范德豹

摘要：徐州市銅山區(qū)鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所至今已逾百年的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校以籃球特色為突破口，努力建設(shè)籃球特色課程體系，喊出“讓籃球快樂跳動，讓校園充滿活力，球品塑人品”的口號。為了做實(shí)、做強(qiáng)、做大學(xué)校籃球特色，學(xué)校從籃球校園文化打遣、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、籃球校本教材編寫及使用、籃球小型競賽、運(yùn)動訓(xùn)練等層面精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計，讓鄭小的學(xué)生圓夢于此。

關(guān)鍵詞：籃球特色;籃球文化;指導(dǎo)團(tuán)隊(duì);籃球競賽;運(yùn)動訓(xùn)練

中圖分類號：G633.96

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-2410（2019）01-0044-02

鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于清朝光緒年間，是一所位于微山湖畔至今已逾百年的農(nóng)村學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有班級60個，在校學(xué)生3600多名，專職教師150余人。學(xué)校秉承“厚德、快樂、超越”的教育理念，以籃球特色為突破口，努力建設(shè)籃球特色課程體系，喊出“讓籃球快樂跳動，讓校園充滿活力，球品塑人品”的口號。

學(xué)校先后獲得“江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”“江蘇省籃球優(yōu)秀人才生源基地”“江蘇省青少年校園籃球特色學(xué)?！薄叭珖@球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄叭珖嗌倌昊@球特色學(xué)校”“全國學(xué)校體育工作示范?！钡确Q號。為了做實(shí)、做強(qiáng)、做大邦集實(shí)小籃球特色，學(xué)校從籃球校園文化建設(shè)、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)打造、籃球校本教材編寫及使用、課外體育活動組織、運(yùn)動訓(xùn)練競賽等層面精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計，且已形成鮮明的特色，籃球特色成為鄭集實(shí)小一張靚麗的名片。

一、構(gòu)建籃球校園文化，營造學(xué)練籃球氛圍

學(xué)校通過創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的校園籃球文化，學(xué)生通過球場的實(shí)踐鍛煉和切實(shí)感悟，潛移默化地用籃球去影響和改變學(xué)生的精神和物質(zhì)世界。同時，學(xué)生又以自身的成長和深化，不斷地豐富和發(fā)展著學(xué)校的校園籃球文化。

1.總結(jié)提煉學(xué)校六十年籃球發(fā)展歷史

將我校多年來培養(yǎng)輸送的優(yōu)秀籃球人才、參加各級籃球競賽成績、小籃球運(yùn)動開展以及學(xué)校取得的榮譽(yù)，通過宣傳櫥窗、微信公眾號、紀(jì)錄短片等形式向?qū)W生、家長、社會宣傳。

2.開發(fā)籃球物質(zhì)文化

根據(jù)實(shí)際，我們設(shè)計了低中高三種高度的籃球架和三種尺寸的場地，自主開發(fā)了“梅花開”籃球架、快樂投籃機(jī)、傳球機(jī)等籃球器材;面向全體師生征集運(yùn)動服飾設(shè)計方案，制作符合并能展示我?；@球特色的校服和籃球運(yùn)動競賽服裝。編寫校內(nèi)籃球活動的內(nèi)容指導(dǎo)用書，包括籃球操、籃球裁判手勢操、課間活動的內(nèi)容與方法。

3.開發(fā)籃球精神文化

編寫籃球運(yùn)動禮儀指導(dǎo)用書，包括比賽禮儀、觀看禮儀、啦啦隊(duì)禮儀。制定籃球運(yùn)動中學(xué)生思想教育的內(nèi)容、方法及管理辦法;申報區(qū)、市、省級《球品塑人品——三步上籃式小學(xué)生成長模式》品格提升工程，將籃球運(yùn)動中參與人的品格內(nèi)容提煉出“文明、合作、信任、執(zhí)著、機(jī)智、擔(dān)當(dāng)、堅韌、拼搏”八大優(yōu)良品格，通過教育教學(xué)、活動、競賽等形式影響學(xué)生優(yōu)良品格的形成?！叭缴匣@”技術(shù)也可分為“一大二小三高跳”這三個步驟，也就是第一步大，第二步小，第三步高跳。結(jié)合球品塑人品，學(xué)校將一大二小三高跳重新定義為，第一步大夢想，第二步小目標(biāo)，第三步超越自我。這樣通過籃球精神傳遞給學(xué)生們要心懷大夢想，立足小目標(biāo)，不斷地實(shí)現(xiàn)和自我超越。在體驗(yàn)“快樂籃球”的同時，促進(jìn)學(xué)生們品格的提升。

4.開發(fā)籃球文化管理制度

根據(jù)學(xué)?；@球運(yùn)動深入開展的需要，保障籃球活動質(zhì)量，我們結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際制定了學(xué)校籃球運(yùn)動開展管理制度、教育教學(xué)管理制度、競賽制度、考評制度、籃球運(yùn)動活動制度、獎懲制度等。

5.開發(fā)校園籃球行為文化

（1）豐富校園籃球競賽內(nèi)容。為能夠激發(fā)學(xué)生參與熱情，開展豐富多彩的校園籃球比賽。競賽形式有：花樣籃球表演、五點(diǎn)移動比快、5.8米折返跑、半場往返11次運(yùn)球跑、運(yùn)球過障礙、快速傳球比準(zhǔn)、運(yùn)球傳球比賽、罰球比賽、五點(diǎn)90秒投籃、三分球大賽、一對一斗牛、半場三對三等。

（2）鼓勵人人當(dāng)志愿者，成立啦啦隊(duì)。為鼓勵學(xué)生做班級籃球比賽時助威加油的志愿者，組建了班級、校級啦啦隊(duì)。學(xué)校、班主任發(fā)動具有舞蹈天賦的學(xué)生成立班級啦啦隊(duì)，每周一下午課外時間啦啦隊(duì)員分年級由體育教師排練;然后從中選拔優(yōu)秀的學(xué)生參加校啦啦隊(duì)，每周五下午由校啦啦隊(duì)教練集中訓(xùn)練，校啦啦隊(duì)多次在區(qū)啦啦操比賽中獲一等獎。

（3）建立校園籃球人才培養(yǎng)模式。受諸多因素的影響，運(yùn)動隊(duì)選材問題一直是學(xué)校選拔優(yōu)秀籃球人才的難題，學(xué)校要求班班成立球隊(duì)，班主任擔(dān)任班級籃球隊(duì)教練或者搭班教師擔(dān)任籃球隊(duì)教練，利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)校成立校俱樂部，建立校級俱樂部籃球聯(lián)賽，根據(jù)班級籃球隊(duì)人員訓(xùn)練情況、技術(shù)水平、發(fā)展?jié)摿x拔出校級球隊(duì)隊(duì)員。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，成立引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)

“火車跑得快，全靠車頭帶?！币恢?qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，對學(xué)校工作的全面發(fā)展起至關(guān)重要的作用。校長室、全體校干多次研究討論學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)問題，最終形成以籃球?yàn)閷W(xué)校發(fā)展重點(diǎn)的共識。至此校長室要求全體領(lǐng)導(dǎo)成員人人帶頭學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動知識，基本掌握籃球基本技術(shù)，并以此引導(dǎo)全體教師從思想上產(chǎn)生籃球運(yùn)動在我校開展的共鳴。

2.加強(qiáng)全體教師隊(duì)伍建設(shè)，形成普及團(tuán)隊(duì)

學(xué)校多次召開專門校會，針對很多教師不了解、不樂意、不愿意參與普及籃球運(yùn)動的情況進(jìn)行宣傳、發(fā)動。利用教師早操時間傳授學(xué)校自編的籃球操，每周二的工會活動時間全體教師集中學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)，并因此學(xué)校定制了印有學(xué)校LOGO的籃球，教師人手一只，從而形成現(xiàn)在教師人人會做籃球操的可喜局面。

3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)，形成重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)

學(xué)校每一項(xiàng)工作的落實(shí)離不開班主任，學(xué)校組織?；@球隊(duì)教練對班主任進(jìn)行腳步動作、運(yùn)球、傳球、投籃、基本戰(zhàn)術(shù)和籃球知識的培訓(xùn)，并把掌握籃球技術(shù)、籃球運(yùn)動的基本知識作為班主任考核指標(biāo)之一。學(xué)校每兩周召開一次班主任例會，總結(jié)班級籃球隊(duì)訓(xùn)練和籃球活動中出現(xiàn)的問題，并針對問題尋求解決辦法。

4.錘煉體育教師隊(duì)伍，形成核心團(tuán)隊(duì)

一項(xiàng)工作的開展如果沒有指導(dǎo)者，就會出現(xiàn)盲從和無秩序的現(xiàn)象，無師自通的畢竟少見，為了解決這個問題，打造核心指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是首要任務(wù)。學(xué)校要求全體體育教師利用每周一的集體教研時間，進(jìn)行籃球集體教研活動，從技術(shù)、知識、戰(zhàn)術(shù)、教育教學(xué)理論方法和學(xué)生管理等方面進(jìn)行專題教研。新體育教師入職后，學(xué)校利用一個月的時間由分管領(lǐng)導(dǎo)、?；@球教練對其進(jìn)行籃球運(yùn)動知識、技術(shù)的培訓(xùn)。

三、創(chuàng)編特色校本教材，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

學(xué)校根據(jù)上級文件精神，組織人員結(jié)合學(xué)校實(shí)際及小學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編、改編了低中高三套《籃球夢》校本教材。低年級以激發(fā)學(xué)生對小籃球產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能積極主動參與學(xué)練為主要目標(biāo);中年級以積極體驗(yàn)籃球的基本技術(shù)在籃球運(yùn)動中的運(yùn)用，鞏固對籃球運(yùn)動產(chǎn)生興趣為主要目標(biāo);高年級以學(xué)生了解籃球運(yùn)動的基本規(guī)律，較系統(tǒng)地掌握籃球運(yùn)動的基本理論、基本知識、基本技術(shù)技能、戰(zhàn)術(shù)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識組織和參與健身為主要目標(biāo)。體育教師根據(jù)《籃球夢》校本教材中的年度計劃，編寫每學(xué)期、每學(xué)年的籃球教學(xué)計劃，在每周的體育課中安排一節(jié)籃球課。《籃球夢》校本教材在每周五下午一、二年級一節(jié)課外體育活動課，三至五年級兩節(jié)課外體育活動課中使用。

為了拓展大課間活動內(nèi)容，學(xué)校又組織人員自制籃球操錄音、自編低中高三個學(xué)段籃球操圖解，并在大課間時間堅持天天做。如今籃球操已成為鄭小展示師生精神面貌的一道亮麗風(fēng)景線。

四、抓實(shí)小型競賽活動，創(chuàng)新課外活動項(xiàng)目

為保障小籃球課外活動在我校有效的開展，學(xué)校每周五下午一、二年級第一節(jié)課，三至六年級二、三節(jié)課作為籃球特色課外體育活動課，活動采取“集中訓(xùn)練、集中展示、分年級組比賽”等形式，活動內(nèi)容分為：籃球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，籃球游戲，籃球與傳統(tǒng)體育結(jié)合的創(chuàng)編性內(nèi)容，班級內(nèi)、年級組內(nèi)、校級的籃球基本技術(shù)競賽等。為了保證活動有質(zhì)量、見成效，學(xué)校制定了“41 1管理模式”，即：“四定”“一指導(dǎo)”“一督查”管理辦法?！八亩ā保憾▋?nèi)容，定時間，定地點(diǎn)，定人員。在定人員的安排上，一是定校干負(fù)責(zé)年級;二是定與班主任搭班教師的安排，保證一個班兩名教師指導(dǎo);三是定年級體育教師，體育教師負(fù)責(zé)年級內(nèi)容的選擇、講解、場地的安排及活動內(nèi)容的循環(huán)?！耙恢笇?dǎo)”，是指每次活動由負(fù)責(zé)各個年級的體育教師與年級組長商議，并安排一名教師在集體教研的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一活動。 “一督導(dǎo)”，此項(xiàng)工作由學(xué)校校長室督導(dǎo)，檢查人員是否到位，如：校干、班級教師、體育教師、檢查活動情況及問題，及時反饋給校干、年級組長、負(fù)責(zé)年級的體育教師。

五、夯實(shí)籃球運(yùn)動訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀籃球人才

運(yùn)動訓(xùn)練是學(xué)校體育課程體系中錦上添花之筆，是大課間、體育課、課外體育活動、競賽活動的完美補(bǔ)充。學(xué)校自成立女子籃球隊(duì)開始，就堅持“做人第一、學(xué)習(xí)第二、訓(xùn)練第三”的訓(xùn)練原則，本著一切為了學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)思想，堅持科學(xué)選材、科學(xué)訓(xùn)練。烈日炎炎的酷暑，寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，晨曦初露，繁星滿天時我?；@球隊(duì)員和教練都在努力拼搏著！天道酬勤，?；@球隊(duì)2010年代表國家少年隊(duì)參加在韓國仁川舉行的中韓第三次青少年體育交流大會，2008-2014年學(xué)校籃球隊(duì)連續(xù)獲得江蘇省籃球比賽冠軍、全國比賽前六名的優(yōu)異成績。還被徐州市體育局批準(zhǔn)為“市隊(duì)校辦”單位，承擔(dān)兩屆省運(yùn)動會比賽任務(wù)，2010年、2014年代表徐州市參加省第十七、十八屆運(yùn)動會，并獲得青少部籃球比賽女子乙組冠軍。