孫川

摘要：在高校體育管理中，由于受到諸多因素的影響，導(dǎo)致體育管理存在較多的風(fēng)險，對其進(jìn)行全面控制，可以降低體育管理的風(fēng)險，推動體育事業(yè)的高速發(fā)展。本文主要對高校體育管理風(fēng)險進(jìn)行全面評估，繼而采用科學(xué)的風(fēng)險控制策略，以此來降低高校體育管理風(fēng)險，促進(jìn)體育事業(yè)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；體育管理；風(fēng)險因素；風(fēng)險控制

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校體育管理過程中，設(shè)備以及活動形式不斷增加，導(dǎo)致風(fēng)險系數(shù)不斷提升，在此情況下，需要加強(qiáng)高校體育管理風(fēng)險控制。但是部分高校依然采用傳統(tǒng)的風(fēng)險控制策略，導(dǎo)致風(fēng)險事件的發(fā)生率呈現(xiàn)不斷提升的趨勢。因此，探究高校體育管理風(fēng)險因素，并且制定風(fēng)險控制策略具有重要的價值。

一、高校體育管理風(fēng)險控制的意義

在高校體育管理中，對風(fēng)險進(jìn)行控制具有重要的意義，其主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，在體育管理中，行風(fēng)險控制措施，可以提升體育活動的安全性，不僅可以降低危險事件的發(fā)生率，同時可以為學(xué)生提供良好的運(yùn)動環(huán)境。其次，對于體育活動和學(xué)校的發(fā)展而言，體育管理風(fēng)險控制可以規(guī)范體育活動，使其向著公平、公正和公開的體育精神發(fā)展，同時可以提升學(xué)生的體育競爭能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。最后，對于國家的體育事業(yè)發(fā)展而言，高校是為體育事業(yè)提供人才的搖籃，加強(qiáng)體育管理風(fēng)險控制，可以為社會輸送更多的體育人才，進(jìn)而可以推動我國經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展。

二、體育管理風(fēng)險因素分析

（一）訓(xùn)練管理風(fēng)險

在高校體育管理中，存在訓(xùn)練管理風(fēng)險，其主要表現(xiàn)在意外事故、學(xué)生猝死以及人身傷害等幾個方面，不但影響學(xué)生的身心健康，同時限制了體育事業(yè)的發(fā)展步伐。其影響因素相對較多，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，教師管理不嚴(yán)格，在教學(xué)中，敷衍教學(xué)，僅僅注重學(xué)生指標(biāo)的提升，缺乏對活動細(xì)節(jié)的管理。第二，教學(xué)方法不當(dāng)，未能充分發(fā)揮公平競爭的教育理念，學(xué)生為了獲取勝利而不擇手段。第三，環(huán)境風(fēng)險，在教學(xué)過程中，出現(xiàn)惡劣天氣，教師未能及時阻止活動，釀成風(fēng)險。

（二）設(shè)施管理風(fēng)險

在體育管理中，設(shè)施管理同樣存在較多的風(fēng)險因素，其主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，由于學(xué)校建設(shè)過失，導(dǎo)致運(yùn)動場與觀眾之間缺乏隔斷，容易出現(xiàn)碰撞，同時由于通道狹窄，容易發(fā)生踩踏事件。第二，學(xué)校對體育器材管理不嚴(yán)格，在運(yùn)動器材的使用中，缺乏對器材的保養(yǎng)或者未在器材上標(biāo)注使用方式，導(dǎo)致器材對學(xué)生造成傷害。

（三）競賽管理風(fēng)險

在體育競賽管理中，存在較多的風(fēng)險因素，其主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，部分學(xué)生缺乏體育精神，在比賽過程中，為了勝利，會不擇手段，甚至惡意攻擊競爭對手，尤其是在籃球等激烈運(yùn)動中，難以判定學(xué)生是否惡意違規(guī)。第二，在比賽過程中，由于管理不嚴(yán)格，導(dǎo)致運(yùn)動員或者觀眾容易出現(xiàn)暴躁的情緒，嚴(yán)重時甚至出現(xiàn)群體沖突，造成相應(yīng)的風(fēng)險?？梢姡隗w育競賽管理中，存在較多的風(fēng)險因素。

（四）學(xué)生管理風(fēng)險

在體育運(yùn)動的管理中，對學(xué)生的管理同樣存在較多的風(fēng)險，其主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，在體育運(yùn)動中，對學(xué)生的獎金相對較高，如國家的獎學(xué)金已經(jīng)達(dá)到8000元，但是由于監(jiān)督和提名方面不透明，導(dǎo)致部分學(xué)生對體育活動產(chǎn)生抵觸情緒，部分學(xué)生為了競爭，甚至采用惡意手段。第二，在體育教學(xué)管理中，教師管理較為粗暴，對學(xué)生處理較為嚴(yán)格，造成學(xué)生性格偏激，產(chǎn)生報復(fù)或者自殺的情緒。

三、體育管理風(fēng)險控制策略

（一）加強(qiáng)訓(xùn)練管理

在高校體育管理中，存在較多的風(fēng)險，無法推動體育事業(yè)的全面發(fā)展，在此情況下，需要加強(qiáng)體育訓(xùn)練管理，降低風(fēng)險系數(shù)。其主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，教師要加強(qiáng)管理，規(guī)范學(xué)生的體育行為，使其可以遵守體育公平、公正和公開的精神。第二，在教學(xué)過程中，教師要采用科學(xué)的教學(xué)方式，而不是采用以輸贏為目標(biāo)的教學(xué)方式。第三，對于環(huán)境因素，教師要合理的控制，一旦發(fā)現(xiàn)危險因素，要及時停止訓(xùn)練。

（二）加強(qiáng)設(shè)施管理

在高校體育管理風(fēng)險控制中，要加強(qiáng)對設(shè)施的管理，其主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，在場館的建設(shè)過程中，學(xué)校要嚴(yán)格按照國家規(guī)定進(jìn)行建設(shè)，保證比賽場地的規(guī)范性以及通道的寬闊性，降低危險因素的發(fā)生率。其次，在日常比賽設(shè)備的運(yùn)用中，要貼加標(biāo)簽，顯示正確的運(yùn)用方式。最后，在設(shè)備和器材的維護(hù)中，需要定期檢測，保障設(shè)備及器材的使用性能。

（三）規(guī)范競賽行為

在高校體育管理中，競賽過程中存在較多的風(fēng)險，需要規(guī)范學(xué)生的競賽行為，以此來降低風(fēng)險系數(shù)，其主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，要全面培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，使學(xué)生掌握奧林匹克公正、公平和公開的體育精神，在競賽過程中，可以做到友誼第一，比賽第二。其次，在競賽過程中，需要加強(qiáng)對競賽過程的管理，做到評判的公正性，降低暴動風(fēng)險的發(fā)生率。

（四）科學(xué)的學(xué)生管理方式

在體育管理中，對學(xué)生的管理存在較多的風(fēng)險，不利于促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展，同時降低了學(xué)生的積極性，因而需要采用科學(xué)的學(xué)生管理方式。首先，在獎學(xué)金的設(shè)置過程中，需要做到透明化，嚴(yán)格評選，使學(xué)生可以做到公平競爭。其次，在對學(xué)生的管理中，教師要做到引導(dǎo)的態(tài)度，而不是采用暴力的態(tài)度?？傊挥锌茖W(xué)的學(xué)生管理方式，才能全面降低管理風(fēng)險。

結(jié)語

在高校體育管理過程中，存在較多的風(fēng)險，限制了體育事業(yè)的發(fā)展以及學(xué)生的進(jìn)步。希望通過本文的分析，高校體育管理中，可以對風(fēng)險因素進(jìn)行全面分析，并且有對性地采取風(fēng)險控制策略，以此來推動體育教學(xué)的建立健全發(fā)展，最終可以全面提升學(xué)生體育素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖旭，楊科.高校體育管理中的風(fēng)險因素分類分析[J].成都體育學(xué)院學(xué)報，2014（06）：91-94.

[2]張勇，張朋.新疆高校體育教師風(fēng)險管理認(rèn)知研究[J].兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報，2012（02）：11-15.

[3]周夢海.高校體育安全風(fēng)險因素及管理探究[J].經(jīng)營管理者，2016（05）：386-387.