摘 要：組織力是組織生命力的具體體現(xiàn)，基層黨組織組織力是黨的生機(jī)和活力的一個(gè)極其重要的組成部分，加強(qiáng)高?；鶎狱h支部組織力建設(shè)，對(duì)于提升行政管理隊(duì)伍責(zé)任擔(dān)當(dāng)作為和效能，具有重要意義。

關(guān)鍵詞：高校;基層黨支部;組織力建設(shè);行政管理隊(duì)伍

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘?；鶎狱h組織組織力主要指基層黨組織為完成其承擔(dān)的職責(zé)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)黨組織的工作目標(biāo)而組織凝聚動(dòng)員影響基層社會(huì)各方面力量的能力?；鶎狱h組織的組織力主要由政治領(lǐng)導(dǎo)力、組織覆蓋力、群眾凝聚力、社會(huì)號(hào)召力、發(fā)展推動(dòng)力和自我革新力等組成。高等學(xué)校處于中國(guó)教育的高端，是青年意識(shí)形態(tài)的前沿陣地、科技創(chuàng)新的搖籃、文化傳承的基地、學(xué)生價(jià)值觀定型的熔爐， 承載著國(guó)家未來發(fā)展的希望。加強(qiáng)高校黨的組織力建設(shè)具有極為重要的影響和輻射作用，必須高度重視。通過加強(qiáng)基層黨組織組織力建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶頭作用，著力建設(shè)一支信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍，提升行政管理服務(wù)水平，為高校事業(yè)發(fā)展提供可靠保障。

一、當(dāng)前高?；鶎狱h支部組織力建設(shè)存在的問題

基層黨支部建設(shè)動(dòng)力、活力不足。黨建工作抓而不實(shí)、抓而不牢。黨支部存在重事務(wù)輕黨建，理論學(xué)習(xí)形式化、任務(wù)化傾向，部分黨支部的黨建活動(dòng)較難開展，凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生的作用發(fā)揮不夠。教職工黨員發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行不到位，吸納優(yōu)秀教職工加入黨組織力度不夠，基層黨委對(duì)發(fā)展黨員工作指導(dǎo)力度還需加強(qiáng)。執(zhí)行“三會(huì)一課”質(zhì)量不高、吸引力不強(qiáng)。形式缺乏創(chuàng)新，沿襲傳統(tǒng)的“一人講、大家聽”，“上邊念、下邊看”，黨員積極參與發(fā)表意見少?！叭龝?huì)一課”內(nèi)容脫離實(shí)際，不同程度存在著與黨員隊(duì)伍的思想實(shí)際結(jié)合不緊密、為活動(dòng)而活動(dòng)的現(xiàn)象。

黨建規(guī)范化建設(shè)不到位。規(guī)章制度落實(shí)不到位。黨員學(xué)習(xí)制度、黨的組織生活制度和黨費(fèi)繳納制度等落實(shí)不盡人意?；鶎狱h委委員聯(lián)系黨支部制度在具體實(shí)施過程中打折扣，黨委班子對(duì)基層黨支部的指導(dǎo)不夠，活動(dòng)參與不多。教職工黨支部與學(xué)生黨支部結(jié)對(duì)共建，實(shí)質(zhì)性活動(dòng)開展少，尚未形成支部工作與育人工作的融合。黨務(wù)工作者投入不夠。教職工黨支部書記和支委受自身事務(wù)工作影響，抓黨務(wù)工作時(shí)間、精力投入不足，對(duì)黨建工作熱情不高、工作標(biāo)準(zhǔn)不高的問題比較突出。針對(duì)學(xué)院發(fā)展存在的瓶頸和困難，黨員模范帶頭作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用未能有效發(fā)揮，不能有效做好宣傳教育工作，不能有效地將矛盾化解在基層、化解在萌芽狀態(tài)。

黨建工作基礎(chǔ)薄弱?；鶎狱h支部組織力建設(shè)有待加強(qiáng)，對(duì)黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子教育管理不夠，組織生活會(huì)講成績(jī)多、講問題少，缺乏認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)，組織生活流于形式，質(zhì)量不高，沒有取得理想的效果。部分黨支部組織理論學(xué)習(xí)形式老套，滿足于傳達(dá)通知、宣讀政策、催繳黨費(fèi)等，存在會(huì)議記錄過于簡(jiǎn)單，沒有原汁原味，臺(tái)帳不完善等問題。對(duì)黨建工作存在“不占用黨員太多時(shí)間和精力，不給中心工作添亂”的錯(cuò)誤思想，不組織黨員匯報(bào)思想，組織監(jiān)督和批評(píng)與自我批評(píng)不夠。

二、加強(qiáng)組織力建設(shè)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為

深入基層服務(wù)師生。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，基層黨支部書記和委員深入一線，堅(jiān)持眼睛向下、腳步向下，奔著問題去，發(fā)現(xiàn)真問題、研究解決真問題，開展專題調(diào)研，切實(shí)把情況摸清，把問題找準(zhǔn)，把根源挖深。牢固樹立服務(wù)至上、以生為本的意識(shí)，營(yíng)造濃厚氛圍，使服務(wù)理念入腦入心。著力解決好師生員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，要站在廣大師生員工的角度來審視行政管理工作，把師生員工的訴求作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)院黨政工作的重點(diǎn)，把師生員工的滿意度作為衡量和評(píng)判學(xué)院工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大教職工的根本利益作為學(xué)院一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。積極協(xié)助解決教職工生活及工作中的一些困難，化解矛盾，使學(xué)生能找到自豪感，教師享有尊嚴(yán)感，教職工具有歸屬感，努力構(gòu)建和諧和美的學(xué)院。

全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，著力提升黨支部組織力和戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)黨支部先進(jìn)性建設(shè)。嚴(yán)格對(duì)標(biāo)《新時(shí)代高校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)指南》，規(guī)范開展組織生活，結(jié)合學(xué)院師生特點(diǎn)開展形式多樣、更具吸引力、更加貼近實(shí)際的活動(dòng);堅(jiān)持把黨支部工作與業(yè)務(wù)工作一起部署、一起檢查、一起總結(jié)，并納入學(xué)院目標(biāo)管理，一起考核。堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，認(rèn)真落實(shí)發(fā)展工作計(jì)劃。

嚴(yán)格執(zhí)行 “三會(huì)一課”制度，解決表面化、形式化、娛樂化等問題，推動(dòng)“三會(huì)一課”制度化、常態(tài)化、實(shí)效化。積極探索新形勢(shì)下開展“三會(huì)一課”的有效形式，與開展主題黨日活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合;發(fā)揮“兩微一端”等新媒體作用，在內(nèi)容、方法上改進(jìn)創(chuàng)新，提高會(huì)議和黨課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)黨建和業(yè)務(wù)工作有效融合，形成同頻共振、聯(lián)動(dòng)共融的基層黨建新局面。

參看文獻(xiàn)：

[1]馬宏偉.提升組織力打造基層戰(zhàn)斗堡壘[J].奮斗，2018（3）

[2]牛余慶.準(zhǔn)確把握新時(shí)代提升基層黨組織組織力建設(shè)的新要求[J].共產(chǎn)黨員（河北），2018.No.849（15）

[3]吳震.淺析新時(shí)代高校行政管理創(chuàng)新之路[J].中國(guó)管理信息化，2019（12）

[4]莫祖燕.高校行政管理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)及其提升路徑[J].法制博覽，2019（16）

作者簡(jiǎn)介：

田業(yè)勝（1982--）男，湖北孝感人，碩士研究生，研究方向：高校黨建、行政管理。