尹靜

摘要：隨著新課程改革的不斷推進，各類學科也開始面臨著很大的變化。目前，在高中學習階段，物理的難度也在不斷地增加，大部分的高中學生都認為物理的學習非常困難，學習負擔非常大。其中，在高中物理中，圓周運動更是其中非常重要的內(nèi)容，而且，這也是高中物理中的難點之一。很多學生都不能正確地處理圓周運動問題，總是在做題中一次又一次地失分。為了能夠幫助大家更好地理解圓周運動問題，在文章中，就針對這方面的內(nèi)容進行了探究。

關鍵詞：高中物理;圓周運動;解題方法

從本質(zhì)上來說，高中物理本身就是一門邏輯性極強的學科。大部分的高中生，幾乎都存在非常嚴重的偏科現(xiàn)象，而這種偏科現(xiàn)象則大都集中在物理這方面。物理的學習，不僅僅只是背公式、背定理，更重要的是去理解題意，分析題目，找到解題技巧和解題方法。高中物理涉及到非常廣泛的動力學問題、電學問題等，其中，圓周運動問題更是學生經(jīng)常難以理解的內(nèi)容。因此，在實際情況中，學生應該根據(jù)自身的實際情況，有針對性的總結，從而找到有效的解題方法。

一、在高中物理中，圓周運動問題的難點情況

（一）無法將理論和實際聯(lián)系起來

對于大部分的高中學生來說，之所以會認為圓周運動問題比較困難，其中非常重要的原因就是因為他們沒有將理論問題與生活實際聯(lián)系起來。比方說，在圓周運動問題中，火車轉彎和汽車經(jīng)過拱橋等力學問題就是學生經(jīng)常會面臨的難點。而且，這方面的內(nèi)容是在考試中經(jīng)常會遇到的內(nèi)容，也是在生活中經(jīng)常見到的現(xiàn)象。在火車轉彎的問題中，火車的勻速直線運動與勻速轉彎到底是不是兩種運動狀態(tài)？而火車在轉彎的過程中，向心力到底是如何產(chǎn)生的？在火車轉彎的過程中，火車的受力情況又是怎樣的等等，都是學生需要考慮的問題。只有將理論問題與實際相結合，才能夠更好地解決這類似的問題。

（二）臨界問題

在圓周運動問題中，臨界問題是一種非常重要的重點，不管是大考，還是小考，只要涉及到圓周運動問題，幾乎都有臨界問題出現(xiàn)。但是，對于學生來說，這又是一種非常難的知識內(nèi)容。在實際情況中，學生往往對于物理中的圓周運動臨界問題并沒有充分地認識，而且也并沒有很好地理解變速圓周運動的特點。除此之外，在圓周運動的臨界問題中，也包括著很多方面的內(nèi)容，比方說摩擦力的臨界問題、等效場問題，以及斜面提供加速度或者是懸繩彈力的水平分力提供加速度的問題等，都是學生需要了解和重視的問題。

二、關于圓周運動問題的解題方法

（一）根據(jù)不同的題型采取具有針對性的解題思路

在實際的情況中，學生若是想要徹底解決有關圓周運動的問題，那么就可以將圓周運動的問題細化成幾個不同的內(nèi)容，比方說有關摩擦力的臨界問題、斜面提供加速度問題、幾何最高點問題以及水平面圓周運動的臨界問題等等。在對圓周運動進行分類時，學生就要對其進行正確地分類和整理，然后根據(jù)不同的題型特點，來采取具有針對性的解題思路，運用恰當?shù)墓蕉ɡ恚纱藖硗黄茍A周運動問題。另外，在解決圓周運動問題的過程中，還應該清晰地了解到勻速圓周運動和非勻速圓周運動之間的聯(lián)系，并且還應該牢牢地掌握相關的解題方法。

（二）提高自己的總結歸納能力

對于大部分的高中學生來說，一提起物理，他們就感覺非常煩躁，大多數(shù)學生都不能很好地解決物理問題，對于某些綜合題更是感到難以下筆。因此，針對圓周運動問題，學生就應該注重提高自己的總結歸納能力，學會總結和歸納有關圓周運動的知識點和重點，以及物理中各個知識點之間的關系。只有這樣，才能夠建立起比較完整的知識體系，在遇到比較難的物理問題時，才不會顯得手忙腳亂。比方說，在分析圓周運動時，通常都會使用到牛頓第二定律。只不過在這里，定律中的加速度變成了向心加速度，但是具體的解題步驟還是一樣的。因此，在總結和歸納圓周運動這一部分的內(nèi)容時，就應該盡量將有關的知識歸納到大致的框架當中。不管是勻速圓周運動，還是變速圓周運動，都屬于物理當中的圓周運動，因此，這兩個方面的定義、應用條件以及相關的公式等都要總結其中。當學生能夠熟練地利用這些知識時，圓周運動的解答也將會變得非常容易。

（三）要正確地分析出運動情況

在解決圓周問題時，正確地分析受力情況是非常重要的內(nèi)容，不能出現(xiàn)漏力的情況。尤其是靜摩擦力提供向心力的情況中，一定不能忽略靜摩擦力的存在。

比方說，當學生面臨著“小球在光滑環(huán)形細圓管內(nèi)部的運動”時，一開始就應該對小球做出正確地受力分析，并且還應該畫出小球在最高點或者是最低點的受力分析圖。之后，在根據(jù)實際情況，利用牛頓第二定律或者是機械能守恒定律來進行求解?？傊?，在研究圓周運動時，應該正確地分析受力情況，然后根據(jù)具體情況畫出受力分析圖，確定研究對象。只有這樣，才能夠讓復雜的圓周運動問題變得更加簡單。

三、結語

在文章中，針對高中物理圓周運動問題中常見的難點進行了分析，并闡述了圓周問題的解決方法。對于高中學生來說，要想解決這部分的問題，就必須要根據(jù)自己的實際情況，選擇適合的學習技巧，提高自己的解題能力。

參考文獻

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