徐霞

【摘? ? 要】根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，高中體育的教學(xué)不僅僅只是為了完成課程上的教學(xué)任務(wù)，還要以提高學(xué)生的身體健康情況為主，要真正的完成高中體育的教學(xué)任務(wù)，那就必須做到提高學(xué)生的身體素質(zhì)，保證學(xué)生有一個(gè)健康的身體。

【關(guān)鍵詞】高中體育? 教學(xué)方法? 探討

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.069

在傳統(tǒng)高中體育教學(xué)模式中，并沒有太過(guò)注重提高學(xué)生的體質(zhì)，保證學(xué)生的有一個(gè)健康身體，而是在消磨時(shí)間，完成課堂教學(xué)課時(shí)而已。但是目前的高中體育教學(xué)任務(wù)，不僅僅只是完成課時(shí)，而是要想辦法改善學(xué)生體質(zhì)，保證學(xué)生有一個(gè)健康的身體。而要如何做到這一點(diǎn)，就需要我們教師多進(jìn)行思索和總結(jié)，找到適合開展高中體育教學(xué)的方法。在接下來(lái)的文章中，筆者將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高中體育教學(xué)方法展開探討。

一、創(chuàng)設(shè)課堂情境，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

情景教學(xué)法是目前一個(gè)非常受歡迎的教學(xué)模式，受到了廣大教育工作者的青睞和許多教育工作者的支持。對(duì)于高中體育課程的教學(xué)，其實(shí)也可以采用這種方法開展，并且可以取得非常不錯(cuò)的效果。所以創(chuàng)設(shè)課堂情景，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是開展高中體育教學(xué)的一個(gè)非常有效的方法。所謂情景教學(xué)法，就是教師給學(xué)生創(chuàng)造一種情景，讓學(xué)生處于這種情景之中，設(shè)身處地的去感受，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們逐漸愛上體育課，從而提高高中體育教學(xué)效率。因此我們可以利用情景教學(xué)法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種適合學(xué)習(xí)體育的情景，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生喜歡參與的體育課學(xué)習(xí)中來(lái)，進(jìn)而提高高中體育教學(xué)效率。

二、重視課堂導(dǎo)入的開展，提高課堂教學(xué)效率

要重視課堂導(dǎo)入的開展，從而提高課堂教學(xué)效率。課堂導(dǎo)入，指的就是在正式開始課堂教學(xué)前的一個(gè)鋪墊，也就是一個(gè)熱身活動(dòng)，但是這個(gè)課堂導(dǎo)入的作用卻是十分重要的。一個(gè)好的課堂導(dǎo)入，可以在正式開始課堂教學(xué)之前，就牢牢抓住學(xué)生的注意力，吸引他們的興趣，從而順利地開展接下來(lái)的課堂教學(xué)。對(duì)于高中體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，課堂導(dǎo)入的方式最好就是采用小游戲的形式，雖然說(shuō)高中階段的學(xué)生已經(jīng)接近成年，但他們對(duì)于游戲的熱情始終都是有的，所以我們就可以利用這一點(diǎn)，利用體育活動(dòng)方面的小游戲來(lái)進(jìn)行課堂導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，從而開展好接下來(lái)的教學(xué)。因此我們必須要重視課堂導(dǎo)入，從而來(lái)提高課堂教學(xué)效率。

三、改善傳統(tǒng)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)方法，活化課堂

要改善傳統(tǒng)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)方法，活化教學(xué)課堂。在高中體育課程中，許多教師都是將學(xué)生帶到操場(chǎng)上，然后讓學(xué)生做一做準(zhǔn)備活動(dòng)，或者再圍著操場(chǎng)跑兩圈，然后就讓學(xué)生解散，開始自由活動(dòng)。這樣的教學(xué)模式，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多，早已對(duì)這種模式感到厭倦，從而對(duì)于體育課堂沒有興趣。因此想要更好地開展高中體育教學(xué)，就必須要改善傳統(tǒng)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂變得活躍。對(duì)于高中體育課程來(lái)說(shuō)，其實(shí)是有許多的活動(dòng)可以安排，并且很能吸引學(xué)生的注意力，讓課堂變得活躍，學(xué)生喜歡參與進(jìn)來(lái)，從而提高教學(xué)效率。

四、創(chuàng)新教學(xué)方法，多使用多媒體教學(xué)設(shè)備

作為一名高中體育教師，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，多多使用多媒體教學(xué)設(shè)備。隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，能夠運(yùn)用到教育工作中的設(shè)備越來(lái)越多，而且這些都是比較新型的教學(xué)方法，可以引起學(xué)生們的注意力，勾起他們的好奇心。對(duì)于高中體育課程的教學(xué)，可能很多教師會(huì)認(rèn)為用不到多媒體，因?yàn)轶w育幾乎都是運(yùn)動(dòng)，所以很多教師認(rèn)為可以不用多媒體開展教學(xué)。但事實(shí)上并不是如此，對(duì)于體育學(xué)科這種課程，也是需要運(yùn)用到多媒體設(shè)備的。高中階段的體育，并不僅僅只是跑跑步，做做準(zhǔn)備活動(dòng)而已，而是還涉及到了其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)，就比如健美操，就是一些學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們可以運(yùn)用多媒體設(shè)備給學(xué)生播放關(guān)于健美操的視頻，讓學(xué)生跟著視頻學(xué)習(xí)。除此之外，通過(guò)多媒體設(shè)備，還可以將一些體育運(yùn)動(dòng)比如準(zhǔn)備活動(dòng)等等，讓學(xué)生跟著學(xué)習(xí)，從而做出更加標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。而且通過(guò)多媒體設(shè)備，還可以教學(xué)生一些關(guān)于體育的知識(shí)，比如關(guān)于健康，關(guān)于體質(zhì)等各方面的知識(shí)。所以說(shuō)，一定要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，多使用多媒體設(shè)備開展教學(xué)。

五、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位

在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中，一直都是以教師為主體開展教學(xué)，學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，幾乎都是按照教師的意愿來(lái)進(jìn)行，學(xué)生幾乎處于完全被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的教學(xué)觀念在現(xiàn)代教學(xué)中已經(jīng)不適用，需要進(jìn)行改變，讓學(xué)生的主體地位凸顯出來(lái)。其實(shí)不論在以前的教學(xué)中，還是在現(xiàn)在的教學(xué)中，學(xué)生都一直是教學(xué)的主體，而我們教師的作用，是作為一個(gè)引導(dǎo)，去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是始終讓他跟著我們走，按照我們的意愿進(jìn)行學(xué)習(xí)。在高中體育教學(xué)中也是如此，如果讓教師作為主體，那么教師就會(huì)按照自己的想法開展教學(xué)，很多時(shí)候都是同一種方式開展，學(xué)生難免會(huì)感到十分的疲倦，不想要再繼續(xù)學(xué)下去。但如果是改善了傳統(tǒng)教學(xué)觀念，那么學(xué)生就會(huì)作為教學(xué)的主體，按照他們自己的想法去開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣他們就不會(huì)感到厭倦，而且還會(huì)喜歡上這種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

六、建立和諧、良好的師生關(guān)系

最后，也是非常重要的一點(diǎn)，就是要建立一種和諧、良好的師生關(guān)系。從傳統(tǒng)的教學(xué)觀念以及教學(xué)情況來(lái)看，教師和學(xué)生之間的關(guān)系，其實(shí)是一種不平等的關(guān)系，常常給人的感覺是，教師比學(xué)生要更高一等，從而導(dǎo)致師生之間無(wú)法像朋友一樣的交流。所以要想更好地開展高中體育教學(xué)，就需要建立良好的師生關(guān)系，讓教師和學(xué)生可以像朋友一樣的相處。如果建立起了和諧、良好的師生關(guān)系，那么學(xué)生對(duì)于教師就不會(huì)再產(chǎn)生距離感，不敢與教師交流。而是愿意敞開心扉，和教師進(jìn)行必要的交流和探討，如此一來(lái)，教師也可以更好的了解學(xué)生的需求，從而更好地開展體育教學(xué)。

總而言之，隨著現(xiàn)在時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，教育不僅僅只追求學(xué)業(yè)成績(jī)方面的成就，也越來(lái)越重視學(xué)生身體體質(zhì)和素質(zhì)的提高。而學(xué)生身體體質(zhì)的提高，最主要的就在于體育的教學(xué)，因此作為一名高中體育教學(xué)教師，我們一定要迎合時(shí)代的發(fā)展，把握好科技社會(huì)發(fā)展的要求，掌握好高中體育教學(xué)的真正理念。但是上述提到的教學(xué)方法僅是筆者個(gè)人的意見，具體教學(xué)方法還要根據(jù)實(shí)際情況而定。

參考文獻(xiàn)

[1]趙勇.高中體育教學(xué)方法研究[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2012（11）：78-79.

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