胡其木格

摘要：隨著當前我國經濟的不斷發(fā)展和提高，人們的生活水平也相應的得到了提高，英語這一門學科已經成為了人們必備的語言。傳統的英語教學方式已經在當代教育中漸漸的失去了作用，因此當前我們需要采用符合時代的教學方式來對英語進行教學。在本篇文章當中，我們針對小學階段的應用教學方式進行了簡單的分析，并且相應的提出了一些建議，希望能夠提供給相關從事者一些幫助。

關鍵詞：情景教學;小學英語;重要性研究

自從我國在改革開發(fā)以后，我國和世界各國的接觸變得越來越多，這就使得英語在我國變得普及了起來，人們在國外的時候常常使用英語進行交流和溝通。當前小學教學中，英語已經納入到小學文化教育中，從而使得學生在小學的時候便需要接觸到英語并且進行學習。但是因為小學生剛剛步入到校園中，他們的接受能力比較有限，那么如何有效的提高小學英語學習效率是當前小學老師需要重點關注的問題。對于英語來講，它的學習內容是豐富多樣的，并且也涉及到多個方面，那么老師可以使用情景化的教學方式來讓學生對知識進行很好的掌握，并且通過使用一些實物或者是多媒體教學的方式來有效的提高教學質量。

1 對于情景教學來講，它在小學英語教學中占據的重要地位

情景教學的方式它有著諸多的優(yōu)點，其不單單可以對教學的內容進行優(yōu)化，并且還能搭配網絡資源來進行教學，能夠在一定的程度上充分開闊學生的視野，并且和符合現代化的教學理念。情景教學在小學應試教育中的使用，也大大的推動著我國人才培養(yǎng)的機制，并且提供了一定的保障。并且這一種教學的方式它可以很好的貼近實際生活，那么就很好的符合小學生的心理特點，從而把抽象的英語內容變得十分的簡單和自然，這就使得學生可以更好的進行學習。

2 當前傳統教學現狀進行有效的分析

對于傳統的教學方式來講，老師在進行教學的時候大多數都是采用灌輸式的教學方式，從而缺少和學生兩者的互動，便使得老師和學生之間的交流變得比較少。常常都是老師在課堂上提出問題，學生進行解答，這樣的教學方法使得學生變得十分被動，不夠全面，忽視了學生的意見和表達。傳統的教學方式比較固有化，并且教學的思想也十分籠統，從而使得老師在進行教學的時候只能采用比較單一的方式來進行教學，存在著英語實踐活動不夠豐富的問題發(fā)生。

3 情景教學方式的重要作用

3.1 能夠使得老師和學生兩者的關系變得密切

有效的使得情景教學方式可以讓學生學習英語的時候變得十分輕松，并且相應的也可以加強學生和老師，學生和學生之間的交流以及探討。并且老師有效的使用情景教學方式可以讓課堂上的氣氛變得活躍起來，大大的激發(fā)學生的積極性，從而在一定的程度上培養(yǎng)學生和老師之間亦師亦友的感情。

3.2 有效的加強教學內容

情景教學法不單單可以使得學生和老師之間的交流變得密集了起來，并且也可以對教學的內容進行大力的加強，例如，傳統的教學方式都是通過填鴨式來強制學生進行學習的，而情景教學法是通過激發(fā)學生的興趣來進行教學的，這一種方式可以使得學生進行自主的學習。

4 情景模式教育的具體措施

4.1 可以通過角色扮演的方式來開展活動

對于小學生來講，他們每天都會接觸到各種各樣的電影或者電視劇。因此，小學英語老師在進行教學的過程中，可以利用這一個特性，來教學中使得學生通過角色扮演的方式來進行指導教學，這樣不單單可以活躍課堂中的氣氛，也可以很好的激發(fā)學生學習的興趣，讓英語教學變得不再那么枯燥范圍。

4.2 有效的使用多媒體技術來進行構建情景教學

在當前，多媒體的技術在進行不斷的發(fā)展和更新，各式各樣的網絡科技教學方式不斷被引入到課堂當中，因此，在當前的小學英語教學過程中，英語老師需要大力的引入多媒體教學方式來為學生構建一個生活，具體的教學情境，讓學生可以通過視覺以及聽覺方面來激發(fā)他們的興趣以及思維能力，從而使得學生可以很好地 掌握到課堂中的學習知識。例如，老師在教導BIRTHDAY的英語內容時候，便可以使用多媒體來為學生放映出相應的教學素材，為學生構建一個歡快的教學情境，從而在一定程度上幫助學生可以更好的理解老師教導的內容。

4.3 加強肢體語言方面的使用

老師在進行英語表達的時候，對于肢體方面的表達來講，這也是一個十分重要的信息，尤其是當前小學生在學習英語的初期，他們對于諸多的應用表達內容表不是十分的了解，從而不能很好的理解老師想要表達的內容。那么這個時候，老師便可以通過肢體方面的表達，從而解決這一個現狀。對于教學應用來講，如果有效的提升肢體動作語言，可以在一定的程度上加強教學的效率，不單單可以使得學生很好的理解老師想要表達的內容，還能讓學習加強印象。因此，在當前的英語教學過程當中，老師的身體語言應當占據著主要的引導作用，老師可以通過生動形象的肢體語言來對英語內容進行生動的表達，從而加強學生學生英語的積極性。

5 結語

隨著當前我國經濟的不斷發(fā)展和提高，人們的生活水平也相應的得到了提高，英語這一門學科已經成為了人們必備的語言。傳統的英語教學方式已經在當代教育中漸漸的失去了作用，因此當前我們需要采用符合時代的教學方式來對英語進行教學。總體的說來，當前我們應當加強小學英語教學中的情境教學的重要性了解，從而可以在一定的程度上實現小學英語教學水平的提高。目前我國國內教育的理念以及得到了很大的優(yōu)化，社會發(fā)展要求以及趨勢不斷的進行改變，從而有效的使得我國教育改革需要進一步的實施，對于小學英語教學來講，需要通過情景模式教學法來對學生進行教學，這一種方式相比較傳統的教學方法，可以很好的激發(fā)學生的興趣以及積極性，并且還能讓學生對于英語知識可以很好的吸收和掌握，在學習在進行學習英語的過程當中可以體會到英語的樂趣。

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（作者單位：內蒙古興安盟科右中旗巴彥呼舒第四小學）