張偉 吳曉雷 蔡容齡

摘 要：現如今是知識經濟時代，部隊對士官人才的需求量不斷增加，士官要想提高自己的能力，更好地擔負起崗位職責，英語學習必不可少。文章分析了游戲教學法對士官英語教學發(fā)揮的重要作用，士官英語教學使用游戲方法需要遵守的規(guī)則以及士官英語教學中游戲教學法的具體實施步驟。

關鍵詞：游戲教學法;士官;教學目標

中圖分類號：H319.3

文章編號：2095-624X（2019）04-0052-01

一、游戲教學法對士官英語教學發(fā)揮的重要作用

經濟全球化時期，英語學習非常重要。要想實現良好的英語教學效果，教師不單單要做好語言知識的傳授，更要重視教學思想、教學情感以及教學技能等多方面內容。其中合適有效的課堂教學方法有利于激發(fā)學生的學習熱情，促使學生積極學習、獨立思考，對接受、研究、認知新事物充滿興趣。

英語課堂游戲指的是英語教師在課堂上依據教材內容和教學目標，遵守相應的游戲規(guī)則，構建真實、形象生動的教學情景，運用豐富多樣的活動形式，組織全體學生一起來練習英語語言，開展英語實踐活動的一種有效教學策略。英語課堂游戲是順利實現英語教學目標的重要措施之一，不但能夠激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率，也能夠促使學生積極主動地進行交流，進而使學生的認知能力、語言能力得到提升。這種課堂教學方法把課堂學習的主動權交還給了學生，使學生的主體性得到保證，有利于學生養(yǎng)成良好的自主學習能力、思維發(fā)散能力和創(chuàng)新能力。

二、士官英語教學中使用游戲方法需要遵守的規(guī)則

首先，游戲需要具有目的性。在士官英語教學中融入游戲其目的就是提高教學效果，因此在設計游戲的時候需要制定一個明確的教學目標，這個目標必須包含教學的所有內容。另外，教師需要根據教學實際情況和教材規(guī)律，把語言學習和游戲進行有效的融合，使學生能夠在玩耍中愉快學習。其次，游戲教學法必須具有啟發(fā)性。游戲要具有啟發(fā)性和創(chuàng)造性，有效吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣才能實現良好的教學效果。最后，游戲的設計需要豐富多樣。豐富多樣的游戲才能使學生保持新鮮感。此外，教師在課堂上運用游戲的時候也需要掌握游戲局面，避免學生因為玩游戲而忘記了課堂紀律，造成不良影響。

三、士官英語教學中游戲教學法的具體實施步驟

1.制定教學目標

游戲教學法是為了提高教學效果，因此需要和教學密切相連。游戲教學實施需要結合教材內容來制定清晰、明確的教學目標。

2.教學物品的準備

不論玩何種游戲，教師都必須提前計劃好，把需要使用的圖片、實物、課件以及獎懲物品等在課前準備齊全。

3.開展游戲

第一步，教師先一一介紹：游戲的名字、需要完成的任務、游戲規(guī)則，然后示范或者試玩一遍。第二步，正式開始游戲，教師需要做好引導者、監(jiān)督者、評價者的工作。教師只有積極參與到游戲中并及時進行監(jiān)控，才能保證游戲活動開展得順利。教師要給予那些有困難的學生適當的幫助和鼓勵，使全體學生都能積極參與到游戲中來。教師對游戲表現出色的學生要及時表揚，和學生一起解決游戲中出現的問題，增進和學生的感情。同時，教師需要控制好游戲的時間和場面。

4.及時評價總結

游戲結束后要及時總結，這樣才能使游戲和知識、技能聯系得更加緊密。游戲的評價要從多方面進行，教師要有針對性、綜合性，根據學生的具體情況進行發(fā)展性的評價，這樣才能增強學生的自信心和成就感，使學生對英語學習充滿興趣。

總之，缺乏有效的英語環(huán)境，就會使英語的學習難度增加。因此，科學合理地使用游戲教學法能夠豐富英語教學內容，激發(fā)學生學習興趣，提高教學質量和學習效率，進而實現士官英語教學目標。

參考文獻：

[1]彭春梅.游戲在英語教學中的實踐與探究[J].求知導刊，2017（35）.

[2]楊萌.關于士官英語教學改革創(chuàng)新的思考[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2012（28）.