摘 要：體育教育是當(dāng)前課程體系中的重要組成部分，承載著學(xué)科育人的重要使命。特別是隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，如何更好地發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能，落實(shí)體育教學(xué)的各項(xiàng)要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展成為當(dāng)前體育教學(xué)必須要解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);學(xué)科素養(yǎng);學(xué)生主體

中圖分類(lèi)號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）20-0155-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.20.142

體育學(xué)科是當(dāng)前課程體系中的一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，也是一門(mén)必學(xué)學(xué)科，通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠使學(xué)生掌握一些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的方法和技巧，掌握科學(xué)鍛煉的要領(lǐng)，還能夠磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。新課改的深入發(fā)展對(duì)于體育教育的目標(biāo)進(jìn)一步明確，那就是體育教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，即運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力、健身實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。由此可以見(jiàn)，在當(dāng)前的中小學(xué)體育教學(xué)中，要立足于學(xué)生成長(zhǎng)的需求，結(jié)合體育教育的要求，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，打造有效的體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生們更好地發(fā)展。

一、樹(shù)立正確的體育意識(shí)

很多人都認(rèn)為體育教育和文化課程的教育是不同的，體育學(xué)科就是讓學(xué)生玩，這是對(duì)于體育教育嚴(yán)重的誤解?，F(xiàn)代教育提倡學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這說(shuō)明了體育教育是學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要組成部分。實(shí)際上，在體育課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生們不僅僅能夠收獲知識(shí)，還能夠在思想教育、心理教育等方面發(fā)揮更重要的作用。

現(xiàn)在的體育課程又被稱為體育與健康課程，這道出了當(dāng)前體育課程的價(jià)值和意義所在。也告訴了廣大體育教師體育教育既應(yīng)該關(guān)注學(xué)生知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)生健康意識(shí)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)科學(xué)習(xí)中的思想教育，這樣才能夠更好地發(fā)揮體育學(xué)科育人的良好效果。

二、重視學(xué)生的主體地位

教學(xué)的核心目標(biāo)是為了學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展也要從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)來(lái)推進(jìn)。這是符合新課改的要求的，新課改下的課堂教學(xué)中，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，教學(xué)活動(dòng)一定要尊重學(xué)情，立足于學(xué)生成長(zhǎng)的需求開(kāi)展。

在教學(xué)中，體育教師要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，努力改變傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，讓學(xué)生感受到體育課堂的意義。更為重要的是，要堅(jiān)決摒棄“放羊式”的教學(xué)模式，而要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展適合學(xué)生的相關(guān)課程，在學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉的過(guò)程中幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好。多讓學(xué)生在課堂上展示自己，開(kāi)展小組合作活動(dòng)或者小組競(jìng)賽活動(dòng)，在此過(guò)程中也能夠磨煉學(xué)生們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、不服輸?shù)木褚约皥F(tuán)隊(duì)意識(shí)，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步和未來(lái)的發(fā)展是非常有意義的。

三、開(kāi)展特色課程，重視學(xué)生實(shí)踐

體育課作為室外課程是比較受學(xué)生們歡迎的，但是學(xué)生興趣的慢慢下降與體育教學(xué)形式單一、教學(xué)內(nèi)容缺乏變化有著密切的聯(lián)系。特別是一些學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)多，場(chǎng)地緊張，往往為了安全只安排跑步、跳繩、踢毽子等體育活動(dòng)，這是學(xué)生們?cè)谡n下也能夠進(jìn)行的，學(xué)生們感覺(jué)沒(méi)有新意，從而缺乏參與的興趣。

實(shí)際上，新課改的推進(jìn)對(duì)于體育課程體系的構(gòu)建也提出了新的要求，那就是在落實(shí)國(guó)家課程的同時(shí)，可以結(jié)合本地、本校實(shí)際開(kāi)展一些有特色的地方課程或者校本課程，這能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)于課程內(nèi)容的豐富，如健美操、啦啦操的學(xué)習(xí)，對(duì)于場(chǎng)地的要求也不會(huì)太高，且能夠使學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，在動(dòng)感的音樂(lè)中既能夠鍛煉身體也能夠放松身心，一舉多得。

同時(shí)，體育課是一門(mén)實(shí)踐課程，在學(xué)生進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更需要學(xué)生去實(shí)踐，甚至是在反復(fù)的實(shí)踐中才能夠體驗(yàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。據(jù)此，在體育教學(xué)中必須重視實(shí)踐，但要考慮到學(xué)生承受的程度，枯燥的反復(fù)練習(xí)容易使學(xué)生厭倦甚至興趣消失。所以教師還是要注意結(jié)合學(xué)生心理特征進(jìn)行多樣化的調(diào)整，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。

四、開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)

在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，氛圍的影響是非常重要的，要想使學(xué)生重視體育課，就要讓學(xué)生體會(huì)到體育的價(jià)值和魅力，這就需要給學(xué)生營(yíng)造氛圍，通過(guò)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)。

老師要充分重視各類(lèi)體育活動(dòng)的組織和有效開(kāi)展，在有效推進(jìn)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)、籃球賽等常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)生需求組織各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，并給學(xué)生提供有效的保障。對(duì)于課間操、活動(dòng)課也要充分重視，給學(xué)生體驗(yàn)、展示自己的平臺(tái)。

五、完善評(píng)價(jià)機(jī)制

教學(xué)評(píng)價(jià)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，教師通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)能夠清楚自己的教學(xué)效果，也能夠反映出學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。但是需要注意的是，教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的出發(fā)點(diǎn)是以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促教，而不是簡(jiǎn)單地呈現(xiàn)成績(jī)，要關(guān)注過(guò)程、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，而不是僅僅一個(gè)結(jié)果。

因此，要全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，把學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面、科學(xué)的評(píng)判，用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情，把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)和學(xué)生自評(píng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

總之，隨著素質(zhì)教育改革的深入推進(jìn)，體育學(xué)科越來(lái)越重要，也應(yīng)該更受重視，這對(duì)于體育學(xué)科教學(xué)來(lái)說(shuō)是難得的發(fā)展機(jī)遇。體育教師要立足于課堂，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，樹(shù)立正確的體育意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的主體地位，改進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，切實(shí)發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的作用，一定能夠把體育教學(xué)工作推向新的階段。

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[責(zé)任編輯 ?張宏麗]

作者簡(jiǎn)介：崔志強(qiáng)（1979.3— ），男，漢族，甘肅隴西人，一級(jí)教師，研究方向：中小學(xué)體育教學(xué)。