謝正陽(yáng) 孫聰帆 鮮微

摘? 要：當(dāng)前國(guó)家倡導(dǎo)發(fā)展科技，提出科技是第一生產(chǎn)力，大國(guó)之間的科技競(jìng)爭(zhēng)實(shí)則是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而高校教師群體是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的核心關(guān)鍵，他們健康狀況的好壞直接決定著人才培養(yǎng)和輸送的效率，以研究西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教師參與體育活動(dòng)為例，研究西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教師參與體育活動(dòng)的情況、影響教師參加體育活動(dòng)因素等問(wèn)題，了解西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教師們具體參加體育鍛煉的情況，為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的教師提供更好的建議和附近健身俱樂(lè)部提供更完善的體育服務(wù)作參考，為高校教師開(kāi)展體育活動(dòng)提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校教師? 體育活動(dòng)? 體育服務(wù)

中圖分類號(hào)：G807.4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）06（c）-0055-02

2016年6月國(guó)務(wù)院印發(fā)了《全民健身計(jì)劃（2016-2020年）》，提出全民健身計(jì)劃為是我國(guó)國(guó)家重要發(fā)展戰(zhàn)略，要求各地加強(qiáng)對(duì)全民健身事業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，將相關(guān)健身公共服務(wù)納入政府年度民生實(shí)事加以考核[1]。9月10日，習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)了我國(guó)在今后的發(fā)展中，要在教育方面投入要更多向教師傾斜[2]。高校教師作為國(guó)家教育環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)，研究他們的體育活動(dòng)現(xiàn)狀，提高對(duì)身體的健康保護(hù)，具有重要意義。

本文采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法等研究方法，通過(guò)對(duì)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)高校教師參與體育活動(dòng)的研究，了解以西南財(cái)經(jīng)大學(xué)為代表的高校教師群體參與體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，分析影響教師參與體育活動(dòng)的因素，并提出具有針對(duì)性的建議或?qū)Σ撸o研究高校教師體育活動(dòng)提供參考。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止到2016年，我國(guó)各類教師總量已達(dá)1578萬(wàn)人，而高校教師占很大一部分，他們是我國(guó)教育中重要的組成部分，從《河南省高校博士學(xué)位教師體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查與分析的研究》表明，由于教師的工作負(fù)擔(dān)比較重，下班之后家庭瑣事也比較繁雜，導(dǎo)致高校教師參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)非常少[3]。在《福建普通高校教師余暇鍛煉現(xiàn)狀研究》中，發(fā)現(xiàn)大部分的教師都缺乏專門的教練和科學(xué)的鍛煉方法[4]。高校教師的健康水平，直接影響著我國(guó)高等教育水平的發(fā)展，提高校教師參與體育活動(dòng)，有利于他們保持健康活力、提高身體免疫力，為我國(guó)教育發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

1? 研究結(jié)果與分析

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)是一所“211”教育部直屬高校，在全國(guó)財(cái)經(jīng)類院校內(nèi)排名作為比較靠前，學(xué)校地處四川省省會(huì)城市成都，有兩個(gè)校區(qū)分為光華校區(qū)和柳林校區(qū)，在參與調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教師的文化水平都比較高，大部分人的學(xué)歷都在碩士以上，其中碩士學(xué)歷占62%博士及以上學(xué)歷占22%，本科學(xué)歷占16%，高校教師的年齡區(qū)間在20～50歲之間，教師人群以青中年人為主，他們現(xiàn)在年齡階段的身體特點(diǎn)為身體免疫力和體能下降，人體各器官和生理系統(tǒng)衰退，健康狀態(tài)下降，需要經(jīng)常參加強(qiáng)身體鍛煉，提高自己的心肺功能和免疫力來(lái)保持自己健康。

在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的人中發(fā)現(xiàn)很多老師的生活作息規(guī)律是比較穩(wěn)定，但是在參與體育鍛煉方面卻比較不規(guī)律，整體來(lái)看，大多數(shù)教師都比較喜歡參加體育鍛煉，認(rèn)為參加體育鍛煉有利于保持自己身體健康，而且經(jīng)常參加體育鍛煉的人身體或多或少都有一點(diǎn)病痛，促進(jìn)了他們參加體育鍛煉的頻率。受訪的教師中有28名教師幾乎沒(méi)有計(jì)劃參與體育鍛煉，他們的年紀(jì)都比較年輕，對(duì)自己的健康很自信。

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)50%的教師每月收入都集中在6000～12000元之間，可支配收入能力和消費(fèi)能力也比較高，在線下的問(wèn)卷調(diào)查和訪問(wèn)調(diào)查中，每月收入在6000元以下的人群占比為31.5%，他們多是剛工作的大學(xué)講師，工作經(jīng)驗(yàn)、工作年限和教師職稱都不高，因此工資收入也處于末尾，而在西南財(cái)經(jīng)大學(xué)中處在教師群體收入前列的區(qū)間是12000元以上，他們多是擁有博士學(xué)歷或者擁有教授職稱的教師，占整個(gè)調(diào)查群體的比例為18.5%。

大部分教師的直接目的都是保持健康和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好，分別占75%和27.2%，參加體育運(yùn)動(dòng)，不僅是一種鍛煉身體和保持身體健康的方式，還是一種釋放天性和緩解精神壓力的途徑，少部分人在進(jìn)行體育活動(dòng)的主要目的是社會(huì)交往和提高體育技能，教師們的體育方面的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)普遍不高，消費(fèi)意識(shí)不強(qiáng)，從調(diào)查研究中教師們的主要體育消費(fèi)集中在體育用品消費(fèi)上，占整個(gè)調(diào)查人數(shù)的68.5%，而體育用品包含了運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)器材和運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的消費(fèi)。

影響西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教師體育鍛煉的主要因素是沒(méi)有時(shí)間，由于教師工作的特殊性，雖然沒(méi)有具體的體力勞動(dòng)，但教師需要備課，制作課件等，要耗去他們更多的時(shí)間和精力。更讓教師疲于應(yīng)付的是，校內(nèi)外形形色色的各種考核、達(dá)標(biāo)、檢查、驗(yàn)收、評(píng)比等等。除工作以外的事情還有家庭瑣事，社會(huì)關(guān)系之類的都會(huì)侵占教師的大量時(shí)間[5]。影響教師體育鍛煉的其他因素分別是體育鍛煉的氛圍不足、沒(méi)有吸引自己的體育項(xiàng)目、體育項(xiàng)目收費(fèi)高等因素，使教師們參與體育鍛煉的動(dòng)力受到打擊，阻礙了他們的積極性。

2? 結(jié)論與建議

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教師人群參加體育鍛煉的總體情況不容樂(lè)觀，大部分教師參與體育活動(dòng)次數(shù)少、頻率低，對(duì)體育活動(dòng)中的消費(fèi)預(yù)算也非常不足，教師們的健身鍛煉意識(shí)不強(qiáng)，在健身方面投入的時(shí)間、金錢、精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒(méi)有利用好西南財(cái)經(jīng)大學(xué)為教師們提供免費(fèi)健身的機(jī)會(huì)，忽視了對(duì)自身健康的保養(yǎng)。

2.1 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)應(yīng)該為教師減負(fù)減壓

由于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)是一所國(guó)家教育部直屬高校，承擔(dān)著參與各種各樣的活動(dòng)，而教師為了滿足這些交流活動(dòng)，使教師疲于應(yīng)付，導(dǎo)致工作量增加，擠占原來(lái)教師們的課余時(shí)間，學(xué)校應(yīng)該為教師減負(fù)減壓，減少重復(fù)性和其他不必要的評(píng)估檢查、無(wú)實(shí)質(zhì)意義的考核達(dá)標(biāo)等活動(dòng)。

2.2 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)加大對(duì)教師們的健康宣傳，開(kāi)展豐富有趣的體育活動(dòng)

學(xué)校建立健全針對(duì)教師參加體育活動(dòng)的機(jī)制，加大教師通過(guò)參加體育活動(dòng)，保持身體健康方面的知識(shí)宣傳，增加西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教師們的健康意識(shí)，提升體育鍛煉在教師心中的重要性，提高學(xué)校特別是教師人群的運(yùn)動(dòng)氛圍，依據(jù)現(xiàn)有的體育基礎(chǔ)設(shè)施積極開(kāi)展素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)地資源的合理利用，科學(xué)布置體育器材，增加教師們的鍛煉機(jī)會(huì)。

2.3 學(xué)校應(yīng)該加大體育設(shè)施投入，為教師提供更加完善的體育鍛煉機(jī)會(huì)

重視學(xué)校教師們的健康，通過(guò)加大學(xué)校體育設(shè)施和資金的投入，建立更加完善的健身設(shè)施，為教師們參與體育鍛煉提供更好的條件。同時(shí)開(kāi)展更展更加簡(jiǎn)單、便利、有趣的體育活動(dòng)，吸引教師參與體育鍛煉。比如開(kāi)展豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)，舉辦各種趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增加教師們參與體育活動(dòng)的積極性。

2.4 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附近健身房或者健身俱樂(lè)部改善硬件設(shè)施，提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)

首先，健身房或者俱樂(lè)部要跟隨時(shí)代發(fā)展，從已有的場(chǎng)地實(shí)施進(jìn)行改善，改善健身環(huán)境，增加健身項(xiàng)目的多樣性和趣味性，設(shè)立符合教師們需要的健身設(shè)施，吸引教師參與體育鍛煉，為他們提供更好更優(yōu)質(zhì)的健身服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1] 國(guó)務(wù)院辦公廳.全民健身計(jì)劃（2016-2020）.國(guó)發(fā)（2016）37號(hào)（2016-6-23）.

[2] 習(xí)近平.全國(guó)教育大會(huì)講話.2018.9.10.

[3] 張倩.河南省高校博士學(xué)位教師體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D].河南大學(xué)，2016.

[4] 曾國(guó)凡.福建普通高校教師余暇鍛煉現(xiàn)狀研究[J].福建工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，14（2）：199-204.

[5] 馬寶娟.石家莊“80后”高校教師體育生活方式的現(xiàn)狀調(diào)查[D].河北師范大學(xué)，2014.