藍(lán)小明

摘 要：基于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何做好德育工作解析，本文就德育工作在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題，圍繞兩點(diǎn)進(jìn)行分析：忽略道德教育，教師缺乏德育意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展德育工作策略，進(jìn)行分析，希望對(duì)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展提供幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;德育工作;德育意識(shí);寫作教學(xué)

一、 引言

最近幾年，素質(zhì)教育發(fā)展十分迅速，對(duì)學(xué)生要求越來(lái)越高。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育，不僅可以滿足現(xiàn)代教育需求，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有促進(jìn)作用。本文就小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何做好德育工作進(jìn)行分析。

二、 德育工作在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一） 忽略道德教育

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略對(duì)學(xué)生道德教育。部分語(yǔ)文教師認(rèn)為道德教育是在思想道德教育課程上開(kāi)展的。此外，教師將學(xué)習(xí)成績(jī)作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此在實(shí)際教學(xué)中，教師將教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升上，忽略對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這種教學(xué)模式，不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升，同時(shí)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展造成不利的影響。

（二） 教師缺乏德育意識(shí)

在小學(xué)教學(xué)中，部分教師在教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)德育教學(xué)的重視程度不高，導(dǎo)致德育教學(xué)工作開(kāi)展受到影響。此外，小學(xué)語(yǔ)文教師并沒(méi)有較強(qiáng)的德育教育意識(shí)，在日常教學(xué)中，忽略學(xué)生德育學(xué)習(xí)過(guò)程，沒(méi)有發(fā)揮自身引導(dǎo)作用。因此，德育教學(xué)工作得不到有效開(kāi)展，無(wú)法提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展德育工作策略

（一） 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，是教師教學(xué)的重要途徑。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該重視課堂教學(xué)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。首先，深入分析教學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)教材中德育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，體會(huì)文章情感，培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度。其次，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情，為學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)能力，語(yǔ)文素養(yǎng)得到培養(yǎng)。教材作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要工具，不僅是知識(shí)點(diǎn)的載體，也是文化傳播的重要媒介，在教學(xué)中，教師應(yīng)該重視教材的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以利用多元化教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，如情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)等等，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

例如，學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》這一內(nèi)容，教師可以利用多媒體教學(xué)。在課堂教學(xué)中，將教學(xué)內(nèi)容以視頻的方式，呈現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生觀看小興安嶺的美麗景色，然后對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析，體會(huì)一年四季小興安嶺的不同魅力，體會(huì)作者寫作情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。通過(guò)這種教學(xué)方式，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

（二） 閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，為了更好地滲透德育教育，教師可以就教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生拓展教學(xué)，豐富學(xué)生知識(shí)面，拓寬學(xué)生視野。利用閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，使學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，形成良好的文化素養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。此外教師可以為學(xué)生推薦課外文章，使學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在傳統(tǒng)教學(xué)中，灌輸式教學(xué)方式，不僅會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率，同時(shí)無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)展十分不利。為了促進(jìn)德育教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中順利開(kāi)展，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，尊重學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此外，教師可以就教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

例如，學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》這一內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生以角色扮演的方式，閱讀這一文章。讓學(xué)生別扮演小蝌蚪、鯉魚、烏龜，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話。通過(guò)這種方式，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)文章，使學(xué)生體會(huì)到文章中小蝌蚪的心情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然中小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。

（三） 寫作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)

在語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以利用寫作教學(xué)滲透德育教學(xué)，使學(xué)生意識(shí)到思想品質(zhì)對(duì)自身發(fā)展的重要性，進(jìn)而提高學(xué)生道德修養(yǎng)。在寫作教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生寫關(guān)于愛(ài)國(guó)、愛(ài)自然的文章，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升自身素質(zhì)。此外，教師可以引導(dǎo)學(xué)生寫課文讀后感，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。

例如，學(xué)習(xí)《小英雄雨來(lái)》這一內(nèi)容時(shí)，學(xué)習(xí)課文之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將自身對(duì)文章的感受以文字的方式記錄下來(lái)，體會(huì)小英雄雨來(lái)對(duì)惡勢(shì)力不屈服的精神，感受他的愛(ài)國(guó)之情，以此熏陶學(xué)生，提升學(xué)生道德修養(yǎng)。

四、 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在現(xiàn)代教學(xué)背景下，傳統(tǒng)教學(xué)方式，不利于學(xué)生思維能力，思想品質(zhì)的培養(yǎng)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，開(kāi)展德育教學(xué)，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)，使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該重視德育工作開(kāi)展，以此促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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