摘 要：圖書館作為學校最為基礎的公共設施建設，對于學生所起到的積極作用不可忽視。因此，本文在分析了學校圖書館管理過程中沿用創(chuàng)新理念的必要性之后，又結(jié)合實際情況給出了創(chuàng)新理念下應當如何進行學校圖書館的管理工作，旨在提升學校圖書館的管理水平。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新理念；學校圖書館管理；實踐探析

一、 引言

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，學校的發(fā)展離不開豐富的館藏書籍數(shù)量，這就需要學校積極完善自身的圖書館管理工作，使得本校學生能夠在有利的學習環(huán)境當中進行系統(tǒng)化、科學化的學習。在此基礎上融合創(chuàng)新理念進行管理，使得學校的圖書館管理水平得以質(zhì)的提升，并完善學校的管理制度，這也是本文的創(chuàng)作初衷之一。

二、 學校圖書館管理沿用創(chuàng)新理念的必要性分析

（一） 完善學校圖書館的管理結(jié)構(gòu)

學校圖書館想要實現(xiàn)快速發(fā)展，就必須要更新自身的管理理念。創(chuàng)新理念對于學校圖書館管理起到了不可忽視的積極作用，在沿用創(chuàng)新理念進行管理的過程當中，首先會對學校的現(xiàn)狀有一個初步的了解，然后再對現(xiàn)有制度當中與實際情況不相符合的落后部分進行取締，這會使得圖書館的內(nèi)在管理結(jié)構(gòu)得到創(chuàng)新優(yōu)化，并使得圖書館處于不斷的進步與轉(zhuǎn)型過程當中。因此，對于圖書館管理的創(chuàng)新理念沿用，對于完善學校圖書館的管理結(jié)構(gòu)以及創(chuàng)新學校的相關(guān)理念都有著不可忽視的突出作用。

（二） 優(yōu)化學校圖書館的服務水平

服務水平作為圖書館的門面工程，對于圖書館的整體水平有著突出的貢獻與不可忽視的門面作用。因此，在學校使用創(chuàng)新理念進行圖書館管理的過程當中，服務體系作為直接與學生以及管理人員相接觸的一項重要制度體系，對于圖書館的整體建設水平更是起到了不可忽視的重要作用。不僅如此，圖書館面向?qū)W生讀者，對于學生的服務作用只有發(fā)揮到最佳才能最大限度地發(fā)揮圖書館公共基礎設施的最大效用。由此看來，創(chuàng)新理念對于優(yōu)化學校圖書館的服務水平也有著重要作用。

（三） 符合學?；A設施的建設要求

學校的建設與發(fā)展過程當中離不開硬件、軟件的雙方面基礎設施支持，而圖書館，作為學校僅次于宿舍、教室、辦公室的公共設施建設，更是對于學校的整體形象起到了重要的影響作用。因此，沿用創(chuàng)新理念進行學校圖書館的管理與建設、裝修工作，也是完善學?；A設施的集中體現(xiàn)。學校的整體形象得以優(yōu)化，也能使得學生的學習環(huán)境得以有效改善，從而使得以學校圖書館為主的優(yōu)秀形象宣傳得以深入人心，對于圖書館未來的發(fā)展，乃至學校未來的形象發(fā)展與創(chuàng)新，都起到了至關(guān)重要的作用。

三、 基于創(chuàng)新理念下的學校圖書館管理的實踐探究

（一） 創(chuàng)新學校圖書館的管理理念

在實現(xiàn)學校圖書館高水平建設的過程當中，校方應當積極創(chuàng)新圖書館的管理理念。管理理念作為整個管理過程當中的方向指引，對于制度的建設以及實際管理過程的把關(guān)與引導都起到了重要的影響作用。因此，相關(guān)工作人員應當積極創(chuàng)新自身的管理理念，真正做到與時俱進、開拓創(chuàng)新，為學校的圖書館管理建設貢獻自己的一份力量。

例如，在實際的圖書館管理建設過程當中，管理人員積極從其他優(yōu)秀圖書館的建設過程當中積累經(jīng)驗，并結(jié)合學校的實際情況進行理念的創(chuàng)新與優(yōu)化。

（二） 提升學校圖書館人員的專業(yè)素養(yǎng)

作為學校圖書館的工作人員，只有具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)以及足夠的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能夠在學校圖書館的管理工作當中發(fā)揮自身的積極作用，為圖書館的發(fā)展建設做出貢獻。

因此，相關(guān)人員應當積極聽取與圖書館管理有關(guān)的教研講座，并定期與其他人員交流有效的管理經(jīng)驗，旨在創(chuàng)新學校圖書館的管理制度，并在實際的管理過程當中，積極應對困難與挑戰(zhàn)，以創(chuàng)新理念為主導，實現(xiàn)圖書館管理水平的有效提升。并且，還要積極開展圖書館工作人員的培訓以及繼續(xù)教育，同時建立起相應的考核評價機制、獎懲機制，通過考核工作人員的培訓成果，來對其實行相應的懲罰、獎勵，針對考核不合格的工作人員，要勒令其重新進行培訓，并且采取一定的懲罰措施，針對表現(xiàn)優(yōu)秀的人員則可以對其實行一定的獎勵，以此來確保工作人員的主觀能動性。

（三） 完善溝通機制

針對圖書館管理體系以及服務體系中所存在的相關(guān)問題，相關(guān)管理人員應當充分完善圖書館內(nèi)部與受眾之間的溝通機制，使得圖書館能夠及時、準確地了解相關(guān)受眾的管理需求以及服務訴求，使得圖書館能夠抓住受眾的敏感點，并及時根據(jù)受眾的需求進行自身的良好改革以及妥善處理，使得受眾與圖書館之間進行良好的溝通，使得圖書館能夠清晰地抓住受眾的心理，并結(jié)合實際情況使得圖書館本身進行良好的發(fā)展。我們身處一個互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的時代，互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)改變了人們的生活方式，圖書館的受眾群體同樣也是如此。學生目前更傾向于在網(wǎng)絡上獲取想要的信息，所以圖書館溝通機制的完善，就要積極利用微信公眾號、微博等等互聯(lián)網(wǎng)平臺，實現(xiàn)和受眾之間的無縫溝通。雖然網(wǎng)絡給人們帶來海量的信息、資訊，將學生帶入了一個信息爆炸的年代，但是學生同時也處于一個信息低質(zhì)的年代，網(wǎng)絡上碎片化的信息質(zhì)量普遍比較低。對此，圖書館就要發(fā)揮自身在資源上的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡平臺，定期向?qū)W生推送優(yōu)秀的文章節(jié)選，然后在文章末尾添加圖書館的書籍信息。利用這種方式，來讓學生了解到圖書館的優(yōu)質(zhì)書籍。此外，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，來構(gòu)建一個讀者的線上溝通平臺，通過分析讀者的閱讀傾向，將讀者分為不同的群體，通過圖書館工作人員的有效引導，在讀者群體內(nèi)制造讀書話題，從而提高學生在圖書館內(nèi)的借閱量。

四、 結(jié)束語

綜上所述，在學校圖書館的建設與管理過程當中，需要相關(guān)管理與工作人員切實地融入創(chuàng)新理念，并努力完善現(xiàn)有的圖書管理制度當中所存在的問題與不足，使得學校的圖書館管理能夠有所進步與創(chuàng)新，也能使得學生能夠在更加健康的圖書館環(huán)境當中進行學習。從而實現(xiàn)學校的圖書館管理水平有所提升，相關(guān)主體能夠真正做到一切為了學生的發(fā)展而負責，為我國的教育事業(yè)貢獻一份自己的力量。

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作者簡介：

潘若玲，福建省南安市，福建省南安市第二中學。