溫彩舸

摘 要：在企業(yè)發(fā)展中應該高度重視職工的安全問題，只有保證一線職工的安全，才能提高企業(yè)的生產力，減少管理人員的負擔?；鶎訂T工在進行工作時，應該加強安全意識，保證工作中自身的安全性。雖然現(xiàn)在大部分企業(yè)已經認識到了一線職工的安全問題，但是對于如何提高職工的安全培訓質量，還存在著一些不足，企業(yè)應該注重對培訓中存在的問題進行科學分析，切實提高員工的培訓質量，最大限度的保證職工的安全。

關鍵詞：職工安全；職工質量；培訓方法

職工是企業(yè)的主要生產力，只有保證職工的生命安全，才能保證企業(yè)順利的運行。因此，企業(yè)要高度重視職工的安全，定期培養(yǎng)職工的安全意識與自我保護意識，使員工在日常工作中注意保護自己，避免人員操作失誤導致的傷亡。另外，企業(yè)要對職工工作使用的器械安全隱患進行不定期的排查，保證員工工作環(huán)境的安全，提高員工工作的安全性，從而提高員工的工作積極性。本文通過對企業(yè)安全教育培訓的重要性、目前企業(yè)教育培訓中存在的問題進行分析，提出一些關于有效提高企業(yè)職工教育培訓的意見和建議。

1 企業(yè)安全教育培訓的重要性

1）有助于提高職工的安全意識。企業(yè)在生產中應該將職工的生命安全放在第一位，堅信職工安全是企業(yè)的第一生產力，只有保證職工的生命安全才能使企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。企業(yè)想要保證職工在工作中的生命安全，就要不斷的對職工進行安全教育培訓，對職工的教育可以使員工認識到工作中哪些行為會對自己的生命安全造成威脅，并對職工進行正確操作指導。企業(yè)的這種做法可以提高職工的生命安全系數(shù)，提高職工的安全意識，進而保證職工的生命安全[1]。

2）有助于增加職工的工作積極性。企業(yè)對員工進行安全培訓不僅會規(guī)范員工在使用機械時的操作，還會使職工感受到企業(yè)對員工的重視，讓職工在精神上認可企業(yè)的工作。企業(yè)在教育培訓的過程中加強員工與員工之間的互動，加強員工之間的感情交流，培養(yǎng)員工的團隊精神，充分的調動員工的工作積極性，加快員工的工作進度，進而為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益。

3）有助于減少管理層的負擔。企業(yè)對員工進行安全教育培訓可以使員工充分的認識自己的工作內容，規(guī)范的操作自己所在崗位上的機器與設備，還可以幫助員工熟知行業(yè)知識，提高自己的專業(yè)水平與自身素質。另外，員工在學習安全教育課程時，可以進一步熟悉公司的規(guī)章制度，提高員工對安全法律法規(guī)的認識，不斷提高員工自身的綜合實力。員工專業(yè)的水平與自身素質的提高，不僅有利于員工提高工作的效率，還可以使員工更加服從管理人員的管理，減輕管理人員的管理負擔，提升企業(yè)的管理質量和效率，實現(xiàn)企業(yè)的進一步發(fā)

展[2]。

2 目前企業(yè)教育培訓中存在的問題

1）職工對職工教育培訓的重視程度不夠。進行一線工作的部分員工文化水平不高，沒有樹立安全意識，認為企業(yè)為職工安排的安全教育培訓課理論知識，沒有實際意義，不能為他們帶來經濟利益，對安全教育培訓不夠重視。職工的這種思想，為企業(yè)的安全教育培訓工作的開展帶來一定難度，上課時可能會出現(xiàn)員工打卡就走或替人打卡等現(xiàn)象出現(xiàn)，導致全教育培訓難以進行下去。

2）職工文化基礎薄弱，掌握新技能難。由于很多職工的文化水平較低，年齡又較大，對于理論知識與新技能的學習能力較弱，所以職工對安全教育培訓的興趣不高。在職工進入企業(yè)后很多的技能都是跟著老師傅進行實操學習的，沒有對專業(yè)技能進行系統(tǒng)的培訓，部分職工不只學習老員工的操作技巧，也將老員工的一些不規(guī)范的操作習慣融入到了現(xiàn)在的工作中。這種培訓新員工的方式不利于員工對于技術的創(chuàng)新，也不利于員工對工作的正確認識[3]。

3）培訓機制不健全，考核系統(tǒng)不完善。部分企業(yè)雖然開設了安全教育課程，但是沒有建立健全的考核系統(tǒng)，這樣也就間接的向員工展現(xiàn)了企業(yè)對安全教育培訓的不重視，進而導致員工也不重視安全教育培訓課程。培訓機制的不健全會影響企業(yè)調動職工學習安全教育培訓課的積極性。另外，企業(yè)對職工的學習成果缺乏系統(tǒng)嚴格的考核，不能使職工感受到學習的緊迫感，造成職工對安全教育培訓的積極性不高，不能通過對安全教育培訓課的學習來提高工作的效率。

4）師資力量參差不齊，培訓手段單一。企業(yè)沒有設立專業(yè)的培訓機構，缺少專業(yè)的老師對職工進行培訓，多數(shù)的教師只對理論比較了解，實際操作可能還不如一線的操作人員專業(yè)，教師的理論講解與實際操作不能有效的結合在一起。另外，教師的培訓方式比較單一，不能激起職工的學習興趣，調動起職工的學習積極性。

3 有效提高企業(yè)職工教育培訓的策略

1）積極轉變教育培訓觀念。企業(yè)在進行安全教育培訓時，不僅要對職工的理論知識進行培訓，還要轉變職工的學習觀念，幫助職工正確認識安全教育的意義。企業(yè)在進行安全教育培訓時應該通過獎懲制度來調動職工的積極性，消除職工對理論知識的抵觸心理。同時企業(yè)應該培養(yǎng)職工正確的學習觀，打出“活到老，學到老”的學習口號，使職工認識到學習的重要性。

2）完善職工教育培訓體系，制定合理培訓內容。企業(yè)在進行職工培訓時，一定要重視教師的招聘，將理論課程與實操課程分開來上，理論課程可以請當?shù)氐拇髮W教師進行講解，實操課程請設備生產商的師傅進行教授。企業(yè)要為職工準備所要學的教材，理論教師與實操教師結合他們所要教授的課程對教訓內容進行合理的制定，通過教師生動形象的教學方式，激起職工對安全教育的學習。

3）用科學手段提高培訓質量。企業(yè)要摒棄傳統(tǒng)的教學方式，使用一些科學的手段對職工進行教學。企業(yè)應該將培訓老師進行外派，學習先進的技術、教學手段，提高教師的自身素質，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識。想要提高職工學習的積極性，首先要提高教師教學的積極性，以老師獨特的、科學的教學方式調動學生學習的積極性，提高職工的學習興趣。

4）建立科學合理的教育培訓評估系統(tǒng)。企業(yè)通過建立科學合理的教育評估系統(tǒng)來激勵職工對安全教育的學習興趣，首先讓職工對教師進行評價，通過評估系統(tǒng)來提高教師的教學質量。另一方面，企業(yè)也要建立對職工的考核系統(tǒng)，通過對員工定期的考核來檢查職工的學習情況，并通過對職工的考察情況制定經濟上的獎懲機制，以此激勵職工積極參與到安全教育的學習中去[4]。

4 結論

隨著社會的發(fā)展，企業(yè)逐漸對職工的安全問題重視了起來，充分的認識到企業(yè)安全教育對企業(yè)的重要性，通過安全教育，有助于提高職工的安全意識、增加職工的工作積極性、減少管理層的負擔等方面體現(xiàn)安全教育的重要性。但是，企業(yè)在進行對員工的安全教育方面還存在著職工對職工教育培訓的重視程度不夠、職工文化基礎薄弱，掌握新技能難、培訓機制不健全，考核系統(tǒng)不完善、師資力量參差不齊，培訓手段單一等問題，企業(yè)可以通過積極轉變教育培訓觀念、完善職工教育培訓體系，制定合理培訓內容、用科學手段提高培訓質量、建立科學合理的教育培訓評估系統(tǒng)等策略有效的提高企業(yè)職工教育培訓質量。

參考文獻

[1]汪俊.淺談煤礦安全教育培訓工作中存在的問題及對策[J].煤炭科技，2017（01）：151-153.

[2]路遙，何建波，何占順.煤礦安全生產條件下提升安全教育培訓成效的對策與建議[J].能源與環(huán)保，2017，39（10）：107-109.

[3]楊美清.淺談如何提高煤炭企業(yè)安全培訓質量[J].科技視界，2013（06）：157.

[4]王明佳.淺談如何提升員工安全教育培訓效果[J].勞動保障世界，2018（09）：45.