【摘要】本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)，以及專家訪談等研究方法對(duì)內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)足球選項(xiàng)課的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，研究結(jié)果表明：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)足球選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容有些單一;課堂形式相對(duì)單調(diào);考核內(nèi)容單一;足球場(chǎng)地嚴(yán)重不足等問(wèn)題。本文針對(duì)調(diào)查研究所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了一些實(shí)質(zhì)性建議，希望本研究能為內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)足球選項(xiàng)課的教學(xué)改革作為參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】?jī)?nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 足球選修課 教學(xué)現(xiàn)狀

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

對(duì)內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)2017級(jí)足球選項(xiàng)課120名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，作為本研究的研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)期刊網(wǎng)及知網(wǎng)，大量搜集了與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料。為攥寫(xiě)本文奠定了一定的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)2017級(jí)足球選修課120名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷120份，回收問(wèn)卷120份，有效問(wèn)卷118份，有效率為98.33%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將有關(guān)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

1.2.4 邏輯推理法

歸納反饋資料，演繹推理主要特征、調(diào)查與分析現(xiàn)行足球選項(xiàng)課存在的主要問(wèn)題及原因。

2 結(jié)果與分析

2.1 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)足球選項(xiàng)課開(kāi)展的基本情況分析

2.1.1 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生選修足球選項(xiàng)課的動(dòng)機(jī)

從表1中可以得知，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)不是單方面的，而是多方面的。學(xué)生選修足球課是因?yàn)閷?duì)足球感興趣的，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的76.27%。這說(shuō)明足球運(yùn)動(dòng)以其特有的鍛煉價(jià)值和趣味性，備受眾多大學(xué)生深愛(ài)喜歡。學(xué)生選修足球課是為了強(qiáng)身健體，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的46.61%。通過(guò)規(guī)范的足球鍛煉，可以有效的增強(qiáng)人的體質(zhì)，發(fā)展機(jī)體各方面的能力。學(xué)生選修足球是為了減肥，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的33.89%。學(xué)生選修足球是想掌握足球的運(yùn)動(dòng)技能，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的67.79%。

2.1.2 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生對(duì)足球課學(xué)習(xí)興趣分析

重研究中可以得知，學(xué)生對(duì)選修足球非常感興趣的，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的65.25% 。只有6.77% 的學(xué)生對(duì)選修足球不感興趣。由此可看出，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生對(duì)學(xué)校的足球選項(xiàng)課還是很感興趣的。足球運(yùn)動(dòng)以它獨(dú)具的特色與魅力而深受現(xiàn)代大學(xué)生的喜愛(ài)。對(duì)足球運(yùn)動(dòng)不感興趣的大學(xué)生是極少數(shù)。這反映了大學(xué)生對(duì)參加足球運(yùn)動(dòng)的愿望是強(qiáng)烈的。

2.2 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)足球選項(xiàng)課開(kāi)展存在的問(wèn)題情況分析

2.2.1 學(xué)生對(duì)足球選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容的滿意程度

調(diào)查中可以得知，學(xué)生對(duì)足球選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容表示不滿意和非常不滿意的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的大多數(shù)。由于足球技術(shù)比較難復(fù)雜，對(duì)技術(shù)細(xì)節(jié)要求又很高，所以需要不斷練習(xí)基本技術(shù)，這在很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生要想在較短的教學(xué)時(shí)數(shù)內(nèi)， 完全掌握足球的各項(xiàng)基本技術(shù)是非常困難的。所以教師在教學(xué)過(guò)程中要注意時(shí)效性，要耐心培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，以及灌輸學(xué)生增強(qiáng)體育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生把足球作為終身體育鍛煉的習(xí)慣。

2.2.2 學(xué)生對(duì)足球選項(xiàng)課教學(xué)方法和手段的滿意程度

調(diào)查中可以得知，大部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)有足球教學(xué)方法和手段表示不太滿意。由于受教學(xué)工具和場(chǎng)地限制，我校足球課主要以教師講授、示范教學(xué)、學(xué)生練習(xí)為主。這樣傳統(tǒng)課堂形式相對(duì)單調(diào)、枯燥。由于缺乏先進(jìn)的教學(xué)工具，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性，因而導(dǎo)致了部分學(xué)生喜歡足球，卻不喜歡足球選項(xiàng)課。只有學(xué)校提供先進(jìn)的足球教學(xué)器材，教師才會(huì)更有效的發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，這樣學(xué)生也會(huì)更好、更快的掌握足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 足球運(yùn)動(dòng)以它獨(dú)具的特色與魅力而深受內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生的喜愛(ài)。

3.1.2 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生選修足球選項(xiàng)課的動(dòng)機(jī)總主要是對(duì)足球感興趣，想掌握足球這項(xiàng)技術(shù)和社交活動(dòng)。

3.1.3 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)足球選項(xiàng)課的課堂形式相對(duì)單調(diào)，沒(méi)有很好地把學(xué)生學(xué)習(xí)足球的主動(dòng)性和熱情充分發(fā)揮出來(lái)。

3.1.4 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)足球選項(xiàng)課場(chǎng)地設(shè)施、教學(xué)器材嚴(yán)重不足?？己朔绞较鄬?duì)單一。

3.2 建議

3.2.1 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)要很好地發(fā)揮足球的獨(dú)特作用，在完成傳統(tǒng)教學(xué)的同時(shí)，積極激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身健身意識(shí)和鍛煉習(xí)慣，為使學(xué)生步入社會(huì)后，繼續(xù)把足球作為健身內(nèi)容打好基礎(chǔ)。

3.2.2 在足球選項(xiàng)課教學(xué)中及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生， 活躍課堂氣氛， 激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒， 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3.2.3 學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)場(chǎng)地、器材設(shè)施的建設(shè). 要多種渠道、多種形式籌集資金， 加大足球教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，使之與整個(gè)教學(xué)和學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng).滿足足球教學(xué)和學(xué)生從事足球運(yùn)動(dòng)的需要， 學(xué)校多組織各類足球比賽， 激發(fā)學(xué)生參加足球健身運(yùn)動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：李學(xué)力，男，碩士研究生，講師，畢業(yè)于沈陽(yáng)體育學(xué)院，現(xiàn)工作于內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部。