李金寧

摘要：學(xué)校是繼承文學(xué)和創(chuàng)新文化的重要場所，是人類文化的發(fā)展殿堂。文學(xué)作品作為精神涵養(yǎng)之基，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮了較大的作用。本文從文學(xué)作品與校園文化建設(shè)相結(jié)合的必要性以及二者的聯(lián)系方面，展開了探討，以期為各校校園文化建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：文學(xué)作品;高校;校園文化建設(shè)

伴隨高等教育從精英教育階段轉(zhuǎn)入大眾教育階段，大學(xué)校園的文化建設(shè)的地位越發(fā)重要，也越發(fā)受到重視。作為一種空間文化，校園文化以大學(xué)精神為核心，是包含了學(xué)校教職員工、在校師生在內(nèi)的一種群體文化。校園文化就像物理學(xué)中的“場”，它有巨大的能量，規(guī)范了每個人的想法、言語和行為，這也是校園文化的特殊魅力和巨大力量。文學(xué)作品作為精神涵養(yǎng)之基，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮了較大的作用。

一、文學(xué)作品與校園文化建設(shè)相結(jié)合的必要性

從本質(zhì)上看，文化是一種精神財富。而廣義的文學(xué)是文化的重要組成，文學(xué)作品是文學(xué)的具體呈現(xiàn)形式。因此，在校園文化建設(shè)中，有必要引入文化的柔性力量，充分應(yīng)用優(yōu)秀文化作品的精神實(shí)質(zhì)和外在表現(xiàn)，使之物化、顯化。

當(dāng)代大學(xué)生既是知識的接收者，也是知識的運(yùn)用者。在寫作中，大學(xué)生為了提升文章深度，經(jīng)常會選用典故、美句等對文章進(jìn)行渲染，要想能靈活并恰如其分的運(yùn)用好，就需要有足夠的文學(xué)知識儲備，這促使了大學(xué)生要進(jìn)行文學(xué)作品閱讀。“我是從讀者成為作家的。”巴金這樣的坦言也證明了閱讀文學(xué)作品的重要性。

隨著社會發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)平臺如雨后春筍般出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生的日常生活中，隨之而來的是網(wǎng)絡(luò)文化對經(jīng)典文學(xué)造成的沖擊，受之影響，許多大學(xué)生精神層面呈現(xiàn)了貧瘠狀況。對于“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”等精神的不懈追求也變得越來越少，更多的是選擇了“隨波逐流”，采取消極懈怠的態(tài)度對待一切事物。文學(xué)作品在校園的推廣，不僅能豐富大學(xué)生群體的課余生活，更能讓他們的在作品誦讀中吸取正能量，完善人格，樹立高尚的理想信念。

中國古詩詞向來注重意境的創(chuàng)造，閱讀這類文學(xué)作品是以一種藝術(shù)形式對美的欣賞。周邦彥的《蘇幕遮·燎沈香》如是說：“葉上初陽干宿雨、水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，不僅具有平仄搭配的韻律美，還有對仗工整的形式美，字面上表現(xiàn)出來的意境也很容易就聯(lián)想出來。由此看來，大學(xué)生通過閱讀各種體裁風(fēng)格的文學(xué)作品，在充實(shí)精神的同時還能增強(qiáng)審美能力的修養(yǎng)。

二、文學(xué)作品與校園文化、校園文化建設(shè)的聯(lián)系

從另一個層面看，文學(xué)還是一種意識形態(tài)，它產(chǎn)生并發(fā)展于一定的經(jīng)濟(jì)社會基礎(chǔ)，并反映著一定時代的人們的社會生活。由這一角度出發(fā)，文學(xué)作品就是以語言為基本工具，通過豐富多彩的文學(xué)形式，對作者關(guān)于社會、人生的情感與認(rèn)識的表達(dá)，它以生動而形象的方式喚起人們的美感，給人以藝術(shù)享受。

以中國文學(xué)作品為例，它的內(nèi)涵很廣泛，包括專著、詩歌、繪畫等，還包含了人們在日常生活中所形成的品質(zhì)、人格與精神等，而一部文學(xué)作品能否發(fā)揮其正面作用在于它的價值是否能在作者筆下如實(shí)反映出來。著名作家殷謙在《殷謙雜文全集》里也有過較為翔實(shí)的論述，認(rèn)為作者的人文素養(yǎng)和人格狀況是詮釋文本的必要條件，也就是說作者對于讀者、作者與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系都反映在作品之中。

校園文化有三個特性，分別為互動性、滲透性和傳承性，這反映了校園文化的建設(shè)需要多方力量的相互合作，在合作中將該種文化的隱性力量傳播并傳承下去。校園文化是學(xué)校在發(fā)展中形成的特有的精神風(fēng)貌，不僅反映了大學(xué)生的道德情操和修養(yǎng)水平，也是學(xué)校文明程度和文化品位的重要體現(xiàn)。

鑒于文學(xué)作品在傳承歷史文化、提高個人修養(yǎng)等方面的重要性，很多高校都將文學(xué)作品的閱讀與鑒賞等設(shè)為必修課程之一，通過擴(kuò)建圖書館、鼓勵學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)論文寫作以及舉辦開展多種豐富多彩的文學(xué)競賽活動等，大大豐富了大學(xué)生的文學(xué)知識，提高了他們的道德水平和個人修養(yǎng)，同時對大學(xué)和諧校園文化建設(shè)也起著積極的推動作用。

三、結(jié)語

綜上所述，文學(xué)作品在校園文化建設(shè)中的作用是不可忽視的。為進(jìn)一步提高校園文化品位，高校應(yīng)積極改變策略，結(jié)合時代主旋律、民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、科研學(xué)術(shù)研究等，多方面發(fā)揮文學(xué)作品的積極作用，真正調(diào)動廣大學(xué)生群體的積極性與主動參與性，切實(shí)優(yōu)化校園文化環(huán)境。

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