亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        小學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

        2019-06-09 10:35:25李堂
        世界家苑 2019年4期
        關(guān)鍵詞:培養(yǎng)策略小學(xué)數(shù)學(xué)

        李堂

        摘要:小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生各種行為習(xí)慣的最佳階段,在這一階段中培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣不僅能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,還能夠為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)生活奠定良好基礎(chǔ),對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣不僅能提高學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,還能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本文針對小學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)展開探究。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);預(yù)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)策略

        培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的重要教學(xué)任務(wù),在實際教學(xué)中,教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況制定預(yù)習(xí)任務(wù),才能幫助學(xué)生解決對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)障礙,提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率,改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)狀態(tài),提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

        1 預(yù)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響

        在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生需要全面理解新課知識,認(rèn)識到課堂教學(xué)的重難點,通過自主學(xué)習(xí)掌握一些簡單易懂的知識,記錄下自己解決不了的問題,在課上與教師和學(xué)生進(jìn)行交流。這樣一來,在課堂教學(xué)中學(xué)生就會加強對重難點教學(xué)的關(guān)注,將更多的注意力放在教師的教學(xué)上,減少了學(xué)生注意力不集中的現(xiàn)象,有利于拓展學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識。提前了解到自己的不足之處,找到自己不理解的知識更能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,在教師講到自己不會的知識點時,學(xué)生能夠打起精神跟著教師的教學(xué)思路學(xué)習(xí),有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。其次,在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生能夠自主解決一些新的數(shù)學(xué)知識,教師可以在教學(xué)中讓學(xué)生分享自己的教學(xué)思路,說一說自己在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的收獲。這種方式能夠大大增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)自信,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣,從而更加投入到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂,積極與師生共同探究數(shù)學(xué)知識。因此,教師要積極培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升。

        2 小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)存在的問題

        雖然大部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師都有布置預(yù)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的意識,但一些學(xué)生的預(yù)習(xí)效果并不理想。小學(xué)生的認(rèn)知能力不強,對預(yù)習(xí)任務(wù)沒有全面的認(rèn)識,在預(yù)習(xí)過程中只知道大致瀏覽一遍課本,或者只完成教師布置的預(yù)習(xí)作業(yè),沒有形成明確的預(yù)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)致他們的預(yù)習(xí)效果不佳。受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,學(xué)生在學(xué)習(xí)中過于依賴教師的引導(dǎo),只知道學(xué)習(xí)教師講過的知識,沒有深入理解數(shù)學(xué)知識的意識。這種方式雖然會對學(xué)生起到一定的作用,但長此以往并不會提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,還會影響新課改理念的實施。還有一些教師對課前預(yù)習(xí)的認(rèn)識也不夠,害怕學(xué)生在預(yù)習(xí)中形成錯誤的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,消減學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,在課上無法投入百分之百的注意力,影響課堂教學(xué)的效果,從而影響了學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。另外,應(yīng)試教育和傳統(tǒng)教學(xué)理念對學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有這很大的不良影響,很多教師在教學(xué)中都是先復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識,在講述本節(jié)課的新知識,最后通過例題鞏固新知。這種方式導(dǎo)致學(xué)生處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài),沒有給學(xué)生獨立思考和表達(dá)自己想法的機會,自主學(xué)習(xí)能力得到不都鍛煉,課前預(yù)習(xí)的效果自然不會太好。

        3 小學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略

        3.1 全面認(rèn)識預(yù)習(xí)習(xí)慣的重要性

        想要培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,教師首先要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念,認(rèn)識到課前預(yù)習(xí)對學(xué)生的重要性,改變自己對課前預(yù)習(xí)的錯誤認(rèn)知。學(xué)生并不會在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)了解到教學(xué)內(nèi)容后就對課堂教學(xué)失去興趣,也不會在教學(xué)中體會不到數(shù)理的推導(dǎo)過程,依舊可以滿懷熱情的投入到知識探索和討論中。學(xué)生是課前預(yù)習(xí)的主體,需要學(xué)生主動分析、探索數(shù)學(xué)知識,從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力。其次,教師也要讓學(xué)生了解到課前預(yù)習(xí)的重要性。很多學(xué)生對課前預(yù)習(xí)不以為,覺得自己學(xué)習(xí)能力不強,課前預(yù)習(xí)對自己不會有大太的影響。因此,教師可以不斷滲透課前預(yù)習(xí)的理念,多給學(xué)生講解課前預(yù)習(xí)的作用,鼓勵學(xué)生自主開展課前預(yù)習(xí),并在教學(xué)中為學(xué)生對比分析課前預(yù)習(xí)的效果,使學(xué)生逐漸認(rèn)識到課前預(yù)習(xí)的作用,能夠主動開展預(yù)習(xí)活動。例如在《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》的教學(xué)中,教師可以提問有哪些學(xué)生進(jìn)行了課前預(yù)習(xí),在教學(xué)中分別讓預(yù)習(xí)了的學(xué)生和沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生能夠回答問題,使學(xué)生直觀的感受到課前預(yù)習(xí)的作用,從而培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的意識和習(xí)慣。另外,教師自己也要有充足的責(zé)任意識,將培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣當(dāng)做自己的責(zé)任,貫徹落實新課改的要求,才能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。

        3.2 布置合理的課前預(yù)習(xí)任務(wù)

        小學(xué)數(shù)學(xué)課本經(jīng)過了多位專家精心編排而成,每節(jié)課中都有基礎(chǔ)知識技能和重難點,也都存在著學(xué)生無法獨立完成的學(xué)習(xí)知識,因此,教師要做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,深入研讀課本,為學(xué)生設(shè)計合理的課前預(yù)習(xí)任務(wù),幫助學(xué)生提高課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量和效率。首先,教師可以通過趣味化的預(yù)習(xí)任務(wù)激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,增強學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的興趣,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗設(shè)計預(yù)習(xí)活動,從而激發(fā)學(xué)生對課前預(yù)習(xí)的積極性。例如在《長方形和正方形》的教學(xué)中,教師可以增強課前預(yù)習(xí)任務(wù)的實踐性,為學(xué)生這樣布置預(yù)習(xí)作業(yè):思考長方形和正方形的特點、長方形和正方形的區(qū)別、思考怎樣在長方形中剪出一個最大的正方形,自己動手做一做,最后讓學(xué)生尋找生活中有哪些長方形和正方形,使學(xué)生在完成預(yù)習(xí)作業(yè)的過程中加強對長方形和正方形的認(rèn)識。其次,教師可以布置一些自主性較強的預(yù)習(xí)任務(wù),很多教師認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)課本中的知識都比較簡單易懂,只要學(xué)生在課上認(rèn)真聽講就能掌握課本知識,并且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,無法開展良好的課前預(yù)習(xí)活動,所以就為學(xué)生布置了形式和內(nèi)容單一的預(yù)習(xí)任務(wù),沒有考慮到學(xué)生間的差異,使學(xué)生認(rèn)為課前預(yù)習(xí)就是看一遍書,沒有充分發(fā)揮出課前預(yù)習(xí)的作用。因此,教師要增強預(yù)習(xí)任務(wù)的自主性,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機會,使學(xué)生在獨立思考和自主探索中養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)任務(wù)。例如在《小數(shù)的初步認(rèn)識》的教學(xué)中,教師可以讓學(xué)生反復(fù)閱讀課本,畫出不理解的地方,根據(jù)課本中的內(nèi)容完成預(yù)習(xí)作業(yè),增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,提高學(xué)生對小數(shù)的認(rèn)識,從而提高學(xué)生的課前預(yù)習(xí)能力。

        3.3 教授學(xué)生形成正確預(yù)習(xí)方法

        培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的一個最重要的內(nèi)容就是教授學(xué)生正確的預(yù)習(xí)方法,才能夠使學(xué)生完成高效的預(yù)習(xí)任務(wù),提高學(xué)生的自學(xué)能力。小學(xué)數(shù)學(xué)課本知識大致分為兩種,一種是概念理論性的知識,一種是計算類的知識,在預(yù)習(xí)概念類的知識時,教師要幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,在預(yù)習(xí)計算類的知識時教師要提高學(xué)生的計算能力,通過一些應(yīng)用題來提高學(xué)生的知識運用能力。例如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》的教學(xué)中,教師可以先布置一些生活化的習(xí)題讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)自主完成,如:在一次捐款活動中,三年級三個班的學(xué)生一共捐了240元,那么全校18個班級一共捐了多少錢?在課上教學(xué)中,教師可以讓學(xué)生展示自己的預(yù)習(xí)成果,針對錯誤的學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo),以此來鍛煉學(xué)生的自主計算能力,還能夠提高學(xué)生課堂參與度,對培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣有著很大的作用。

        4 結(jié)語

        綜上所述,培養(yǎng)小學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升有很大的幫助。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要認(rèn)識到課前預(yù)習(xí)對學(xué)生的影響,使學(xué)生對課前預(yù)習(xí)有正確的態(tài)度,深入研究課本知識,設(shè)計合理的課前預(yù)習(xí)任務(wù),教授學(xué)生正確的預(yù)習(xí)方法,才能夠保證學(xué)生的預(yù)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,加強學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,從而提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 牛盼盼.淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣[J].科學(xué)咨詢(教育科研),2018(08).

        [2] 李福.小學(xué)生數(shù)學(xué)良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究[J].科技視界,2016(26).

        [3] 楊素娥.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊,2015(17).

        (作者單位:廣州市從化區(qū)太平鎮(zhèn)上塘小學(xué))

        猜你喜歡
        培養(yǎng)策略小學(xué)數(shù)學(xué)
        管理類本科生就業(yè)能力構(gòu)成分析及培養(yǎng)策略研究
        中國市場(2016年35期)2016-10-19 03:09:07
        淺議學(xué)生問題意識培養(yǎng)策略
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:28:53
        高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略初探
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:53:25
        高中體育教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:47:47
        巧設(shè)任務(wù),發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:10:26
        歷史教學(xué)中學(xué)生證據(jù)意識的培養(yǎng)策略研究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:56:16
        數(shù)學(xué)錯題的自主管理與有效利用研究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:34:32
        建模思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:31:43
        農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
        培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略研究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
        亚洲精品欧美二区三区中文字幕| 激情五月开心五月麻豆| 国产日产欧产精品精品蜜芽| 性色av浪潮av色欲av| 欧洲在线一区| 国产一区二区三区视频了 | 99在线视频这里只有精品伊人| 亚洲国产一区二区三区在线观看 | 特级精品毛片免费观看| 亚洲综合色丁香婷婷六月图片| 久久无码高潮喷水抽搐| 亚洲中文字幕人成乱码在线 | 国产自偷自偷免费一区| 久热香蕉av在线爽青青| 亚洲中文高清乱码av中文| 插插射啊爱视频日a级| 日韩少妇内射免费播放| 青春草国产视频| 国内偷拍第一视频第一视频区 | 97无码人妻Va一区二区三区| av一区二区不卡久久| 精品视频在线观看日韩 | 色欲色香天天天综合网www| 精品国产人妻一区二区三区| 亚洲AV无码精品一区二区三区l| 亚洲综合伊人久久综合| 97一期涩涩97片久久久久久久 | 日韩av中文字幕一卡二卡| 亚洲综合精品中文字幕| 中文国产日韩欧美二视频| 亚洲欧洲日产国码久在线| 亚洲成人激情深爱影院在线| 青青草国产精品一区二区| h国产视频| 日韩精品一级在线视频| 欧美巨鞭大战丰满少妇| av片在线观看免费| 高跟丝袜一区二区三区| 国产亚洲成人精品久久| 成人久久久久久久久久久| 女同性恋精品一区二区三区|