柳彩

摘要：學(xué)校和家庭比較關(guān)注提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，而忽略了革命傳統(tǒng)教育對(duì)學(xué)生所具有的重要價(jià)值和意義。革命傳統(tǒng)教育是校園德育教育的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的寶貴精神財(cái)富和資源。對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)形成正確“三觀”，培育學(xué)生高尚理想信念，弘揚(yáng)民族精神，充分利用和發(fā)揮革命傳統(tǒng)和紅色革命精神優(yōu)勢(shì)，把革命傳統(tǒng)和紅色革命精神編進(jìn)教材，讓其走進(jìn)課堂。

關(guān)鍵詞：革命傳統(tǒng)教育;德育教育;策略藝術(shù)

中圖分類號(hào)：G621文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）10-032-1

革命傳統(tǒng)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們應(yīng)著眼于新時(shí)期，從新的實(shí)際情況出發(fā)，努力探索革命傳統(tǒng)教育的新方法、新途徑。動(dòng)員學(xué)校、家庭和社會(huì)的積極參與，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的良好氛圍，扎實(shí)做好新時(shí)期學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育。

一、在學(xué)校德育教育中理解革命傳統(tǒng)教育內(nèi)涵

在學(xué)校德育教育中實(shí)施革命傳統(tǒng)教育，就是要使青少年學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神、優(yōu)良作風(fēng)和高尚品德，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”先鋒。德育教育中貫穿革命傳統(tǒng)教育，豐富了對(duì)學(xué)生的思想政治教育活動(dòng)。革命傳統(tǒng)教育的實(shí)質(zhì)是教育引導(dǎo)學(xué)生繼承先烈遺志和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，愛國(guó)愛家建設(shè)魅力家鄉(xiāng)。

當(dāng)前青少年學(xué)生加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育非常必要。一部分青少年學(xué)生缺失革命傳統(tǒng)，生活上盲目攀比，自理自立能力差，學(xué)習(xí)上缺乏拼搏攻關(guān)的精神，面對(duì)困難往往知難而退，不懂得為誰(shuí)學(xué)習(xí)讀書。因此，對(duì)青少年學(xué)生實(shí)施中華傳統(tǒng)文化教育和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生確定遠(yuǎn)大志向，樹立培育正確理想信念，弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育是當(dāng)前思想政治教育的一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、在學(xué)校德育教育中實(shí)施革命傳統(tǒng)教育的模式

努力探索新時(shí)期學(xué)校德育教育實(shí)施革命傳統(tǒng)教育的有效模式，讓革命傳統(tǒng)教育在學(xué)校德育陣地中綻放精彩。

1.學(xué)校教育模式

學(xué)校德育教育要把革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容寫進(jìn)教材、納入課堂，通過課堂教育和思想工作，將其植根到學(xué)生的靈魂深處。同時(shí)要緊跟時(shí)代步伐，緊密聯(lián)系實(shí)際，不斷充實(shí)革命教育新內(nèi)容，如誦革命詩(shī)詞、寫讀后感;書革命詩(shī)詞;唱“紅色”歌曲、跳“紅色”舞蹈。學(xué)校廣播站每月播放一首革命歌曲。學(xué)校每學(xué)期教會(huì)孩子們唱一首革命歌曲，學(xué)跳一支“紅色”舞蹈;看一場(chǎng)“紅色”電影。

2.參觀學(xué)習(xí)模式

組織學(xué)生到革命老區(qū)、革命遺址、“紅色景點(diǎn)”參觀見學(xué)，通過學(xué)生身臨其境，深刻領(lǐng)會(huì)革命勝利的來之不易，有效增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的決心和信心。讓學(xué)生帶著課題參觀見學(xué)。在組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地前，引導(dǎo)學(xué)生做好鋪墊學(xué)習(xí)和必要準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生明確“為什么去？去干什么？今后怎么做？”等問題。根據(jù)德育活動(dòng)目標(biāo)要求，對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的參觀進(jìn)行有針對(duì)性的講解與介紹。

三、在學(xué)校德育教育中實(shí)施革命傳統(tǒng)教育的策略

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，在學(xué)校德育教育中實(shí)施革命傳統(tǒng)教育。積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生的道德情操在校園內(nèi)時(shí)時(shí)處處都能得到熏陶、凈化、升華，積極開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。

捕捉“紅色基地”文化，提高革命傳統(tǒng)教育的實(shí)效性和感染力。靖遠(yuǎn)的革命歷史內(nèi)容極其豐富，在甘肅的革命歷史中留下了光輝篇章。革命遺址覆蓋面廣，曾在此地活動(dòng)過的著名英雄人物很多，有革命烈士紀(jì)念碑3座、公園烈士雕像2座，紅軍活動(dòng)遺址多處，教育基地多個(gè)。我縣豐富的紅色資源和較深的紅色文化底蘊(yùn)為我校德育工作特別是革命傳統(tǒng)教育提供了極其珍貴的寫實(shí)教程。

以英雄的事跡激勵(lì)人。我校結(jié)合本地主要愛國(guó)主義英雄事跡，按照不同的教育目的和要求，選擇適合學(xué)生的愛國(guó)主義教育對(duì)象。主要是大家熟知的、曾經(jīng)在靖遠(yuǎn)戰(zhàn)斗過的典型英雄人物事跡展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、在學(xué)校德育教育中創(chuàng)新革命傳統(tǒng)教育形式

在學(xué)校德育教育中切實(shí)鞏固課堂教育主陣地，將革命傳統(tǒng)教育融入學(xué)科教學(xué)中。學(xué)校發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的主陣地、主渠道作用，堅(jiān)持全員參與，全員落實(shí)，把傳統(tǒng)美德教育融入學(xué)科教學(xué)中，有機(jī)地挖掘教材中蘊(yùn)含的革命傳統(tǒng)元素。鼓勵(lì)教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué)開展?jié)B透，組織人員開發(fā)校本教材和鄉(xiāng)土教材，使革命傳統(tǒng)教育進(jìn)課堂;定期組織道德講堂和各種講座，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”等形式，不斷提升學(xué)生思想道德修養(yǎng);將革命傳統(tǒng)教育和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)結(jié)合起來，在互聯(lián)網(wǎng)上開設(shè)“紅色網(wǎng)站”、“紅色論壇”、“德育網(wǎng)頁(yè)”等專欄，使革命傳統(tǒng)教育更具吸引力，更有效地走近學(xué)生。

探索革命傳統(tǒng)教育新形式。將革命傳統(tǒng)教育融入德育校本課程建設(shè)中，保持革命傳統(tǒng)教育的穩(wěn)定性、系統(tǒng)化和規(guī)范化，學(xué)校通過德育校本課程的開發(fā)和實(shí)施，將革命傳統(tǒng)教育的核心內(nèi)容與道德行為的達(dá)成目標(biāo)相結(jié)合，逐步形成了分年級(jí)、分層次的教育目標(biāo)。學(xué)校組織學(xué)生到革命遺址、“紅色景點(diǎn)”參觀、祭掃，看革命歷史題材電影、戲劇，演唱革命歌曲和戲劇等，舉辦以革命傳統(tǒng)教育為主題的知識(shí)競(jìng)賽、歌詠比賽等;結(jié)合綜合實(shí)踐課和社團(tuán)活動(dòng)，開展“搜會(huì)州傳說”，“訪名人故居”、“尋紅色史跡”、“描靖遠(yuǎn)風(fēng)韻”、“探會(huì)州文化”、“抒母校情懷”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)等情感。

[參考文獻(xiàn)]

[1]何小桃.革命傳統(tǒng)教育丟不得[J].湖南教育（上），2011，7.