黃木躍

摘 要：政治教學(xué)在學(xué)生總學(xué)習(xí)內(nèi)容占據(jù)重要位置。教師在教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)政治。而案例教學(xué)法是一種非常有效的教學(xué)方式，主要就是將實(shí)際生活案例與課本知識(shí)相結(jié)合，將復(fù)雜難懂的政治知識(shí)簡單化，以此培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：初中政治；案例教學(xué)；運(yùn)用

初中政治知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，內(nèi)容繁多，極其枯燥、單調(diào)，教師只是單純讓學(xué)生死記硬背、生搬硬套，不僅不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，更會(huì)降低課堂學(xué)習(xí)與教學(xué)效果。因此，在初中政治教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法，能夠有效地將課本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)以致用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。本文就案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行具體分析，提出幾點(diǎn)有效策略，以期促進(jìn)政治課堂教學(xué)效果的提升。

一、在初中政治教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法的具體策略

1.選擇合適的教學(xué)案例

首先，政治教師在教學(xué)中，教師必須深入解讀教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)案例可以是課本中的，也可是實(shí)際生活中出現(xiàn)的。政治課本中的教學(xué)案例都與知識(shí)點(diǎn)相契合，有助于學(xué)生對(duì)抽象政治知識(shí)的理解，促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)與綜合能力的培養(yǎng)。

其次，在選擇生活實(shí)際中的教學(xué)案例時(shí)，教師應(yīng)秉承著新穎有趣的原則，最大限度地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣，提高課堂學(xué)習(xí)效率。其中，教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)需求合理地修改案例內(nèi)容，適當(dāng)?shù)貏h減部分不符和學(xué)習(xí)的部分，這樣既能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

最后，在初中政治教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)，還要保持新鮮感，根據(jù)時(shí)事選擇相應(yīng)案例，只有這樣才能滿足學(xué)生好奇心和求知欲，提升政治課堂教學(xué)效果及質(zhì)量。

如，“誠信”一直以來都是一個(gè)熱門話題，教師在教學(xué)這一節(jié)時(shí)，就可以選擇一些生活當(dāng)中的實(shí)際實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己身邊是否有類似現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)生的舉例五花八門，如“同學(xué)之間借東西”“菜市場是否有缺斤少兩的現(xiàn)象”等，這些內(nèi)容更能觸及學(xué)生心靈，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生興趣。這些事情看似很少，卻真實(shí)地在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到一些做人的道理，達(dá)到政治課堂教學(xué)的真正目的。

2.理論與實(shí)踐相結(jié)合

案例教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生通過案例解決過程，理解課本中枯燥繁雜的知識(shí)點(diǎn)，將理論與案例相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題。初中階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的理解與思考能力，通過分析解決教學(xué)案例，掌握政治課堂所學(xué)知識(shí)，從而促進(jìn)自身能力不斷提升，為其日后的政治學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，教師在教學(xué)中可以鼓勵(lì)學(xué)生收集生活實(shí)際中的案例，在課堂上相互分享與交流，促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生溝通與合作能力。

如，在教學(xué)《競爭合作求共贏》一節(jié)時(shí)，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生在課下搜集關(guān)于“京東與淘寶”“麥當(dāng)勞與肯德基”等合作競爭的相關(guān)資料，并將這些制作成調(diào)查問卷，讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)，去實(shí)際生活當(dāng)中進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。這種方式能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的主動(dòng)性，對(duì)合作共贏觀念產(chǎn)生更深一層的理解，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為課堂主體，進(jìn)而提高政治課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.借助多媒體開展課堂教學(xué)

運(yùn)用多媒體設(shè)備輔助初中政治課堂教學(xué)，有助于激發(fā)學(xué)生參與政治學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)，通常都是教師機(jī)械地灌輸給學(xué)生知識(shí)，使課堂氛圍顯得枯燥、乏味，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果的降低?，F(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，多媒體也逐漸被廣泛應(yīng)用于各學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。政治教師運(yùn)通多媒體設(shè)備輔助課堂教學(xué)，能夠?qū)⒁恍┏橄蟮闹R(shí)以生動(dòng)直觀的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，快速吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

如，在教學(xué)《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》一課時(shí)，教師就可以先用多媒體給學(xué)生播放相關(guān)案例視頻，視頻可以是抵制網(wǎng)上不良信息、抵制毒品、抵制社會(huì)不良風(fēng)氣等不良誘惑的宣傳短片。通過這種案例視頻輔助教學(xué)的方式，能夠讓學(xué)生快速理解教師所要傳達(dá)的教學(xué)信息及知識(shí)點(diǎn)，從而提高學(xué)生的理解與掌握能力，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升。

二、運(yùn)用案例教學(xué)法時(shí)需要注意的問題

1.把握時(shí)機(jī)

初中政治教師在運(yùn)用案例教學(xué)時(shí)，應(yīng)把握好時(shí)機(jī)，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行案例教學(xué)。政治教師在教學(xué)中，必須注重培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣，在課前或課后適當(dāng)穿插相關(guān)案例，有助于更好地吸引學(xué)生注意力，促進(jìn)學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2.案例合適

初中政治教師在案例教學(xué)中，首先要確定案例與教學(xué)內(nèi)容相符，否則會(huì)造成反效果。其次，教師還要重視積累教學(xué)案例，增加自身知識(shí)量。最后，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需求選擇相應(yīng)案例，只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而不斷提升政治課堂教學(xué)效果。

相關(guān)實(shí)踐證明，政治學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)人能力及綜合發(fā)展有著直接的影響，教師必須要重視政治學(xué)科教學(xué)。在初中政治課堂教學(xué)中合理運(yùn)用案例教學(xué)法，選擇科學(xué)有效的教學(xué)案例，讓理論與實(shí)際相結(jié)合，能夠有效激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的思維與創(chuàng)新能力，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

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