王志良

摘 要：“小荷才露尖尖角”——家校合作的誕生，是優(yōu)化育人環(huán)境的保障和途徑，是教育的另一個春華秋實，讓大家一起共沐書香。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)辦家校；舉辦家長座談；專題講座；家校互動

目前，從全國各地所發(fā)生的校園惡性事件可知，家校合作勢在必行。因為，家庭是構(gòu)成社會的基本細胞，也是社會的一個縮影，我們每個人都生活在一個家庭里。家庭是每個孩子成長的搖籃，家長要講好“人生第一課” “家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課，幫助種好人生第一粒種子?！碑斀裆鐣奈幕殉尸F(xiàn)多元化格局，世界經(jīng)濟競爭日趨激烈，其歸根到底是知識的競爭，是人口素質(zhì)的競爭，那么，如何提高人口素質(zhì)呢？很顯然，只有學校、社會、家庭形成三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，才能優(yōu)化育人環(huán)境，提高人口素質(zhì)，扼制意外事故的發(fā)生。

一、創(chuàng)辦家長學校，轉(zhuǎn)變家長觀念

眾所周知，家長的世界觀、人生觀、價值觀對孩子起著舉足輕重的作用。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的?！痹谏鐣偁幦找婕ち业拇蟪崩铮谌巳送映升埻渗P的期盼中，其教育更顯得至關(guān)重要。《關(guān)于教育問題的講話》中指出：“加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關(guān)心和支持?！眹翌I(lǐng)導(dǎo)人在全國教育大會上發(fā)表的重要講話，站在新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展全局高度，深刻闡釋了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等一系列重大理論和實踐問題，深化了我們黨對教育事業(yè)規(guī)律性的認識，是指導(dǎo)新時代教育工作的綱領(lǐng)性文獻，是辦好人民滿意的教育的行動指南。還強調(diào)，教育是國之大計、黨之大計，具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，必須把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋。為了提高家長的素質(zhì)，按照各級關(guān)工委的部署，我校自2005年四月創(chuàng)辦了家長學校，每年舉辦九期家長培訓(xùn)班，數(shù)以千計的家長得到了培訓(xùn)，使他們逐步認識到家教的重要性，從而改變了家教的方法，樹立了新世紀家教的理念，受益匪淺，卓效顯著。

二、舉辦專題講座，提高家長素質(zhì)

為了提高家長的素質(zhì)，普及家教知識，我們除了家校小組的成員外，還聘請了有經(jīng)驗的教師及優(yōu)秀家長作專題講座，分別學習了《家長的基本職責》《家長教育的主要方法》《幼兒心理特征及教育》《學生家長行為規(guī)范》以及《家教文摘》上的諸多文章，還借助多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，學習了以下家教內(nèi)容：《家長要掌握教育孩子的十個時機》《成功教子二十一法》《教子成功——從培養(yǎng)學習習慣開始》以及《養(yǎng)成良好的行為習慣》《對家長的期望與建議》等，傾聽專家論談。還把《家長讀本》一書，分別借給學生家長學習，并鼓勵家長訂閱有關(guān)家教報刊，指導(dǎo)家長端正教育思想，樹立正確的家教理念，確立“為國教子”的思想，家長教育水平不同程度的有所提高，給未成年人的健康成長提供了一個良好的空間。因此，家教講座受到了家長們的普遍歡迎和贊賞。

三、定期召開家長座談會，營造良好的家教氛圍

我們以家長學校為中心，按年級分編為：“普及班”“提高班” 和“研討班”。每次座談會先集體學習，再以班為單位，由班主任和科任教師向家長通報學生在校的表現(xiàn)，家長也及時反饋孩子在家的情況，相互溝通，相互了解。使家長普遍認識到以前的家教存在著諸多錯位、越位和缺位的問題：重養(yǎng)輕教，重智輕德；重言教，輕身教；重身體教育，輕心理教育；重物質(zhì)投入，輕精神投入。明白了“身教重于言教，言教重于鞭教”的內(nèi)涵，使他們暢所欲言，力爭做到舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業(yè)進取，保持家庭和睦，營造良好的家教氛圍，創(chuàng)設(shè)學習型家庭，努力使自己成為子女合格的第一任老師，使家庭真正成為孩子健康成長的第一所學校。

四、家?；?，共同成長

為了充分調(diào)動家長的積極性和發(fā)揮其重要性，配合學校培養(yǎng)合格人才，全面推動我校素質(zhì)教育，真正體現(xiàn)學校、家庭、社會的“三位一體”教育，學校充分發(fā)揮家長學校的作用，在每學期的學校工作歷制訂中，學校領(lǐng)導(dǎo)都要親自聆聽家長的建議，并把這些建議納入學校的整體教學規(guī)劃之中。家長學校每學期開學有計劃，中途重過程，期末有總結(jié)，正如雨后春筍，蓬勃成長。

在學校開展的各項豐富多彩的活動中，也邀請家長參加。學校還專門規(guī)定每周五為“家長訪校日”，班主任做好記錄，并在家長座談會上反饋，及時給家長學習上報。如此的活動，使家長們受到感染、熏陶，耳目一新，和孩子們一起成長，自己也仿佛回到了金色的童年時代。

總而言之，我們在家校教育中已初見成效，當然，家庭教育不是一朝一夕，家校配合更不是曇花一現(xiàn)?！扒Ю镏?，始于足下”，我們相信，有各級關(guān)工委、婦聯(lián)及教育行政部門的關(guān)懷和支持，有全體教師和家長們的共同努力，我們會更進一步辦好家長學校，優(yōu)化育人環(huán)境，使學校成為校園安全、家長放心、孩子健康成長的樂園。

參考文獻：

[1]黃河清.家校合作導(dǎo)論[M].華東師范大學出版社，2008.

[2]劉榮才，陳麗梅.家長學[M].陜西人民教育出版社，1998.

編輯 魯翠紅