王雯雯

摘要：隨著社會的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)得到了迅猛發(fā)展，與此同時給人們的生活也帶來了巨大的影響，在思想教育領(lǐng)域，它不僅豐富了思想教育的資源，而且還提高了思想教育的效率，同時，也以娛樂文化的形式為思想教育提供了新的平臺和新的手段，為中小學(xué)少年兒童思想教育工作帶來了新要求、新挑戰(zhàn)、新契機(jī)。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在網(wǎng)絡(luò)娛樂文化背景下，我們要牢牢把握住少年兒童發(fā)展的新特點(diǎn)，滿足少年兒童的心理需求，通過新途徑，引導(dǎo)少年兒童積極向上。本文就網(wǎng)絡(luò)娛樂文化背景下，網(wǎng)絡(luò)對少年兒童的思想引領(lǐng)產(chǎn)生的積極影響和消極影響以及對少年隊(duì)傳統(tǒng)思想教育工作帶來的挑戰(zhàn)進(jìn)行探討，提出在網(wǎng)絡(luò)娛樂文化背景下，少年兒童思想教育新途徑的建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)娛樂文化;少年兒童;少先隊(duì)員;思想教育

隨著社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)得到飛速的發(fā)展，滲透到了社會的各行各業(yè)，影響著我們的生活。在信息爆炸以及自媒體的時代，每天通過微信、微博、各類手機(jī)新聞APP、快手、抖音、小視頻等，推送著各種各樣的消息，這些正面的、負(fù)面的娛樂文化，都無時無刻不在影響著我們的思想狀況。這中間，也必不可少的影響著我們的少年兒童。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，少年兒童已經(jīng)成為上網(wǎng)的重要群體之一，甚至有部分少年兒童網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象也日益引起人們的關(guān)注，更有家長們提出的“凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”的呼聲也是越來越大，但他們考慮到的更多的是諸如網(wǎng)絡(luò)色情、沉迷游戲等等，孰不知，更應(yīng)該探討的就是在網(wǎng)絡(luò)娛樂文化背景下，少年兒童的思想教育與價值觀的問題。相比傳統(tǒng)的書刊媒介、影視媒介，網(wǎng)絡(luò)媒介高重復(fù)率、較長時間跟蹤、公開評論等特點(diǎn)使得信息本身所要傳達(dá)的價值觀更加具有了不確定性。因此，在網(wǎng)絡(luò)娛樂文化背景下，我們應(yīng)該讓哪種精神更多的引領(lǐng)我們少年兒童的思想？讓哪種聲音更多的被我們少年兒童聽到？通過什么途徑讓我們少年兒童更易于接受？這些成為亟待關(guān)注和解決的問題。少先隊(duì)是中國共產(chǎn)黨和少年兒童之間的紐帶，具有先進(jìn)性和群眾性的特點(diǎn)。面對6-15歲的少年兒童，要想在日常工作中夯實(shí)先進(jìn)性和群眾性這一基本屬性，少先隊(duì)的工作就要順勢而為，在傳統(tǒng)工作方式的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)娛樂文化，在科學(xué)合理的前提下，努力創(chuàng)新中小學(xué)少先隊(duì)員思想教育途徑。

一、相關(guān)概念的界定

（一）網(wǎng)絡(luò)娛樂文化

所謂娛樂文化，即人們通過一定的體力或智力活動，達(dá)到生理、心理及精神愉快與滿足的生活方式和生存狀態(tài)，屬于大眾文化的一種。網(wǎng)絡(luò)娛樂文化就是以互聯(lián)網(wǎng)這種媒介作為載體，在互聯(lián)網(wǎng)中產(chǎn)生的能夠滿足人們的感性愉悅和審美享受，進(jìn)而使身心得到放松的所有文化活動形式以及所反映出的價值觀與社會心態(tài)。網(wǎng)絡(luò)娛樂文化主要以微信、微博、各類手機(jī)新聞APP、快手、抖音、小視頻等的形式呈現(xiàn)，娛樂視頻、網(wǎng)絡(luò)“紅”人、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)娛樂新聞等的制作和傳播等。但目前有些網(wǎng)絡(luò)娛樂文化的發(fā)展純粹圍繞滿足受眾的感官刺激和世俗需求的目的，使理性道德讓位于快感道德，不講思想深度和審美價值。因而，出現(xiàn)了當(dāng)下社會很難回避的一些問題，如少年兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，暴力色情等不良網(wǎng)絡(luò)信息泛濫，微博、微信泄露他人隱私，“惡搞”“低俗”網(wǎng)絡(luò)信息挑戰(zhàn)道德底線，部分網(wǎng)絡(luò)視頻和音樂侵犯知識產(chǎn)權(quán)等。

（二）少年兒童

根據(jù)聯(lián)合國1989年通過的《兒童權(quán)利公約》的定義，“兒童是指18歲以下的任何人，除非對其適用之法律規(guī)定成年年齡低于18歲”?！冬F(xiàn)代漢語詞典（第6版）》定義“兒童”是較幼小的未成年人?！督逃筠o典》定義“少年”則是比“兒童”稍大的未成年人，是兒童向青年過渡的時期。發(fā)展心理學(xué)上將兒童期定義到O-18歲。《中國少年先鋒隊(duì)章程》規(guī)定6-14周歲的少年兒童可以申請成為隊(duì)員。綜上所述，從國際通行的角度、學(xué)術(shù)規(guī)范的角度考慮，兼顧少年兒童組織與思想意識教育工作的實(shí)際需要，本研究中所界定的少年兒童，是指O -18周歲的未成年人，重點(diǎn)研究6-14周歲（小學(xué)到初中階段）的未成年人，在本文中少年兒童也是指加入中國少年先鋒隊(duì)的少先隊(duì)員。

（三）少年兒童思想教育

少年兒童思想教育亦稱為少年兒童思想意識教育，主要是針對少年兒童的認(rèn)知特點(diǎn)提出來的：由于少年兒童認(rèn)知能力發(fā)展有限，難以形成成熟的、堅(jiān)定的思想或者價值觀，只能產(chǎn)生一些初步的、不穩(wěn)定的觀念、思維或者意識，但這些對他們將來成熟的世界觀、人生觀、價值觀是至關(guān)重要的，甚至是決定性的影響。因此，為培養(yǎng)少年兒童的思想意識所開展的有目的的、有計(jì)劃的教育實(shí)踐活動就顯得尤為重要。這些活動主要包括：理想信念、政治覺悟、道德修養(yǎng)、社會性發(fā)展（包括個性品質(zhì)等）。

二、網(wǎng)絡(luò)娛樂文化環(huán)境給少年兒童思想教育帶來的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)娛樂文化環(huán)境對少年兒童思想教育的積極作用

互聯(lián)網(wǎng)憑借其開放性、及時性、交互性等特點(diǎn)，廣泛影響著少年兒童的學(xué)習(xí)和生活。著名創(chuàng)新工場董事長兼首席執(zhí)行官李開復(fù)曾說過：“一種傳播媒體普及到5000萬人.收音機(jī)用了38年，電視用了13年，互聯(lián)網(wǎng)用了4年，而微博只用了14個月。”現(xiàn)在不用微博、微信的人寥寥無幾。筆者參與了教育部全國教育科學(xué)規(guī)劃課題“娛樂文化對6-15歲兒童道德品質(zhì)的影響與對策研究”，其中有一個模塊是網(wǎng)絡(luò)娛樂文化對6-15歲兒童的影響，據(jù)

調(diào)查顯示，少年兒童對信息的獲取與知識的了解，不僅僅是來自書本、教師以及家人，更多的竟然是從互聯(lián)網(wǎng)上得到，互聯(lián)網(wǎng)的靈活、全面在一定程度上擴(kuò)寬了少年兒童的信息來源。

（二）網(wǎng)絡(luò)娛樂文化環(huán)境對少年兒童思想教育的消極影響

由于互聯(lián)網(wǎng)自發(fā)性強(qiáng)、資源的共享化的特點(diǎn)以及我國對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管水平有限，讓不少不法分子通過互聯(lián)網(wǎng)這個渠道將許多消極、低俗的信息傳播給了廣大網(wǎng)民，并且不斷充斥著人們的思想觀念。由于少年兒童身心發(fā)育未完全成熟，思想意識淡薄、缺乏意志力、明辨是非能力不強(qiáng)，容易受不法分子的蠱惑和負(fù)面信息的影響，從而扭曲了他們的認(rèn)知。而且現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)中所報道的負(fù)面新聞，更容易吸引眼球，一些明星的緋聞往往比一個科學(xué)家的研究成果傳播速度更快，覆蓋面更廣。

三、網(wǎng)絡(luò)娛樂文化環(huán)境給傳統(tǒng)少先隊(duì)思想教育工作帶來的影響

互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，少年兒童主要通過書刊媒介、影視媒介、教師、家長等獲得信息，習(xí)得知識，了解社會，從而形成自己的知識體系和認(rèn)知習(xí)慣。現(xiàn)在，更多的少年兒童參與到互聯(lián)網(wǎng)中，由于互聯(lián)網(wǎng)自發(fā)性強(qiáng)和共享性的特點(diǎn)，上面所發(fā)布的信息，來自不同的群體，包含著不同的立場和觀點(diǎn)，其準(zhǔn)確性和科學(xué)性難以得到保障。在互聯(lián)網(wǎng)上，有國家層面的聲音、有商業(yè)領(lǐng)袖的觀點(diǎn)、有青年榜樣的事跡，但也有一些不法分子，甚至是國外敵對勢力的介入，這給開展少先隊(duì)思想教育工作帶來了沖擊。這些來自不同群體的信息，內(nèi)容復(fù)雜、傳播迅速、形式多樣、價值取向多元，對少年兒童的思想意識有著潛移默化的影響。這些往往比我們傳統(tǒng)的少先隊(duì)工作方式，例如參觀、講座、座談、隊(duì)會、活動課等形式，給少年兒童帶來的影響力更大。一旦少先隊(duì)員頻繁地接觸消極、負(fù)面的信息，很容易造成認(rèn)識上的錯誤，思想上的偏差，這就客觀上加大了少先隊(duì)組織工作的難度，同時，也是對少先隊(duì)在網(wǎng)絡(luò)娛樂文化背景下對少年兒童的思想引領(lǐng)工作，提出了新的挑戰(zhàn)。

四、網(wǎng)絡(luò)娛樂文化背景下對少年兒童進(jìn)行思想教育的啟示

人是“追求價值的動物”，而價值是人類行為的內(nèi)在根據(jù)。有關(guān)研究表明，人們對特定文化價值的接受，往往是在一種無意識的狀態(tài)下自然發(fā)生、發(fā)展的過程。這一過程被命名為“內(nèi)隱學(xué)習(xí)（ implicit learning）”。內(nèi)隱學(xué)習(xí)的過程揭示出文化對于個人品德發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制，即文化會以一種“濡染”的力量充斥于每個人的生活之中，從而使每個個體在特定的文化場域中都不自覺地受到暗示，在無意識的主動參與過程中逐步認(rèn)可、接受并內(nèi)化與這一文化場域相一致的價值觀念和道德意識。這種內(nèi)隱學(xué)習(xí)過程正是價值教育、思想教育的過程，而對于中小學(xué)少先隊(duì)組織來說，在網(wǎng)絡(luò)娛樂文化背景下對少年兒童進(jìn)行思想教育以及價值教育應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

（一）努力提高思想認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)法律監(jiān)管

互聯(lián)網(wǎng)信息海量、自發(fā)性強(qiáng)的特點(diǎn)，直接要求廣大網(wǎng)民自身要擁有足夠的辨識能力，考慮到少年兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)、品德心理以及人生閱歷和社會性發(fā)展等方面的不成熟，他們在這一時期形成的思想意識也是不完善、不成熟、不穩(wěn)定的，因此必須要有相關(guān)力量來教育少年兒童們，要規(guī)范和把握好自己的言行，告訴他們什么是正確、什么錯誤、什么是底線、紅線絕對不能碰觸;不能輕易信謠、傳謠，不能做違反法律的事情;學(xué)會尋求幫助、時刻保持警惕，養(yǎng)成批判性思維，要學(xué)會用法律的武器保護(hù)自己。這就需要相關(guān)部門加強(qiáng)對中小學(xué)少先隊(duì)組織的普法教育，深化少年兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，教育引導(dǎo)少年兒童合理使用網(wǎng)絡(luò)，控制上網(wǎng)時間，綠色上網(wǎng)。

（二）深入學(xué)習(xí)講話精神，彰顯少先隊(duì)員價值

習(xí)總書記對少年兒童寄予厚望，在許多重大節(jié)日、重要場合都談到了少年兒童發(fā)展的問題，這些講話既高屋建瓴的指出少先隊(duì)員應(yīng)該如何發(fā)揮先鋒模范作用，同時也殷切的對少先隊(duì)、少先隊(duì)員、對少年兒童們提出了希望。這些講話，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境下，方便尋找，更新迅速。中小學(xué)的少先隊(duì)組織，應(yīng)該多利用隊(duì)會、活動課等時機(jī)，不斷根據(jù)習(xí)近平總書記新的講話、新的精神，結(jié)合少先隊(duì)員的實(shí)際情況，組織學(xué)習(xí)，深入討論，要讓少年兒童們明白國家的奮斗目標(biāo)是與自己息息相關(guān)的，他們現(xiàn)在所學(xué)、所思、所想，都與我國“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢息息相關(guān)。

（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立網(wǎng)上教育平臺

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，QQ、微信、微博、新聞客戶端、抖音、快手等的出現(xiàn)，使信息傳播速度加快，少先隊(duì)組織應(yīng)該順勢而為，充分利用這些新媒體工具，拓寬組織的新陣地。積極響應(yīng)新一輪《少先隊(duì)改革》的號召，建立“網(wǎng)上少先隊(duì)”，以微信為例，通過引導(dǎo)少先隊(duì)員關(guān)注“共青團(tuán)中央”、“人民日報”、“全國少工委辦公室”、“少先隊(duì)”、“紅通社”、“中國紅領(lǐng)巾”、“我是接班人”、“未來網(wǎng)”等公眾號，讓正能量的聲音及時傳播給他們。

（四）創(chuàng)新思想引領(lǐng)載體，開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)活動

要建設(shè)“網(wǎng)上少先隊(duì)”，全體少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該齊心協(xié)力積極用好網(wǎng)絡(luò)、維護(hù)好輔導(dǎo)員網(wǎng)等工作平臺，直接服務(wù)和引導(dǎo)少年兒童。根據(jù)新一輪的《少先隊(duì)改革方案》的通知，學(xué)校要要依托“智慧團(tuán)建”推進(jìn)“智慧隊(duì)建”，探索建立本校少先隊(duì)電子隊(duì)務(wù)和組織、隊(duì)員、輔導(dǎo)員的信息管理系統(tǒng)。要依托“青年之聲”推進(jìn)“少年之聲”，構(gòu)建本校少先隊(duì)的傳媒體系，例如“螢火蟲廣播站”等。學(xué)區(qū)、學(xué)校也可以建立面向全體少先隊(duì)員的微信公眾號，多宣傳思想性、藝術(shù)性、時代感強(qiáng)的、少年兒童喜歡的優(yōu)秀文化作品。

教育少年兒童、做好少先隊(duì)員的工作，尤其是少先隊(duì)員的思想教育工作，是中國少年先鋒隊(duì)必須肩負(fù)著的責(zé)任。因此，引導(dǎo)少先隊(duì)員時刻與黨中央保持一致，樹立正確的理想信念等工作要永不懈怠。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息傳播的內(nèi)容、方式都發(fā)生的巨大變化，中小學(xué)的少先隊(duì)工作必須順勢而為，接受新事物、學(xué)習(xí)新知識、利用新媒體、拓寬新陣地。這樣才能在網(wǎng)絡(luò)娛樂文化的背景下，做好少年兒童的思想教育工作。

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