寶佳

摘 要：在現(xiàn)今社會，做好大學(xué)生的思政工作無論是對于學(xué)校還是對大學(xué)生自身而言都是有著非常重要的意義，而在大學(xué)生的思政工作中，大學(xué)輔導(dǎo)員起著至關(guān)重要的作用。大學(xué)輔導(dǎo)員不僅對學(xué)生日常的教育和生活有著很重要的影響，對于學(xué)生樹立正確的三觀也有很大的幫助。正因如此，文章通過對大學(xué)輔導(dǎo)員在開展思政工作中遇到的問題進(jìn)行了分析，并針對這些問題做出了如何做好思政工作的建議，意在為大學(xué)輔導(dǎo)員能夠更好的開展思政工作提供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)輔導(dǎo)員；思政工作；開展方式

在新時代“和平與發(fā)展”的新世界格局下，各個國家之間的競爭也逐漸從軍事、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變到對于文化發(fā)展的競爭?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”，當(dāng)代大學(xué)生作為我國未來的希望，肩負(fù)著提高文化競爭，促進(jìn)我國快速發(fā)展的重任。也正因如此，加強(qiáng)對于大學(xué)生的思政工作是極其重要的。而大學(xué)輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思政工作的主要實踐者，其肩負(fù)的思政教育任務(wù)更是非常沉重，所以利用正確、合理的思政開展方法，對于大學(xué)生思政教育工作來說是很有必要的。伴隨著我國國民素質(zhì)的快速提升，國家對于教育工作的越來越重視，使得越來越多的人可以進(jìn)入到大學(xué)中學(xué)習(xí)更豐富的知識。隨著大學(xué)生數(shù)量的不斷增多，這就給各高校的管理和教育帶來了更大的挑戰(zhàn)，對于大學(xué)生的思政教育工作就是其中之一。

一、開展大學(xué)思政工作的重要意義

就現(xiàn)階段而言，做好大學(xué)生思政工作有著非常重要的意義，其主要體現(xiàn)在三個方面：首先，對我國的發(fā)展具有重要意義[1]。大學(xué)生作為未來我國各個行業(yè)的棟梁之才，大學(xué)生的整體素質(zhì)決定著我國未來的發(fā)展速度。也正因如此，國家對于大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)是極其注重的，而大學(xué)思政工作作為對大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段，其重要性不言而喻。其次，對高校的教育方式發(fā)展也有重要意義。大學(xué)作為培育人才，幫助學(xué)生樹立正確三觀的地方，其教育的方式也是經(jīng)過不斷摸索和發(fā)展而來的。積極的開展大學(xué)生的思政教育工作，能夠幫助高校逐漸摸索出思政教育的有效方式，從而實現(xiàn)對學(xué)生更好的思政教育。最后，就是對大學(xué)生自身的也有重要的意義。在大學(xué)學(xué)習(xí)的知識和技能可以讓人擁有生存的本領(lǐng)，但是想要擁有成功的人生，知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的就是正確的三觀和良好的道德思想。也正因如此，良好的思政教育對大學(xué)生未來的影響要比學(xué)習(xí)知識來的更大[2]。

二、影響大學(xué)輔導(dǎo)員思政工作的因素

（一）大學(xué)輔導(dǎo)員的時間不充裕

現(xiàn)階段大多數(shù)的大學(xué)輔導(dǎo)員，不僅要完成日常的教學(xué)工作，還要做好領(lǐng)導(dǎo)安排的各項行政工作。這就造成很多的大學(xué)輔導(dǎo)員沒有充足的時間做好與學(xué)生的交流，更不能做到對學(xué)生的自身情況和相關(guān)需求熟悉了解，進(jìn)而就沒辦法做好思政工作的準(zhǔn)備工作。思政準(zhǔn)備工作做不好，自然而然開展的思政教育質(zhì)量也會受到很大影響。

（二）思政工作的開展方式落后

目前，很多的大學(xué)都只注重知識和技能的教育，對于思政工作的開展往往都不夠重視，這就造成了很多大學(xué)的思政工作開展方式較為老套、落后。進(jìn)行思政教育的方式主要就是利用思政課、毛概課等方式教學(xué)，教學(xué)的內(nèi)容也千篇一律，主要就是社會主義、法制觀念為主，絲毫沒有新的理念注入。這就造成陳舊的教育方式和內(nèi)容對于新時代的大學(xué)生而言，起不到太大的作用。

（三）新時代大學(xué)生的特性

從95、00后的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以來，最普遍的特征就是學(xué)生的自主能力都比較弱，適應(yīng)不了大學(xué)自主的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。造成這種現(xiàn)象的主要原因就是，現(xiàn)階段大部分的大學(xué)生都是獨生子女，在家里從小就被家長寵溺這。而且隨著人們生活水平的提升，很多家庭都比較富裕，這些學(xué)生也沒有吃過什么苦，養(yǎng)成了坐享其成的惡性。這些問題都導(dǎo)致了新時代的大學(xué)生自主意識嚴(yán)重匱乏，遇到挫折就退縮，自尊心強(qiáng)大卻不肯承認(rèn)自己的錯誤，只想著逃避責(zé)任。同時，還要一些學(xué)生因為家庭原因，永遠(yuǎn)以自己為中心，從不為他人考慮，更不顧忌集體的利益。另外，現(xiàn)在大部分的大學(xué)生自制力也比較差，禁不起誘惑。特別是剛來到大學(xué)的學(xué)生，沒有了家長的管束，就更加的放飛自我，面多各種誘惑、陷阱以及扭曲思想的侵蝕，往往沒有抵抗能力[3]。這些新時代大學(xué)生身上的特性，都給大學(xué)生的思政教育工作進(jìn)行帶來了很大阻礙。

三、提升大學(xué)輔導(dǎo)員自身思政工作能力的建議

大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)有意識的提升自身素養(yǎng)與提升自身專業(yè)水平。在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，與之接觸最多的老師便是輔導(dǎo)員。所以對于大學(xué)輔導(dǎo)員而言，想要做好思政工作，首先要提升自身的能力素養(yǎng)，在學(xué)生心中樹立一個良好的形象，這樣后續(xù)的思政工作也會更容易開展。首先，大學(xué)輔導(dǎo)員一定要給于學(xué)生們親切感。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，輔導(dǎo)員要盡量融入到學(xué)生中去，逐漸消除學(xué)生們對于老師那種敬畏到害怕的隔閡，慢慢的讓學(xué)生對自己敞開心扉，愿意跟自己吐露心聲。也只有這樣才能對學(xué)生進(jìn)行充分的了解，熟悉其自身的優(yōu)缺點，從而合理的開展思政工作。其次，就是提升自身思政教育時的趣味性。對于思政工作而言，輔導(dǎo)員在對學(xué)生們進(jìn)行思政教育時都會感到枯燥乏味，就更別說學(xué)生們了。因此輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政教育時，要盡量改變以往嚴(yán)肅、刻板的教育方式，用相對比較幽默風(fēng)趣的語言激發(fā)出學(xué)生們對于思政教育的興趣，用充滿趣味性的教育方式讓學(xué)生們在愉悅中銘記思政教育的精神。最后，輔導(dǎo)員最重要就是要充分發(fā)揮自身的人格魅力。我們每個人都有自身獨特的人格魅力，而輔導(dǎo)員要做的就是以自身的人格魅力去感染學(xué)生們，增加學(xué)生們對于自身的信服度和執(zhí)行力。從而在進(jìn)行思政教育工作時，可以對學(xué)生們起到更好的引導(dǎo)作用，使學(xué)生可以更好的跟隨自己的腳步，實現(xiàn)對思政教育真正意義上的認(rèn)知。

四、對大學(xué)輔導(dǎo)員思政教育方式的建議

（一）充分利用各種思政教育資源

在現(xiàn)如今的教育方式中，多元化的教學(xué)方式在學(xué)生們的知識和技能教育中早就普遍應(yīng)用。如果將這種多元化的教學(xué)方式結(jié)合到思政工作的開展上去，同樣也會有意想不到的效果。在現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)快速的普及，很多的學(xué)生都沉浸在網(wǎng)絡(luò)中不能自拔，但如果將互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢發(fā)揮出來，也可以很好的幫助輔導(dǎo)員開展思政教育工作。例如，可以為學(xué)生們建立一個qq或者微信交流群，利用課余時間，在其中與學(xué)生們進(jìn)行充分的交流，增加相互之間的感情，在群里偶爾的開展下思政教育，讓學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)把自己在現(xiàn)實中不敢表露的問題說出來，讓輔導(dǎo)員可以根據(jù)每個人的不同情況，實施不同的思政教育方法。同時，還可以利用校園網(wǎng)站、宣傳欄、公眾號等對思政教育進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生們對思政教育有一個良好、正確的認(rèn)知[4]。除此之外，還可以把多元化教學(xué)中的視頻教學(xué)方式進(jìn)行引用，在進(jìn)行思政教育課時播放與思政教育相關(guān)的視頻，利用相關(guān)的思政教育視頻，讓學(xué)生們能夠更加直觀、準(zhǔn)確接收思政教育的含義，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行思政教育，幫助學(xué)生們樹立正確的三觀。

（二）注重大學(xué)生的心理健康教育

對于新時代大學(xué)生的各種不良特性，輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政教育工作時，要著重關(guān)注大學(xué)生的心理健康教育。針對每個學(xué)生身上存在的不同程度上的心理問題，實行不同的心理健康教育方式，逐漸的引導(dǎo)其身心的健康發(fā)展。例如，在面對比較自私自利，習(xí)慣以自身為中心的學(xué)生時，就要多讓其參加集體活動，讓其明白團(tuán)隊的重要性，讓其學(xué)會為集體的利益著想。要通過合理的心理健康教育，教導(dǎo)學(xué)生如何做情緒的主人，如何調(diào)整心態(tài)，如何提高承受能力，使其心智變得更加成熟、穩(wěn)重。也只有學(xué)生的心智足夠的成熟，才能使思政教育工作的開展更加順利。

五、結(jié)語

綜上所述，目前看來，在大學(xué)的思政教育工作中普遍還存在許多的問題。而大學(xué)輔導(dǎo)員作為思政教育工作的主要開展者，就要努力的去克服這些困難，把思政教育工作的作用發(fā)揮到最大。幫助學(xué)生們更好的重視起思政教育，引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的價值觀，為國家的未來發(fā)展輸送高質(zhì)量、高素質(zhì)的棟梁之才。

參考文獻(xiàn)

[1] 李聞達(dá).淺談大學(xué)輔導(dǎo)員如何開展思政工作[J].時代金融，2018（26）：323+328.

[2] 謝爽.高校輔導(dǎo)員思政教育工作的存在問題及工作技巧[J].教育現(xiàn)代化，2018，5（26）：138-139+152.

[3] 張樂.大學(xué)輔導(dǎo)員思想政治教育工作開展策略探討[J].人力資源管理，2017（08）：283-284.

[4] 李婷婷.淺談大學(xué)輔導(dǎo)員如何開展思政工作[J].科教文匯（上旬刊），2017（05）：24-25.