fù)著提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重任，幫助學(xué)生順利地迎接新高考改革的到來。高中政治教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，要科學(xué)合理地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選課，在加強(qiáng)政治學(xué)科的魅力的同時提供給學(xué)生科學(xué)合理的選課指導(dǎo)，給學(xué)生正確的建議，讓學(xué)生根據(jù)合理的建議結(jié)合自身的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選課，這在一定程度上能夠提高學(xué)生分析、解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)。高中政治教師要科學(xué)利用高考中政治學(xué)科的優(yōu)勢，讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的政治知識基礎(chǔ)，幫助學(xué)生取得好成績。

（三）激發(fā)高中生對政治學(xué)習(xí)的積極性

據(jù)調(diào)查研究表明，大部分高中生在進(jìn)行選課的時候不選擇政治的原因是認(rèn)為政治學(xué)科過于單一枯燥，并且具有很強(qiáng)的抽象性，由此對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)失去了興趣，降低了對政治學(xué)習(xí)的積極性。因此，在新高考改革背景下，高中政治教師要及時改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，在課堂上想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的熱情，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，充分激發(fā)學(xué)生在政治課堂上的學(xué)習(xí)欲望。

（四）提高高中政治教師的職業(yè)素養(yǎng)

高中政治教師要緊跟時代的潮流，重視對自身職業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，積極獲取先進(jìn)的政治方面的知識資料，在新高考改革背景下積極轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)方式，提高政治課堂教學(xué)效率。政治教師首先要注重提高自身的心理學(xué)教育水平，要求能夠更加切實(shí)地掌握了解學(xué)生的心理思想，并站在學(xué)生的角度對問題進(jìn)行分析、解決。教師要抱有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，不斷增強(qiáng)自身的專業(yè)知識技能，在進(jìn)行教學(xué)的過程中要經(jīng)常溫習(xí)鞏固已有的知識內(nèi)容，并且不斷吸取新知識，不僅要學(xué)習(xí)政治方面的知識，還要重視其他學(xué)科的知識，在進(jìn)行政治教學(xué)的過程中不斷融合其他學(xué)科的知識特點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)。

結(jié)束語

隨著教育事業(yè)的不斷改革發(fā)展，高中政治教師要及時緊跟時代的腳步，及時更新自己的課堂教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變政治教學(xué)理念，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)政治的積極性，提高學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)，幫助學(xué)生在高考中取得理想的成績。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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