朱澤硯

◆摘? 要：初中階段是學(xué)生成長進(jìn)步的重要時(shí)期，開展體育課堂教學(xué)活動(dòng)不僅能教授學(xué)生必要的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技巧，還能讓他們在體育鍛煉中強(qiáng)健體魄，達(dá)到提高身體素質(zhì)的目的，尤其是足球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有助于提升其學(xué)習(xí)能力。不過，現(xiàn)階段下的初中體育足球教學(xué)中尚存在一些問題，以下將對此有所說明，并探尋這些問題的有效解決對策。

◆關(guān)鍵詞：初中體育;足球教學(xué);教學(xué)困惑;有效對策

新課改要求學(xué)校要將學(xué)生的文化教育和體育教育并重，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要求學(xué)生具備良好的身體素質(zhì)，努力向著德智體美勞的方向均衡發(fā)展，成為高素質(zhì)、高修養(yǎng)、高水平的新時(shí)代人才。因此，教師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、興趣愛好和教學(xué)中存在的困惑，以此為基礎(chǔ)結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)理念和方法開展體育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。

1初中體育足球教學(xué)中存在的困惑

1.1前期足球基礎(chǔ)調(diào)查問題

每年的九月份新學(xué)期，學(xué)校都進(jìn)行體藝項(xiàng)目的項(xiàng)目申請，同時(shí)做學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)性調(diào)查。發(fā)現(xiàn)選擇足球的幾乎沒有，而相對選擇的那幾個(gè)人也基本沒有基礎(chǔ)。經(jīng)過和學(xué)生交談發(fā)現(xiàn)這有兩個(gè)原因：其一是他們在讀小學(xué)時(shí)，基本沒有上過體育課，更不要談足球課了。條件的缺失阻礙了校園足球活動(dòng)的順利開展;其二是校外缺少足球興趣班或者大多數(shù)家長不愿意培養(yǎng)小孩這方面的興趣，花費(fèi)同樣的錢，他們更愿意把小孩送去學(xué)習(xí)文化。

1.2社會(huì)、家長、文化科任老師存在偏見

廣大家長普遍認(rèn)為學(xué)校是教書育人的地方，在校園足球項(xiàng)目上花費(fèi)過多的時(shí)間與精力會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)代社會(huì)背景下，“讀書”、“高考”、“上大學(xué)”仍是普通子弟改變命運(yùn)、改善生活的唯一途徑，而考上好的學(xué)校，學(xué)好的專業(yè)，最后看的就是學(xué)生的文化學(xué)習(xí)成績，考試分?jǐn)?shù)決定一切。一些家長甚至認(rèn)為：籃球、羽毛球等常見的體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)足夠讓孩子得到鍛煉，中學(xué)階段應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。參加足球運(yùn)動(dòng)比較容易助長學(xué)生的“玩興”，而中學(xué)生大多處于十三歲到十五歲之間，自律性自控性差，貪玩，一旦放松管理學(xué)習(xí)成績就會(huì)下滑。

1.3學(xué)生普遍對校園足球項(xiàng)目缺乏興趣

現(xiàn)在的初中生興趣愛好非常廣泛，其中追星一族就占到了一大半。每個(gè)人年青時(shí)都有一個(gè)夢，所以他們往往在一些網(wǎng)絡(luò)小說中尋找自己的縮影。隨著智能手機(jī)的普及，初中生基本上人人一部，“王者榮耀”、“絕地求生”中學(xué)生用戶占了非常大的比例。他們都把課余時(shí)間花費(fèi)在這些方面了，基本沒有人能主動(dòng)去參加運(yùn)動(dòng)，更不要說足球了。

2優(yōu)化初中體育足球教學(xué)的有效對策

2.1學(xué)校出臺(tái)政策加大班級考核力度

學(xué)校里每項(xiàng)體育活動(dòng)的開展，光依靠體育教師的努力是行不通的。首先要尋求領(lǐng)導(dǎo)的支持，并出臺(tái)一系列政策，激勵(lì)廣大科任老師，尤其是班主任的支持。比如對有運(yùn)動(dòng)員在校隊(duì)的班級，根據(jù)訓(xùn)練和比賽的情況進(jìn)行考核加分，不能讓他們產(chǎn)生這些體育活動(dòng)和他們沒有干系的想法。

2.2積極與家長進(jìn)行溝通

培養(yǎng)興趣，興趣是最好的老師，沒有興趣學(xué)什么都不會(huì)成功?！白闱蛞獜耐尥拮テ稹薄Ｈ欢@么多年過去，中國足球始終未能健康發(fā)展。在習(xí)總書記的關(guān)心下，這才有了校園足球。校園足球要能順利的開展，不僅僅要教育部門和體育部門的完美結(jié)合，更需要廣大學(xué)生家長的支持。積極與家長進(jìn)行溝通交流、引導(dǎo)，教育部門出臺(tái)扶持政策，制定足球特長生的加分、高校足球特殊人才引進(jìn)機(jī)制，讓家長放心，沒有后顧之憂。

2.3合理安排訓(xùn)練時(shí)間

每項(xiàng)體育技能的形成，都要一個(gè)過程，而且是一個(gè)長期的過程，足球也是如此。要踢好足球，就需要耗費(fèi)時(shí)間，如何在文化科的學(xué)習(xí)之余擠出足球練習(xí)時(shí)間來？需要體育老師統(tǒng)籌合理的安排，盡量不要占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。結(jié)合工作實(shí)際，我發(fā)現(xiàn)可以從體育課、大課間、周末閑暇時(shí)間這三個(gè)方面來考慮，在體育課上完成個(gè)人技術(shù)的訓(xùn)練，大課間進(jìn)行整體戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，在賽前再安排一些周末閑暇時(shí)間開展熱身比賽等。

2.4優(yōu)化日常訓(xùn)練形式

首先要緊抓基礎(chǔ)球性練習(xí)，如傳接球、撥、扣球等。部分學(xué)生基本沒有足球基礎(chǔ)，一切需要從頭開始，但是13～15歲的初中生運(yùn)動(dòng)機(jī)能已經(jīng)發(fā)展定位，很難再提高。所以平時(shí)以基礎(chǔ)球性練習(xí)為主，在體育課上讓隊(duì)員一人對墻傳接球、撥球、拉球、扣球、急停急起、直線曲線運(yùn)球等。好基礎(chǔ)就是成功的一半。圍繞地滾球，進(jìn)行低空戰(zhàn)術(shù)演練。高空球?qū)η騿T的技術(shù)要求比較高，三年的初中生活從無到有，需要取舍，所以在練好個(gè)人基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行低空戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，以地滾球?yàn)橹饕侄?，進(jìn)行二過一、斜傳直插、直傳斜插、戰(zhàn)術(shù)角球、定位球等配合練習(xí)，不要多帶球，一腳傳球?yàn)楹?，減少失誤率。

其次就是培養(yǎng)好守門員。俗話說一個(gè)好的守門員相當(dāng)半只隊(duì)伍。對守門員的培養(yǎng)首先是選材，要身高手長、頭小。再者是身體素質(zhì)，移動(dòng)要快，能跳敢撲。最后是球感與門感，好的球感和門感是能守好門的關(guān)鍵要素，這需要在長期的訓(xùn)練過程中慢慢培養(yǎng)。

3結(jié)束語

總之，現(xiàn)階段的初中體育足球教學(xué)中存在的問題嚴(yán)重阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提升，針對這一教學(xué)現(xiàn)狀教師應(yīng)予以了解并積極探尋有效解決對策，首先讓大家對初中體育足球教學(xué)重視起來，學(xué)校出臺(tái)政策加大班級考核力度，其次是要積極與家長進(jìn)行溝通，再者教師也要按照教學(xué)實(shí)況合理安排訓(xùn)練時(shí)間，并且采取措施優(yōu)化日常訓(xùn)練，同步提升學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能，真正落實(shí)終身運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，為學(xué)生未來的成長與發(fā)展打下基礎(chǔ)。

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