吳壯
【摘 要】科技的發(fā)展對于國家的國防安全建設(shè)提出了越來越高的要求,國防建設(shè)靠軍隊,軍隊人才的素質(zhì)是非常關(guān)鍵的。文章分析了當(dāng)前軍隊裝備人才軍民融合培養(yǎng)的研究情況,闡述了軍隊裝備人才軍民融合式培養(yǎng)的重要意義,指出了當(dāng)前軍隊裝備人才軍民融合式培養(yǎng)的現(xiàn)狀,探索了軍隊裝備人才軍民融合式培養(yǎng)的策略途徑。
【關(guān)鍵詞】軍隊裝備人才;軍民融合式;培養(yǎng)探究
隨著世界各地經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)也取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,各個國家實力的比拼也從過去單純依靠經(jīng)濟(jì)變?yōu)橐揽烤C合實力的提升。在這些綜合實力中,對關(guān)鍵的要數(shù)國防軍事實力了。近些年來,為了充分提升我國的國防安全實力和能力,國家越來越重視培養(yǎng)高素質(zhì)的軍事人才,而軍隊的裝備人才就成為了培養(yǎng)的重點。軍隊中的裝備人才是整個軍隊訓(xùn)練體系的重要組成部分,也是滿足當(dāng)前戰(zhàn)爭信息化手段所需要的。因此,培養(yǎng)軍隊裝備人才,就要摒棄陳舊的軍隊人才培養(yǎng)模式,走新型的軍民融合式的道路,為了全面提升我國的國防實力而努力。
一、研究現(xiàn)狀
近些年,隨著軍民融合式培養(yǎng)與軍隊裝備人才相結(jié)合這一理念的提出,就有很多專家學(xué)者對此進(jìn)行了相關(guān)的研究,力求為我國軍隊人才的建設(shè)培養(yǎng)提供有意義的借鑒參考。曾波在《軍隊裝備保障人才軍民融合式培養(yǎng)探討》中,指出了當(dāng)前軍民融合式培養(yǎng)與軍隊裝備人才相結(jié)合的一些現(xiàn)狀,根據(jù)對現(xiàn)狀的分析,提出了相關(guān)的培養(yǎng)策略:要創(chuàng)新培養(yǎng)模式和培養(yǎng)機制,也要創(chuàng)新與此相關(guān)的管理制度以全面保障培養(yǎng)模式的順利進(jìn)行。王秀華、周慧貞、楊柏春在《淺議軍隊裝備保障人才軍民融合式培養(yǎng)》中,深度分析了相關(guān)概念的基本內(nèi)涵,有助于深入理解軍隊裝備保障人才軍民融合式培養(yǎng),指出了在培養(yǎng)存在的問題,提出了自己軍民融合式培養(yǎng)模式的構(gòu)想。郭箐箐在《關(guān)于建立我軍特色人才軍民融合式培養(yǎng)模式的思考》中,指出了為了我軍的建設(shè),加強軍民融合式培養(yǎng)模式的重要性,分析了適合我軍加強軍民融合培養(yǎng)的相關(guān)模式,探索了加強軍民融合培養(yǎng)模式的途徑方法。郭箐箐在《關(guān)于軍民融合式人才培養(yǎng)問題的探討》中,指出了走軍民融合式道路對于加強軍隊國防建設(shè)有重要的作用,既能夠提高軍隊的整體素質(zhì),又有利于經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展。游光榮、閆宏、趙旭在研究中,強調(diào)了軍民融合對整個軍隊發(fā)展建設(shè)的重要性,論述了當(dāng)前軍民融合制度體系的建設(shè)現(xiàn)狀,指出了軍民融合制度存在的問題,探索了解決軍民融合制度中存在問題的解決策略。
二、軍隊裝備人才軍民融合式培養(yǎng)的重要意義
軍隊裝備人才是軍隊建設(shè)的重要組成部分,它關(guān)系著軍隊綜合能力的全部提高,以及應(yīng)對風(fēng)險能力的提升。一般而言,軍隊裝備人才指的是在軍隊裝備領(lǐng)域內(nèi),具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能,并且能夠為軍隊的建設(shè)提供保障和發(fā)展的高素質(zhì)人才。軍隊裝備人才按照工作職能可以分為四種類型:軍備保障管理人才,軍隊裝備專業(yè)技術(shù)人才,軍隊裝備科研人才,軍隊裝備指揮人才。他們的培養(yǎng)和發(fā)展對于整個軍隊的建設(shè)以及國防實力的提升都有至關(guān)重要的意義。
第一,加強軍隊裝備人才軍民融合式培養(yǎng),有利于富國強兵政策的實現(xiàn)。當(dāng)今各個國家的競爭,既是經(jīng)濟(jì)實力的競爭,同時也是國防科技實力的競爭。國防軍隊的發(fā)展建設(shè)靠經(jīng)濟(jì),更靠科技。因此,加大力度進(jìn)行軍隊裝備軍民融合式培養(yǎng),有利于提高軍隊的整體實力,有利于我們國家富國強兵政策的實現(xiàn)。
第二,加強軍隊裝備人才軍民融合式培養(yǎng),有利于提高軍隊的綜合實力。作為支撐國家安全的重要力量,軍隊的建設(shè)一直以來都受到高度重視。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,國家對于軍隊建設(shè)的要求,不僅僅停留在能打仗的層面,更多的是會打仗,打好仗,并且實現(xiàn)軍隊素質(zhì)的整體提升。這就要求對于軍隊人才的培養(yǎng)不能僅停留在身體素質(zhì)的階段,更要加大力度,從專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)方面對于軍隊的人才進(jìn)行全面改造,從而提高整個軍隊的綜合實力。因此,加強軍隊裝備人才軍民融合式培養(yǎng),有利于提高軍隊的綜合實力。
第三,加強軍隊裝備人才軍民融合式培養(yǎng),有利于實現(xiàn)國家的長治久安。國家的富強、社會的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,是人民最迫切的愿望和要求。這一切,從根本上說,都是要以軍隊的發(fā)展建設(shè)為基礎(chǔ)的,軍隊是保障我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的重要力量。只有加強軍隊建設(shè),提高綜合實力,才能使得經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,人民安居樂業(yè),國家穩(wěn)定。因此,加強軍隊裝備人才軍民融合式培養(yǎng),有利于實現(xiàn)國家的長治久安,有利于社會主義和諧社會的全面發(fā)展,有利于人民生活水平的不斷提高。
三、軍隊裝備人才軍民融合式培養(yǎng)的現(xiàn)狀
雖然國家一直以來都很重要軍隊人才的培養(yǎng)和發(fā)展,但是在培養(yǎng)發(fā)展的過程中,仍然存在著一些問題。
第一,軍隊裝備人才培養(yǎng)模式單一。軍隊院校培養(yǎng)發(fā)展人才是我國長期以來運用的人才培養(yǎng)模式,雖然在過去的一段時期內(nèi),的確為國家的國防軍隊培養(yǎng)了不少的優(yōu)秀人才,但是隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,軍隊作戰(zhàn)指揮日趨智能化、專業(yè)化、復(fù)合化,傳統(tǒng)單一的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代軍隊建設(shè)的需要的,更不能滿足科技信息時代國防建設(shè)力量的需要。因此,必須要加大力度對軍隊人才進(jìn)行培養(yǎng),改變過去單一的人才培養(yǎng)模式。
第二,軍隊人才培養(yǎng)機制不夠健全。當(dāng)今時代已經(jīng)是人才當(dāng)先的時代了,但是一些地方軍隊或者部隊高校對于人才的培養(yǎng)機制還很陳舊落后,存在論資排輩、內(nèi)外交流分離現(xiàn)象,長此以往,會導(dǎo)致軍隊人才培養(yǎng)模式的落后,軍隊建設(shè)發(fā)展的停滯。很多地方對于人才的培養(yǎng)都是誰輩大誰先來,或者只用本地人才,而不懂得人才引進(jìn)和人才交流,這就導(dǎo)致了專業(yè)知識和專業(yè)能力提升慢現(xiàn)象的出現(xiàn)。
第三,軍隊人才培養(yǎng)的途徑狹窄,有待拓寬。軍隊院校、地方機關(guān)部門是培養(yǎng)軍隊人才主陣地。但是,在實際的培訓(xùn)中,卻存在著以理論知識為主,缺乏專業(yè)實踐技能訓(xùn)練的問題,使得人才的培養(yǎng)與科技的進(jìn)步存在著脫節(jié)的現(xiàn)象。長此以往,會削弱軍隊的綜合素質(zhì)。
第四,軍隊人才培養(yǎng)方面的師資力量薄弱。在軍隊人才培養(yǎng)過程中,很多知識不是通過書本就能簡單學(xué)會的,需要專業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并且通過不斷的實踐訓(xùn)練才能到達(dá)培訓(xùn)效果。但是,當(dāng)前這方面的師資是很缺乏的,并且教師對于的整體水平和素質(zhì)還有待加強。據(jù)初步統(tǒng)計,我國軍隊裝備人才培養(yǎng)方面的教師,博士和具有高級職稱的人才占比不足百分之二十,師資力量的不足與軍隊人才的培養(yǎng)發(fā)展之間的矛盾突出,這對于軍隊的長遠(yuǎn)發(fā)展是一個障礙,亟待解決。
四、軍隊裝備人才軍民融合式培養(yǎng)的策略
第一,改變培養(yǎng)模式。其實軍隊裝備人才的培養(yǎng)最主要的還是軍隊院校,因此就要改變過去傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式,跟隨時代發(fā)展的腳步,不斷與時俱進(jìn),利用軍事科技發(fā)展的最新成果,發(fā)揮軍隊院校的作用和優(yōu)勢,為國家的國防軍隊建設(shè)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的專業(yè)人才。
第二,完善人才培養(yǎng)機制。軍隊裝備人才軍民融合式培養(yǎng)是一項長期的任務(wù),因此,為了保障人才培養(yǎng),就要完善相關(guān)的培養(yǎng)機制,逐步建立一套靈活有效的人才培養(yǎng)模式。要立足時代,立足發(fā)展,立足長遠(yuǎn)和未來,建立起一整套人才培養(yǎng)的目標(biāo)機制,協(xié)調(diào)機制,資源機制,考評機制和合作機制。
第三,拓寬培養(yǎng)途徑。拓寬培養(yǎng)途徑是培養(yǎng)出更多優(yōu)秀軍隊人才的重要一步,是保障軍隊裝備人才軍民融合式培養(yǎng)模式順利實現(xiàn)的關(guān)鍵,因此要加大力度。這就要求各方力量的努力和配合。首先是依托軍隊院校,加強對軍隊裝備人才的培養(yǎng)力度,定期進(jìn)行考核評定,制定一整套嚴(yán)格的考評標(biāo)準(zhǔn)。其次是地方軍隊密切配合,需要用的部隊訓(xùn)練指揮合作時,當(dāng)仁不讓。最后是充分利用社會資源,從眾多社會資源中甄選出高質(zhì)量的培養(yǎng)機構(gòu),對軍隊裝備人才進(jìn)行培訓(xùn),以起到輔助軍隊院校和地方部隊的作用。
第四,充實師資力量。完善具有軍事才能的優(yōu)秀教師的準(zhǔn)入機制,適當(dāng)引進(jìn)世界其他地方優(yōu)秀的軍事技術(shù)人才,加大對教師專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)力度,定期對教師進(jìn)行培養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)當(dāng)前最先進(jìn)的軍事技術(shù)知識,提升他們的職業(yè)水平。
軍隊裝備人才軍民融合式培養(yǎng)是適應(yīng)時代發(fā)展需要提出來的,它對于提前軍隊的綜合實力有著非常重要的意義。它的發(fā)展不是一蹴而就的,需要各方的共同研究和不斷努力。不斷加強軍隊裝備人才的培養(yǎng),才能實現(xiàn)國家實力的增強實現(xiàn)國家的長治久安。