劉科

摘? 要：高校體育教學中實施拓展訓練對提高教學質量和水平有著重要的作用和意義，是高等體育基礎教學的有效補充。本文首先闡述了了高校體育教學開展拓展訓練的作用和意義，并總結分析了當前階段高校體育小學存在的不足以及拓展訓練教學開展現(xiàn)狀，并有針對性提出了提高體育教學拓展訓練的手段和方法，希望給高等院校體育教學提供一些參考建議。

關鍵詞：高校體育? 教學? 拓展訓練? 分析

中圖分類號：G807 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）06（a）-0126-02

我國高等教育改革正處于快速發(fā)展階段，在體育教學方面，也面臨著更高的要求，傳統(tǒng)的高校體育教學內容單一枯燥，難以激發(fā)學生的主動性和學習興趣，利用拓展訓練對體育教學內容進行有效的補充成為高校體育教學的發(fā)展趨勢，但當前高校拓展訓練的開展實施尚未完善，仍然存在較大的進入提升空間，需要不斷的進行強化提高，并進行教學方法的創(chuàng)新。

1? 拓展訓練在高校體育教學的作用和意義

1.1 有助于學生綜合能力的培養(yǎng)

在以往的高等院校體育教學實踐中，課堂教學內容和教學模式較為固定，通常采用以教師指導為主體，學生處于被動學習和接受的教學模式，學生雖然能學到較強的體育理論知識，但自主獨立學習能力不能得到提升。而采用拓展訓練教學，能夠給學生更多自由發(fā)揮的空間，讓學生能夠充分發(fā)揮自身的特點和優(yōu)勢，并培養(yǎng)學生獨立學習能力，改變了以往體育教學過多依賴教師的情況，有利于學生綜合能力的培養(yǎng)。

1.2 激發(fā)學生對體育學習的熱情

高校的體育院校教學需要學生積極配合和參與才能順利開展從而完成計劃的教學目標，而傳統(tǒng)的教學內容形式單一，程序化較為嚴重，缺乏足夠的趣味性和吸引力，導致學生對體育課程興趣較低，無法充分激發(fā)學生的潛能與活力。而采用豐富多樣的體育拓展訓練會有效的增強體育教學課程的趣味性和吸引力，從而激發(fā)學生對體育學習的積極性和熱情，彌補了傳統(tǒng)體育教學的缺點和不足。

1.3 有利于體育教學優(yōu)化升級

高校體育教學拓展培訓課程是對傳統(tǒng)教學模式的優(yōu)化與創(chuàng)新。在體育教學優(yōu)化升級過程中，教學模式的創(chuàng)新實現(xiàn)課程升級的關鍵，利用開展拓展訓練教學，能夠有效改善以往依托教師為主體的填鴨式教學模式，實現(xiàn)以學生為主體，教師作為指導者的轉變，從根本上改變體育教學模式，實現(xiàn)高校體育教學的優(yōu)化升級。

2? 高校體育教學拓展訓練的常見問題分析

2.1 教學理念相對滯后

受長期應試教育教學觀念的影響，體育學科在中國教育體系中始終處于從屬性地位得不到充分的重視，在高校中的體育教學理念仍然較為落后。近年來，雖然拓展訓練教學模式在高校得到了更多的推廣，然而，仍然存在著拓展模式僵化，內容呆板的問題，不能實現(xiàn)教學上的持續(xù)創(chuàng)新，或者有的高校體育教學為了追趕潮流，盲目開展不切實際的拓展訓練科目，未能充分理解拓展訓練教學的目標，既影響了傳統(tǒng)教學內容的順利開展，又未能充分發(fā)揮拓展訓練的優(yōu)勢，給體育教學活動帶來較大的不利影響。

2.2 教學內容單一，缺乏創(chuàng)新

有些高校體育教學已經(jīng)逐漸開展拓展訓練內容，但教學成效并不理想，其中一個重要的原因在于教學內容單一，缺乏創(chuàng)新，選擇的拓展訓練項目較為過時，有些高校體育拓展訓練內容長期始終是搭橋過河、坐地起身以及無敵風火輪等游戲，導致學生興趣度嚴重下降，對拓展訓練內容失去了熱情，導致拓展訓練教學成效下降。

2.3 教師水平有待提升

高校體育教師的教學水平和綜合素質直接影響到體育拓展訓練的教學效果，但由于我國長期對體育教學的重視程度較低，導致在這方面的優(yōu)秀教師人才數(shù)量偏少，力量不足。有的體育教師雖然自身體育素質較高，但受知識結構的影響，難以形成系統(tǒng)有效的教學方法，甚至有些教師在開展拓展訓練時完全讓學生自由活動，不能有效發(fā)揮自身的指導作用，這種情況也在較大程度上影響了拓展訓練的教學效果。

3? 有效提高拓展訓練水平的措施和建議

3.1 創(chuàng)新體育教學思想理念

高等院校要實現(xiàn)拓展訓練教學效果的提升，首先，要從教學思想理念入手，轉變傳統(tǒng)落后和不恰當?shù)呐f教育觀念，要積極吸取國內外發(fā)達地區(qū)的先進體育教育思想，探索和研究新的教育方法和手段，結合自身的教育特點，不斷進行教學理念和模式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮外拓展訓練的教學優(yōu)勢，激發(fā)學生的學習熱情，提升體育教學效果。

3.2 豐富教學內容

高校等院校體育教學拓展訓練項目需要不斷的更新與豐富，通過持續(xù)的創(chuàng)新來提高教學內容的實用性、趣味性和吸引力，改變教學內容多年來一成不變的問題。拓展訓練的內容要豐富而全面，包括基礎體育素質訓練，綜合體育能力訓練等內容?；A素質訓練主要是通過大量的戶外實踐訓練，提高學生的基本身體素質和運動協(xié)調性。綜合體育訓練主要培養(yǎng)學生的體育競爭意識，團隊協(xié)作能力以及其他的綜合性體育能力，從而讓學生的綜合素質得到全面的提升。此外，教師還應該加強與學生之間的交流和溝通，充分掌握學生的心里特點和體育鍛煉需求，有針對性的對拓展訓練內容進行創(chuàng)新。

3.3 加強體育教師隊伍專業(yè)素質培養(yǎng)

高校體育教學要想實施高質量的拓展訓練，必須提高體育教師的專業(yè)能力和整體素質，建設高水平、專業(yè)強的體育教學隊伍。一是要提高體育教師選拔和任用的標準和要求，提高教師的入職門檻，實現(xiàn)教師的文化素質。二是要加強對體育教師培訓工作，通過建立完善、系統(tǒng)的培訓體系，實現(xiàn)對教師的全面、系統(tǒng)的培訓，從而提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。三是要對體育教師進行不定期的檢查和測試，以了解教師的教學水平，以便對教師進行監(jiān)督和督促。四是要建設完善的教師交流信息平臺，讓教師之間進行更充分的互動和交流，通過相互學習與交流來實現(xiàn)共同進步。

3.4 加強體育設施投入

當前階段，有些高校受資金投入量的限制對體育設施的硬件投入還存在較大的不足，拓展訓練需要的設備設施還遠遠不夠，這在很大程度上也影響了體育教學中拓展訓練的順利開展，因此，高校要加大體育設施力度，購置更為先進的體育訓練設施，并且應充分利用學校周邊的體育訓練資源，如體育場館、公園廣場等公共設施，在節(jié)約資金投入的同時，盡可能的提供拓展訓練需要的場地與設施。

3.5 強化拓展訓練管理

最后，高等院校要加強拓展訓練的監(jiān)督和管理工作，從安全、教學成果、設備設施等多個方面進行管理。在安全方面，要加強體育訓練安全保護制度的建設，并從思想認識上加強體育訓練安全防護觀念的宣傳。在教學成果方面，要建立完善的檢查考核體系，對教師的教學成果進行定期的考核與檢驗。在設備設施管理方面，要加強巡檢和維護工作，并建立設施管理責任制度，保證體育設施的安全性、穩(wěn)定性，并通過完善的日常維護和檢修提高設備的使用壽命，節(jié)約資金成本投入。

4? 結語

綜上所述，高等院校體育教學開展拓展訓練對創(chuàng)新教學理念，轉變教學模式，豐富教學內容，提升教學水平有著重要的作用和意義，在實際的實施和開展過程中，高校應該結合自身的情況和特點選擇恰當?shù)耐卣菇虒W模式和教學內容，同時要充分認識到拓展訓練對傳統(tǒng)體育教學的補充性地位，不能一味的運用拓展訓練而忽視了傳統(tǒng)的體育教學內容，利用多種教學方法相互結合的方式，激發(fā)學生的學習熱情和主動性，實現(xiàn)高等院校體育教學水平的挺高，從而更好的增強大學生的體育素質和綜合能力。

參考文獻

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