嬌皎

摘? 要：“多類多級(jí)判別法”是一項(xiàng)頗為實(shí)用的科學(xué)量化管理方法，它不僅用在各行各業(yè)的實(shí)踐管理之中，同時(shí)在體育領(lǐng)域的教學(xué)、群體、訓(xùn)練、健身、科研的實(shí)踐管理之中也不失為一種理想的監(jiān)測(cè)方法。其精髓是指在已知總體分類、數(shù)量的前提下，鑒別某研究個(gè)體屬于其中哪些類型的統(tǒng)計(jì)判定方法，既科學(xué)合理又簡(jiǎn)便易行，值得在當(dāng)今大抓科技進(jìn)步的體育管理各種實(shí)踐中加以推廣應(yīng)用，具有較好的開(kāi)發(fā)前景。

關(guān)鍵詞：體育管理? 科學(xué)評(píng)價(jià)? 多類多極判別

中圖分類號(hào)：G804.6? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）04（c）-0208-02

Abstract： Multilevel and multi-species distinguishing theory is a practically scientific and quantitative management method. It is not only being used in all kinds of occupations practical management， but also applying in the sports field of teaching， training， fitness， research and practice. Therefore， it is an ideal method of monitoring. The essence of multilevel and multi-species distinguishing theory is based on the known classification and the number of premise to identify which kinds of statistical decision methods， a study of individuals belongs to. It is scientific， reasonable and simple. It is worth promoting and practicing in today's great progress of science and technology of sports management. Also， it has good development prospects.

Key Words： Sports management; Scientific evaluation; Multilevel and multi-species distinction

在體育運(yùn)動(dòng)各類管理工作中，由于涉及的因素多，內(nèi)容繁雜，定性的指標(biāo)難以直接用量化方式在評(píng)價(jià)中使用，表面的數(shù)據(jù)又難以反應(yīng)不同個(gè)體之間的差異，也較難揭示群體內(nèi)部的規(guī)律。如何對(duì)原始數(shù)據(jù)中的信息進(jìn)行加工，選取和分析，將隱藏在數(shù)據(jù)之間信息中的有效成分以明確的方式展現(xiàn)出來(lái)，以提高管理水平是我們面臨的一大課題。判別法能夠克服這一弊端，因此它在體育中的運(yùn)用就顯得尤為重要。這里介紹一種簡(jiǎn)單，實(shí)用的判別法——“多類多級(jí)判別法”.

1? 方法簡(jiǎn)介

（1）“判別分析”方法是指在已知分類，數(shù)目的前提下，鑒別某個(gè)個(gè)體屬于其中哪種類型的統(tǒng)計(jì)方法，在體育領(lǐng)域的慣常使用中有“簡(jiǎn)易兩類判別法、常規(guī)兩類判別法和多類多級(jí)判別法”幾類，每一類方法在實(shí)踐中針對(duì)性明確，效果均較顯著。

（2）“簡(jiǎn)易兩類判別法”只是對(duì)兩種類型作明確判別的方法，該判別法計(jì)算簡(jiǎn)單，結(jié)果明了，簡(jiǎn)便實(shí)用。

（3）“常規(guī)兩類判別法”需要通過(guò)計(jì)算建立一個(gè)判別函數(shù)來(lái)對(duì)兩類被判對(duì)象進(jìn)行歸屬判斷的判別法，其判別式需作F檢驗(yàn)，且可以計(jì)算各指標(biāo)的貢獻(xiàn)率（權(quán)重）。

（4）“多類多級(jí)判別法”是對(duì)多種因素、水平的多個(gè)研究對(duì)象進(jìn)行分類判定的一種科學(xué)分析方法，它屬于較高級(jí)的一種數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析方法，又稱多因素判別法。他能夠用數(shù)學(xué)模型的形式進(jìn)行鑒別，如在教學(xué)管理中判別不同個(gè)體在集體中的等級(jí)位置，或者將運(yùn)動(dòng)員置于某種訓(xùn)練方案中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間預(yù)測(cè)其能夠達(dá)到的級(jí)別水平等等。體育領(lǐng)域各種實(shí)踐活動(dòng)充滿著大量的數(shù)據(jù)信息，這些數(shù)據(jù)信息的整理，量化，優(yōu)選和判別能夠使其研究領(lǐng)域的范圍擴(kuò)大，同時(shí)又能夠獲得較為理想的成效。在實(shí)踐中“多類多級(jí)判別法”是應(yīng)用最多而又最廣的一種科學(xué)方法。

2? “多類多級(jí)判別法”的基本步驟

（1）確定研究對(duì)象，設(shè)置調(diào)研問(wèn)卷，調(diào)查，整理取得的數(shù)據(jù)并且進(jìn)行歸類，計(jì)算，需要查“多類多級(jí)頻率指數(shù)換算表”（見(jiàn)附表），制作該研究對(duì)象的“多類多級(jí)計(jì)算表”（見(jiàn)附表1）。

（2）實(shí)際應(yīng)用計(jì)算，查個(gè)體評(píng)價(jià)等級(jí)（或原始成績(jī)）在該研究對(duì)象的模式——“多類多級(jí)計(jì)算表”中對(duì)應(yīng)的指數(shù)，并進(jìn)行指數(shù)累加計(jì)算。

（3）根據(jù)指數(shù)累加值的大小判別個(gè)體的組別歸屬。

3? 實(shí)例分析

（1）某大學(xué)體育學(xué)院一年一度學(xué)年的考評(píng)工作即將來(lái)臨，今用該學(xué)院90名教工的相關(guān)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，建立“多類多級(jí)判別模式”，以公正合理地評(píng)價(jià)每一個(gè)教工應(yīng)該判入的等級(jí)（類別）。

（2）設(shè)定考核問(wèn)卷，并進(jìn)行相關(guān)人員的問(wèn)卷調(diào)查，其后將調(diào)查取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類和計(jì)算。

（3）制定該體育學(xué)院教工的“多類多級(jí)計(jì)算表”，內(nèi)容包括德、勤、能、績(jī)、廉五方面。其中德是指政治思想覺(jué)悟、道德修養(yǎng)、行為規(guī)范和為人師表的水平;勤是指工作態(tài)度，勇挑重?fù)?dān)，忠于職守;能是指業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法;績(jī)是指教學(xué)效果和工作業(yè)績(jī)（包括科研成果）;廉是指不搞不正之風(fēng)，不貪污腐化權(quán)錢交易。這五項(xiàng)指標(biāo)（每個(gè)指標(biāo)都設(shè)立好、中、差三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)），90名教工按學(xué)院常規(guī)模式優(yōu)秀率20%（18人）、良好率70%（63人）、一般率10%（9人）的比例劃分等級(jí)。