陳育珊

【內(nèi)容摘要】高中政治課堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)設(shè)期間，教師先要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，并在完成課堂教學(xué)引入的時(shí)候，對(duì)知識(shí)有詳細(xì)的了解，這不但能深化學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)涵，也能強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生能更高效的學(xué)習(xí)政治知識(shí)。本文主要概述高中政治高效課堂構(gòu)建的有效路徑，希望能在深化學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力的前提下，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性增強(qiáng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高。

【關(guān)鍵詞】高中政治? 高效課堂? 構(gòu)建路徑

高中政治課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，為能讓教學(xué)更為高效，需要引入各類行之有效的教學(xué)方法，在深化教學(xué)理念，提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)方法的前提下，增加學(xué)生的知識(shí)累計(jì)量。

一、調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，提供教學(xué)有效性

良好的興趣能夠極大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生，使其積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，并讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中取得更好的學(xué)習(xí)效果。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，將學(xué)生的興趣點(diǎn)融入到教學(xué)工作當(dāng)中，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)產(chǎn)生興趣，主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，以良好的學(xué)習(xí)效果提高學(xué)生成績(jī)。高中政治學(xué)科高效課堂的建設(shè)需要以學(xué)生的興趣為基礎(chǔ)，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。政治學(xué)科當(dāng)中需要進(jìn)行記憶的知識(shí)點(diǎn)過(guò)多，學(xué)生在長(zhǎng)期的背誦過(guò)程中會(huì)感到枯燥和厭煩。尤其在學(xué)習(xí)抽象的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較弱，便會(huì)造成學(xué)習(xí)效果下降，使教學(xué)有效性受到極大制約。因此教師必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。例如，教師可以在教學(xué)消費(fèi)觀的內(nèi)容時(shí)融入一段視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，如《昨天、今天、明天》的小品視頻。通過(guò)視頻內(nèi)容讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣，并對(duì)生產(chǎn)與消費(fèi)之間的關(guān)系進(jìn)行了解。以此為基礎(chǔ)，在后續(xù)的討論過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自身的理解展開(kāi)討論活動(dòng)。讓學(xué)生在交流的過(guò)程中更好地體會(huì)生產(chǎn)與消費(fèi)之間的關(guān)系，促使學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生對(duì)政治教育更加感興趣，更好地展開(kāi)學(xué)習(xí)。

二、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)提高教學(xué)效率

小組合作學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用能夠促進(jìn)教學(xué)工作的有效開(kāi)展。在學(xué)生討論問(wèn)題的過(guò)程中將會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的更加透徹，同時(shí)形成更加深刻的記憶。相比于枯燥的課堂學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中熱烈的氣氛將使學(xué)生更加樂(lè)于接受。小組合作過(guò)程中所有的小組成員都能夠在熱烈的討論中表達(dá)自己的意見(jiàn)，都能夠?qū)⒆约旱南敕ū磉_(dá)出來(lái)共同討論。從而更好地解決學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)理解上的問(wèn)題，更好地掌握知識(shí)點(diǎn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。在小組討論過(guò)程中，學(xué)生將會(huì)對(duì)自己的不足之處有更好地了解，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路上進(jìn)行不斷改進(jìn)。在討論中找到提高自身能力，解決自身問(wèn)題的突破口。

小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中可以從以下幾方面開(kāi)展：第一，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握合作與討論的技巧，讓學(xué)生能夠在討論過(guò)程中保持高效。對(duì)教師提出的問(wèn)題實(shí)現(xiàn)更好地解答。教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行糾正，讓學(xué)生明白小組討論的時(shí)間并非是讓其閑聊的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)充分地展開(kāi)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的研究。不應(yīng)摻入知識(shí)點(diǎn)以外的討論話題。避免學(xué)生將寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間浪費(fèi)在毫無(wú)意義的話題討論上。第二，教師要積極指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題給予及時(shí)的幫助，使學(xué)生快速突破難點(diǎn)，將更多的時(shí)間應(yīng)用到后續(xù)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在學(xué)習(xí)人大代表知識(shí)后，教師可以讓學(xué)生討論怎樣才能夠當(dāng)選人大代表等問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)政治生活有更好地了解。在積極的討論當(dāng)中對(duì)我國(guó)的政治制度進(jìn)行掌握，達(dá)成政治認(rèn)同。

三、高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法促進(jìn)教學(xué)有效性

導(dǎo)學(xué)案教學(xué)能幫助學(xué)生預(yù)習(xí)知識(shí)，能讓學(xué)生在知識(shí)探究中不斷的夯實(shí)知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)而能提高課堂教學(xué)效率，所以教師在教學(xué)活動(dòng)中需要解決導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題，使教學(xué)的有效性更佳。第一，環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，教師先讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中開(kāi)展探究性活動(dòng)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容有一定的理解和認(rèn)知，且教師可以設(shè)置一些隱蔽性較好的問(wèn)題，誘發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)學(xué)生在深入探究知識(shí)內(nèi)涵的過(guò)程中能理解知識(shí)內(nèi)容;第二，教師通過(guò)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法的開(kāi)設(shè)不但能培養(yǎng)學(xué)生的獲取知識(shí)的能力，讓學(xué)生能在書(shū)本閱讀中把握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，了解知識(shí)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，并通過(guò)略讀和精度的方式，深化學(xué)生的能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)得到顯著提升。譬如，教學(xué)活動(dòng)中教師為學(xué)生講授人民大會(huì)堂代表大會(huì)的知識(shí)內(nèi)容時(shí)，教師可以先在課堂上檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)結(jié)果，然后通過(guò)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法讓學(xué)生分條縷析的將自己的預(yù)習(xí)提綱列舉出來(lái)，教師根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的講授，這樣學(xué)生能了解到人民代表大會(huì)的幾個(gè)職權(quán)及其區(qū)分技巧，教師根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況開(kāi)展的課堂講授，能讓教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。