王虎

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國高校大學(xué)生人數(shù)與日俱增，大學(xué)生的意識(shí)型態(tài)安全教育問題愈來愈重要。因?yàn)檫@不僅僅關(guān)乎大學(xué)生自身的價(jià)值觀、人身觀、世界觀方面的培育，更關(guān)乎整個(gè)國家的意識(shí)型態(tài)的總體的安全水平。隨著全球化的深入，我國大學(xué)生的思想政治工作日益重要，為大學(xué)生形成良好意識(shí)形態(tài)的安全觀念是當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)任務(wù)的一個(gè)重要方面。尤其是在現(xiàn)如今西方思想和觀念不斷傳入，對(duì)我國當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生較大的思想方面的沖擊，因此更加需要為當(dāng)代大學(xué)生樹立良好的意識(shí)形態(tài)安全觀念。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生;意識(shí)形態(tài);安全觀念;安全教育

一、當(dāng)前高校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育簡析

（一）堅(jiān)持與時(shí)代潮流相契合原則

時(shí)代的長河不斷流淌，而在當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的安全教育問題上，更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的長河，摒棄糟粕，取其精華。即前人在大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育方面的政策并非都是需要摒棄的，其中有著即使在新時(shí)代當(dāng)代大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)安全教育上依舊要吸取的精華。唯有在大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)的安全教育問題上，吸取前人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，摒棄前人在大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育方面存在的糟粕，方可以對(duì)大學(xué)生意識(shí)的安全教育進(jìn)行很好的培養(yǎng)，為當(dāng)代大學(xué)生樹立良好的意識(shí)形態(tài)的安全教育。促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生樹立良好價(jià)值觀念，使當(dāng)代大學(xué)生在如今各種不良思潮的影響下依舊能夠堅(jiān)持自己心中的方向。

（二）堅(jiān)持以黨為中心

在如今世紀(jì)健兒步入大學(xué)的校門之后，在當(dāng)代大學(xué)生尚未樹立科學(xué)而穩(wěn)定的世界觀，人生觀價(jià)值觀之前，對(duì)其進(jìn)行黨的知識(shí)政治安全教育是極為重要的，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生黨的知識(shí)教育，為其樹立良好的意識(shí)形態(tài)安全觀念極為重要，不僅僅可以有利于當(dāng)代大學(xué)生在今后成才的道路上樹立良好的人生觀價(jià)值觀，在成才之后更好的報(bào)效國家，更加有利于黨組織的不斷擴(kuò)大，促進(jìn)黨組織不斷完善發(fā)展。因此，在當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育問題上堅(jiān)持以黨為核心，不僅有利于促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生更好的進(jìn)行大學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更能夠?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生形成良好的家國觀念打下基礎(chǔ)。

二、當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育問題簡析

（一）社會(huì)發(fā)展過程中帶來的大學(xué)生意識(shí)形態(tài)問題

近年來，當(dāng)代大學(xué)生越來越崇尚拜金主義，享樂主義，個(gè)人主義，利己主義等等各種千奇百怪的"主義"。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，社會(huì)轉(zhuǎn)型不斷加劇，我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)政策不斷調(diào)整，而在這一調(diào)整過程中出現(xiàn)了眾多新思潮的興起，而在處于大學(xué)這個(gè)"小社會(huì)"中的大學(xué)生受到的影響頗多。例如由于貧富差距不斷擴(kuò)大，出現(xiàn)很多拜金主義現(xiàn)象;由于社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中愈來愈重視利益的分配方面，從而導(dǎo)致了眾多大學(xué)生功利的觀念;有些大學(xué)生愈來愈重視物質(zhì)和心理上的享樂，從而滋生了享樂觀念。這些種種觀念從整體上來看都是社會(huì)中某些問題的縮影，反映了我國當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育問題形式嚴(yán)峻。

（二）西方思潮涌入威脅大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全

目前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，各個(gè)方面的全球化亦在不斷深入，各種思想文化涌進(jìn)中國，而對(duì)我國主要的價(jià)值觀念產(chǎn)生了重大的影響。例如：現(xiàn)在一個(gè)普遍現(xiàn)象，當(dāng)代大學(xué)生更崇尚過"洋節(jié)"，而往往忽視了中華傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)我國的民主觀念也產(chǎn)生了重要沖擊。另一方面給，出現(xiàn)了很多自由主義，無政府主義，民主社會(huì)主義荒謬學(xué)說，對(duì)我國當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全體系產(chǎn)生了巨大的沖擊。

三、當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)問題對(duì)策

對(duì)于大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育問題首先要加以重視，對(duì)于這一問題的解決這是一大基礎(chǔ)性的前提。只有相關(guān)部門對(duì)于大學(xué)生意識(shí)形態(tài)問題進(jìn)行相關(guān)的重視才能夠促進(jìn)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全問題的解決。其次，應(yīng)該發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，教導(dǎo)大學(xué)生將自己的個(gè)人利益目標(biāo)同國家的利益目標(biāo)相結(jié)合，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀和人生觀。最后引導(dǎo)大學(xué)生深入實(shí)際問題，具體問題具體分析，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際問題中能夠良好把握自我的意識(shí)能力。而在教育方面，教師應(yīng)利用多媒體等技術(shù)，將枯燥的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體而有趣的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生在這些問題中樹立良好的判斷能力，從而促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生樹立良好的意識(shí)形態(tài)。

四、結(jié)語

總之，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的意識(shí)型態(tài)安全為我國目前高校面臨的重要問題，而加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的意識(shí)型態(tài)安全教育還要以黨的領(lǐng)導(dǎo)為基礎(chǔ)，以教師和學(xué)生之間相互協(xié)助方可以達(dá)到加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的目的。只有少年強(qiáng)，則可中國強(qiáng)！

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