朱瑞霞

摘 要：學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園的主題，它是一所大學(xué)精神面貌的體現(xiàn)，而高校圖書館作為大學(xué)的三大支柱之一在推動學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有著舉足輕重的作用。本文從學(xué)院、圖書館內(nèi)部、圖書館外延等幾個方面探討了高校圖書館與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系，闡述了高校圖書館在促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方面的具體措施。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校的基本精神建設(shè)之一，是衡量一個學(xué)校辦學(xué)和工作水平的關(guān)鍵所在。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)需要一個高校內(nèi)部各個部門的引導(dǎo)與推動，形成一個有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的外部環(huán)境。高校圖書館是高校的三大支柱之一，是校園文化建設(shè)的重要陣地，既是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，也是重要的學(xué)術(shù)、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，在促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)中，具有非常的重要的作用。高校圖書館擔(dān)任著服務(wù)育人文化育人促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要角色，故而作為高校圖書館采取一定的措施來促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要。

1 從學(xué)院層面全院總動員，樹立建立書香校園的意識

館院聯(lián)動成立書香校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組，來組織實施書香校園建設(shè)工作。以建設(shè)書香校園為文化宗旨，倡導(dǎo)全院師生閱讀新風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣，增加學(xué)生閱讀量，引導(dǎo)廣大師生多讀書、讀好書，陶冶情操，豐富人文精神，提升教師教育科研水平，提高管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理服務(wù)水平，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)。全院閱讀，是培養(yǎng)一個高校濃厚學(xué)習(xí)氛圍的重要措施，可以增強(qiáng)文化認(rèn)同，可以提高師生素質(zhì)、淳化校園風(fēng)氣。實現(xiàn)全民閱讀是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的重要組成部分，高校圖書館作為教育、科技、文化的前沿陣地，要積極推動全員閱讀，為師生提供閱讀服務(wù)，積極營造書香校園氛圍。

2 從圖書館內(nèi)部來說，優(yōu)化資源配置，提高服務(wù)水平，以服務(wù)育人促學(xué)風(fēng)建設(shè)

2.1 優(yōu)化資源配置，提高館藏質(zhì)量

高校圖書館在館藏資源配置方面做好工作。一方面要根據(jù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置和教師教學(xué)科研需求來定制紙質(zhì)圖書采購計劃，科學(xué)、合理分配有限的經(jīng)費(fèi)及時補(bǔ)充新出版物、豐富館藏資源，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)；另一方面，充分重視跨學(xué)科、新興學(xué)科專業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)的采集，尤其要注重能代表學(xué)科前沿性文獻(xiàn)的采集，要重視收集具有創(chuàng)新思維的書籍。同時，為了更好服務(wù)于教學(xué)科研，積極引進(jìn)和采購了符合學(xué)院教學(xué)科研需要的電子資源數(shù)據(jù)庫，引進(jìn)中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普數(shù)據(jù)、百鏈云圖書館、獨(dú)秀學(xué)術(shù)搜索平臺、隨書光盤、智舍外文、新東方等數(shù)據(jù)庫，并拓展開發(fā)OA資源等，滿足讀者對電子文獻(xiàn)資源的需求。

2.2 館員要堅持“服務(wù)育人，以人為本”的服務(wù)理念，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)拓展新的服務(wù)模式，提高服務(wù)質(zhì)量

1）館員要強(qiáng)化圖書館的服務(wù)意識提高思想素質(zhì)。在高校，館員也承擔(dān)著育人的任務(wù)，圖書館員與學(xué)生接觸密切，館員的言行直接影響學(xué)生的言行以及學(xué)習(xí)風(fēng)氣，如果工作人員禮貌、友善，用良好的修養(yǎng)服務(wù)學(xué)生，學(xué)生便會愛護(hù)書籍，遵守圖書館規(guī)章制度。使學(xué)生熱愛圖書館，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

2）館員應(yīng)不斷提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。圖書館要起到促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用，需要建立一支專業(yè)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的隊伍。圖書館工作人員，應(yīng)該努力拓寬知識領(lǐng)域，將圖書館的相關(guān)知識爛熟于心，并了解學(xué)院相關(guān)專業(yè)設(shè)置以及研究方向，這樣利于給學(xué)生有針對性的建議，引導(dǎo)他們檢索相關(guān)專業(yè)資料，并做好簡單的咨詢回復(fù)工作。而作為圖書館的領(lǐng)導(dǎo)要通過多種方式加強(qiáng)圖書館工作人員的培訓(xùn)，定期組織圖書館的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和新技術(shù)，整體提高圖書館工作人員的業(yè)務(wù)水平。

2.3 積極引進(jìn)新技術(shù)，將自動化技術(shù)應(yīng)用到服務(wù)當(dāng)中來，創(chuàng)新服務(wù)模式

隨著現(xiàn)代通信技術(shù)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，新技術(shù)如數(shù)字化、信息化也正在融進(jìn)我們的生活之中，也越來越影響著我們的工作學(xué)習(xí)和生活。而圖書館是高校圖書館的文化和技術(shù)重地，在擁有先進(jìn)生產(chǎn)力方面具有代表性。特別是近幾年來物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、RFID技術(shù)、數(shù)字電視、手機(jī)閱讀等新媒體技術(shù)新應(yīng)用方面的進(jìn)展新技術(shù)手段必將為圖書館的新發(fā)展注入活力。圖書館也應(yīng)充分利用新技術(shù)，讓同學(xué)們感受到圖書館的先進(jìn)、創(chuàng)新和快捷方便，而愿意來圖書館體驗、利用。新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，更加促進(jìn)了高校圖書館的信息化發(fā)展。

2.4 營造良好的閱讀環(huán)境，以環(huán)境育人

大家對于美的事物總是沒有抗拒性，高校圖書館不僅僅要成為學(xué)院的標(biāo)志性建筑，圖書館的內(nèi)部設(shè)置更要突出育人功能，比如功能分區(qū)明確而富有人文氣息，裝飾使用簡單大方，館舍陳藝美觀，環(huán)境整潔，這些都能對學(xué)生起到潛移默化的影響，還可以打造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，另外還可通過劃分學(xué)習(xí)討論區(qū)、研修間、休閑閱覽區(qū)滿足讀者不同的需求，吸引讀者利用圖書館進(jìn)行閱讀和研究活動。除此之外還要加強(qiáng)圖書館自習(xí)室的管理，營造良好的自習(xí)室學(xué)習(xí)氛圍，積極創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓走入圖書館的學(xué)生被學(xué)習(xí)的氛圍所感染。圖書館環(huán)境的改善和美化會使讀者有賞心悅目的感覺，進(jìn)而激發(fā)他們閱讀和學(xué)習(xí)的欲望，也會促進(jìn)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

3 圖書館外延層面，以閱讀推廣為主線，開展豐富多彩的活動，文化育人引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3.1 做好新生入館培訓(xùn)，夯實基礎(chǔ)

高校新生入館教育是圖書館第一次官方走近學(xué)生來宣傳，也是同學(xué)們初識圖書館的難得的機(jī)會，也是讀者了解圖書館的重要途徑，他直觀的告訴學(xué)生圖書館里有什么資源，怎么利用圖書館，利用好圖書館男對大學(xué)四年甚至整個人生都有重要影響。為此在新生入館教育之初，要制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案，通過精美的PPT展示、老師認(rèn)真講解、到館現(xiàn)場解說指導(dǎo)，讓讀者初步的了解、接近、愛上圖書館，充分認(rèn)識到圖書館是他們獲取課外知識及其動態(tài)信息的重要場所，增強(qiáng)同學(xué)們掌握圖書文獻(xiàn)借閱的相關(guān)知識，為同學(xué)們向自覺、自主型學(xué)習(xí)奠定重要基礎(chǔ)。

3.2 以讀書節(jié)為契機(jī)，開展形式多樣的讀書節(jié)活動

每年4月23日“世界讀書日”，借此機(jī)會全國乃至全世界各個與書有關(guān)的代為都要積極響應(yīng)號召，準(zhǔn)備一系列活動，并借此機(jī)會擴(kuò)大影響。特別是在高校，圖書館讀書節(jié)系列活動已經(jīng)成為校園文化月的一個象征，并以此為契機(jī)策劃系列活動，貫穿到整個學(xué)年當(dāng)中，經(jīng)久不息。讀書節(jié)活動不僅有效的提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有力的促進(jìn)教師的專業(yè)化成長而且還是學(xué)校的整體文化建設(shè)達(dá)到了一個嶄新的高度。

3.3 強(qiáng)化榜樣的力量，每月評選出閱讀之星

榜樣的力量是無窮的，可以充分利用起來。高校圖書館除了每年舉辦“讀書月”活動之外，每個月還可以評比“閱讀之星”，每月統(tǒng)計借閱冊數(shù)，閱讀治質(zhì)量高的讀者，并把他們公布出來，請他們談?wù)勯喿x心得，進(jìn)行閱讀方法的介紹，并像其他農(nóng)學(xué)推薦閱讀的圖書。其他同學(xué)看到也會受到觸動和潛移默化的影響，以此為榜樣，多讀書讀好書。

3.4 定期召開讀書分享會

為豐富同學(xué)校園生活，創(chuàng)造良好閱讀氛圍，圖書館也可以定期舉行閱讀分享會。分享會可以以比賽或者交流會的形式來舉行，讓參與者們推薦自己喜愛的書目和電影，暢談自己的感悟以及閱讀過程中思想與心靈深處發(fā)生的變化。通過交流，大家的思想情感得到了交流、認(rèn)識得到了升華，同時提高了自身的文化素養(yǎng)。并一少帶多，吸引更多的讀者閱讀分享，形成爭相閱讀的好習(xí)慣好氛圍。

3.5 加強(qiáng)信息素養(yǎng)教育

充分利用圖書館的信息資源優(yōu)勢，不斷增強(qiáng)我院師生有效評價和應(yīng)用信息以及終身學(xué)習(xí)的能力，提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。使我院師生基本了解信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會和自身學(xué)習(xí)、工作和未來發(fā)展中的價值和作用，完善基礎(chǔ)圖書館應(yīng)用知識、提高基礎(chǔ)計算機(jī)應(yīng)用能力。圖書館每學(xué)期末制定下學(xué)期信息素養(yǎng)計劃，安排專人針對不同年級讀者，面向全院師生積極主動開展信息素養(yǎng)教育工作，如信息技術(shù)基礎(chǔ)、文獻(xiàn)檢索技能、數(shù)據(jù)庫使用培訓(xùn)、網(wǎng)上信息使用與檢索、網(wǎng)上專業(yè)信息資源分布等內(nèi)容的信息素養(yǎng)教育。邀請數(shù)據(jù)庫供應(yīng)商到校講解數(shù)據(jù)庫使用方法，針對畢業(yè)生開展畢業(yè)論文撰寫講座，在宣傳館藏資源的同時，提高用戶的信息素養(yǎng)能力，進(jìn)一步提高可在不同學(xué)科間轉(zhuǎn)移的識別、檢索、評價信息的能力。

3.6 加強(qiáng)圖書館微信公眾號的宣傳與推廣

隨著新技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用，圖書館微信公眾號成為圖書館的一個很重要切便捷的宣傳窗口，通過這種微公眾號的形式去接收信息的方式更能讓大學(xué)生接受。所以圖書館可以利用微信公眾平臺的宣傳推廣，注重文體的變化，以更加生動、新穎的宣傳方式吸引讀者參與。微信閱讀實現(xiàn)了在線信息資源的共享，為讀者帶來更加直觀的感受和更加全面的信息。

3.7 薦購平臺

通過圖書館圖書薦購平臺，隨時接收并處理學(xué)生的意見，讓同學(xué)們體驗為圖書館資源建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量的樂趣，潛意識當(dāng)中對他們進(jìn)行文化影響。

4 創(chuàng)新服務(wù)，促進(jìn)教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)

高校圖書館應(yīng)組建學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊，為學(xué)校教學(xué)科研服務(wù)，根據(jù)專家教授、老師的課題、教學(xué)內(nèi)容，了解所需資料的學(xué)科范圍，充分發(fā)揮圖書館專業(yè)人員查找檢索文獻(xiàn)的優(yōu)勢，認(rèn)真、廣泛的有針對性的從各種途徑，廣泛檢索，針對不同學(xué)科、項目、課題、教學(xué)所需資料，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的歸納整理，為他們提供有針對性的幫助。在為老師提供學(xué)科服務(wù)，或是走訪系部采購征求老師意見時，建議老師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生開書單，不僅僅是專業(yè)文獻(xiàn)，包括與學(xué)科相關(guān)的邊緣學(xué)科文獻(xiàn)，擴(kuò)展學(xué)生思路，掌握更多的知識技能，培養(yǎng)有適應(yīng)社會需求的綜合性人才，幫助學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、了解和提高相關(guān)學(xué)科的識和技能，以適應(yīng)社會就業(yè)的需要。通過提供學(xué)科服務(wù)和嵌入式科學(xué)研究，為教師教學(xué)科研提供服務(wù)，激勵教師提高教學(xué)和科研的能力，有效促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，形成特色的教風(fēng)，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)。

5 結(jié)語

學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是高校在人才培養(yǎng)中逐漸形成的積極氛圍，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證。圖書館作為高校育人的重要文化陣地，要從圖書館的專業(yè)角度，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)作出積極的貢獻(xiàn)。為此圖書館要根據(jù)讀者需求，不斷改進(jìn)服務(wù)方式、提升服務(wù)質(zhì)量、營造優(yōu)良環(huán)境等措施，吸引讀者更多地走進(jìn)圖書館、利用圖書館。在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在閱讀的同時提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，從而推動高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。

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