摘 要：運(yùn)用信息化教學(xué)模式開展中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供更多更豐富的教學(xué)信息，改進(jìn)單調(diào)枯燥的傳統(tǒng)教學(xué)模式，能幫助學(xué)生更好理解教學(xué)內(nèi)容，有效提高課程教學(xué)有效性。要增強(qiáng)信息化教學(xué)模式的教學(xué)效果，就要采取綜合策略開展教學(xué)，并要充分做好信息化教學(xué)運(yùn)用保障工作，才能有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：中職計(jì)算機(jī)；信息化教學(xué)；有效性

隨著信息社會(huì)的發(fā)展，對(duì)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)人才能力素質(zhì)提出了更高要求，這就要求學(xué)校提高計(jì)算機(jī)課程教學(xué)有效性，才能培養(yǎng)更高能力素質(zhì)學(xué)生。應(yīng)用信息化教學(xué)模式開展中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)，能夠極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效提高計(jì)算機(jī)課程教學(xué)有效性。筆者結(jié)合中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)，對(duì)信息化教學(xué)模式的有效應(yīng)用進(jìn)行了實(shí)踐探索。

一、 信息化教學(xué)模式的內(nèi)涵與特點(diǎn)

信息化教學(xué)模式就是在現(xiàn)代教學(xué)理念指導(dǎo)下，借助于信息技術(shù)手段來完成教學(xué)任務(wù)，從而更好地提高課程教學(xué)有效性的教學(xué)方式。它包括信息化學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)等要素。信息化教學(xué)模式創(chuàng)新了傳統(tǒng)教學(xué)方法，具有許多優(yōu)點(diǎn)：一是能有效發(fā)揮學(xué)生主體作用。以多媒體為代表的信息化教學(xué)模式具有交互性、多媒體特性、網(wǎng)絡(luò)性、超文本性，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的角色發(fā)生了改變，成了課堂學(xué)習(xí)主體，能夠主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí)；二是豐富教學(xué)信息與資源。信息化教學(xué)模式能為課堂教學(xué)提供多種信息，能豐富學(xué)生學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境，有利于合作學(xué)習(xí)；三是有利于因材施教。運(yùn)用信息化模式教學(xué)，能夠讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度等，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心教學(xué)，有利于實(shí)現(xiàn)因材施教；四是能提高學(xué)生信息獲取和使用能力。學(xué)生借助于信息技術(shù)設(shè)備和信息網(wǎng)絡(luò)，能夠自主探索、獲取和使用更多信息資源，能提高學(xué)生信息素養(yǎng)。

二、 信息化教學(xué)模式有效應(yīng)用策略

在中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中，要有效發(fā)揮信息化教學(xué)模式的作用，重點(diǎn)在于為學(xué)生進(jìn)行課程學(xué)習(xí)構(gòu)建信息化教學(xué)環(huán)境，提供豐富學(xué)習(xí)信息或資源，促進(jìn)學(xué)生自主探究或合作交流學(xué)習(xí)，為此要從教師和學(xué)生兩個(gè)方面運(yùn)用信息化教學(xué)模式：

（一） 發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

有效運(yùn)用信息化教學(xué)模式，需要教師發(fā)揮好課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，基于信息化模式開展教學(xué)，學(xué)生可利用信息非常豐富，作為教師要能做到熟練應(yīng)用信息技術(shù)，快速處理各種教學(xué)問題。一是具備較高信息技術(shù)素養(yǎng)。要運(yùn)用好信息化教學(xué)模式，就需要教師掌握豐富的計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，懂得多種信息化教學(xué)設(shè)備原理，能較好處理信息化教學(xué)設(shè)備在使用中遇到的各種問題，才能為信息化教學(xué)奠定基礎(chǔ)；二是提高信息技術(shù)運(yùn)用能力。提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，是運(yùn)用信息化模式教學(xué)的關(guān)鍵，為此需要教師增強(qiáng)信息獲取、處理與運(yùn)用能力，能為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。能熟練運(yùn)用多媒體設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展課堂教學(xué)。要掌握多種信息化教學(xué)課件制作方法，提高課件制作水平。例如，掌握視頻拍攝、屏幕錄制方法，會(huì)設(shè)計(jì)微課課件腳本內(nèi)容，來設(shè)計(jì)微課課件；三是掌握多種信息化教學(xué)方法。要掌握多媒體演示教學(xué)方法、微課教學(xué)方法、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法、項(xiàng)目教學(xué)法、自主合作探究教學(xué)方法等。例如，在學(xué)習(xí)《Java程序設(shè)計(jì)》課程時(shí)，可采用“項(xiàng)目教學(xué)法”，讓學(xué)生運(yùn)用小組學(xué)習(xí)方式，以“學(xué)習(xí)成績(jī)管理系統(tǒng)”為項(xiàng)目來設(shè)計(jì)程序，通過為學(xué)生提供Java集成開發(fā)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生掌握項(xiàng)目程序設(shè)計(jì)步驟，熟悉設(shè)計(jì)內(nèi)容，掌握ActiveX控件、菜單、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫等運(yùn)用方法，才能較好完成項(xiàng)目程序設(shè)計(jì)。通過項(xiàng)目任務(wù)帶動(dòng)，就能掌握J(rèn)ava程序設(shè)計(jì)方法。

（二） 調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性

信息化教學(xué)模式在中職計(jì)算機(jī)課程中的運(yùn)用，雖然為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了信息化教學(xué)環(huán)境，但要發(fā)揮其教學(xué)有效性，還需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生作為課堂主體，只有讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，才能提高教學(xué)效果。一是提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力。要提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，特別是掌握一些常用軟件使用方法。提高學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)來獲取、處理與應(yīng)用信息的能力，以提高學(xué)習(xí)資源利用率。提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交互能力；二是提高學(xué)生探究積極性與合作能力。要改變學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。

三、 信息化教學(xué)模式有效運(yùn)用保障

在中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中，要運(yùn)用好信息化教學(xué)模式，還需要教師課前做好信息化教學(xué)各種保障工作，才能有效發(fā)揮其作用。一是完善信息化教學(xué)硬件保障，做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)保障，做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和信息化教學(xué)課件的建設(shè)與保障，加強(qiáng)信息化教學(xué)模式管理，才能保障信息化教學(xué)環(huán)境正常運(yùn)行，從而奠定教學(xué)基礎(chǔ)。

四、 結(jié)束語

總之，要發(fā)揮好信息技術(shù)教學(xué)模式在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的作用，需要教師熟悉信息化教學(xué)模式特點(diǎn)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，掌握信息化教學(xué)模式運(yùn)用方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做好教學(xué)保障工作，就能使教學(xué)取得較好效果。

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作者簡(jiǎn)介：李曉丹，江蘇省南京市，南京新港中等專業(yè)學(xué)校。