劉強(qiáng)

摘要：遼寧抗聯(lián)紅色文化是“弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神重要組成部分，在“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”的背景下，高校青年團(tuán)員更應(yīng)該弘揚(yáng)杭聯(lián)文化，傳承抗聯(lián)精神，以遼寧抗聯(lián)紅色文化資源為手段促進(jìn)高校青年團(tuán)員思想政治教育不僅要讓高校青年團(tuán)員學(xué)會專業(yè)課程知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力和社會生存的能力，還要對他們進(jìn)行思想政治教育，提高他們的思想品德修養(yǎng)，把他們塑造成德智體美全面發(fā)展的人才。

關(guān)鍵詞：杭聯(lián)紅色文化;杭聯(lián)精神;思想政治教育

一、抗聯(lián)紅色文化融入高校思想政治教育的必要性

遼寧抗聯(lián)在長期、艱苦、壯烈的對敵爭斗中，用鮮血和生命鑄就了偉大的遼寧抗聯(lián)精神、抗聯(lián)文化，這是中華民族寶貴的精神財富。目前，高校青年團(tuán)員對遼寧抗聯(lián)紅色文化的了解較少，更對抗聯(lián)歷史缺乏系統(tǒng)的了解，在對高校青年團(tuán)員的思想政治培養(yǎng)、個人覺悟提高的過程中，缺乏以抗聯(lián)精神為核心的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。高校青年團(tuán)員肩負(fù)著歷史責(zé)任感與時代使命感，即是青年學(xué)子中的“領(lǐng)軍者”，又是未來國家的“當(dāng)家人”，教育高校青年團(tuán)員學(xué)習(xí)遼寧抗聯(lián)紅色文化有助于進(jìn)一步提升他們思想政治的修養(yǎng)。

二、抗聯(lián)紅色文化對高校青年團(tuán)員的積極影響

（一）增強(qiáng)高校青年團(tuán)員的愛國主義精神。愛國主義是凝聚全國各族人民向心力的偉大旗幟，是中華民族精神的核心內(nèi)容。高校把抗聯(lián)紅色文化教育作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，深入開展中國特色社會主義和中國夢教育，加強(qiáng)黨史國史和形勢任務(wù)政策教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。可以增強(qiáng)廣大高校青年團(tuán)員的文化自信、民族自信和價值觀自信，使高校青年團(tuán)員樹立報效祖國的遠(yuǎn)大志向，擁有“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的愛國主義情懷和歷史責(zé)任感。弘揚(yáng)遼寧抗聯(lián)紅色文化的愛國主義精神，有助于培育高校青年團(tuán)員的愛國意識，增強(qiáng)高校青年團(tuán)員的愛國情懷，有助于他們把個人利益和國家利益結(jié)合起來，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興凝聚力量。

（二）堅定高校青年團(tuán)員的理想信念精神。理想和信念是人成長的精神支柱和動力源泉，具有導(dǎo)向功能、激勵功能和凝聚功能。一個人只有樹立了崇高的理想和堅定的信念才能具備戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，才能有所成就?？谷諔?zhàn)場曾涌現(xiàn)出一大批為捍衛(wèi)國家榮譽(yù)和保護(hù)家園而拋頭顱灑熱血的英雄們，他們所承載的抗聯(lián)精神至今仍深深影響著幾代中國人。遼寧紅色抗聯(lián)文化能培養(yǎng)高校青年團(tuán)員成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，使他們更好的堅定自己的理想信念。

（三）培養(yǎng)高校青年團(tuán)員頑強(qiáng)的艱苦奮斗精神。中華民族自古以來就有著艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在14年的艱難抗戰(zhàn)中，支撐抗聯(lián)戰(zhàn)士們的就是堅定的信仰和信念。而如今抗聯(lián)紅色文化、抗聯(lián)精神依舊具有重大的時代價值，是中國人民彌足珍貴的精神財富，是激勵中國人民克服一切艱難險阻的力量源泉。因此，面向高校青年團(tuán)員繼承和弘揚(yáng)這種文化、精神更能培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的艱苦奮斗精神，為他們成為明日的國之棟梁打下堅實的基礎(chǔ)。

三、遼寧抗聯(lián)紅色文化融入高校思想政治教育的有效方法

（一）融入教學(xué)，形成弘揚(yáng)抗聯(lián)文化的主導(dǎo)力。思想政治理論課是高校思想政治教育的主要形式，它對大學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展起著重要的作用，它是主課堂、主渠道和主陣地。而高校思想政治理論課教師作為教育者在教育過程中處于主導(dǎo)地位，所以抗聯(lián)紅色文化融入高校思想政治教育，必須發(fā)揮高校思想政治理論課教師的主導(dǎo)作用。

（二）融入校園文化，形成弘揚(yáng)抗聯(lián)文化的滲透力。校園文化包括校園物質(zhì)文化、校園精神文化和校園制度文化。校園文化是高校思想政治教育的重要載體，通過校園文化活動開展思想政治教育能對大學(xué)生的思想觀念和行為方式產(chǎn)生潛移默化的作用。遼寧抗聯(lián)紅色文化融入高校的物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，以便能更好的發(fā)揮文化育人的作用。

（三）融入新興媒介，形成弘揚(yáng)抗聯(lián)文化的傳播力。新興媒介正在與現(xiàn)實社會相并立，成為影響大學(xué)生的一種全新生活方式。高校思想政治教育工作必須緊跟時代步伐，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想陣地，發(fā)出主流價值的聲音。將遼寧紅色抗聯(lián)文化融入新興媒體，旨在發(fā)揮新興媒介在宣傳抗聯(lián)文化中的作用，增強(qiáng)新興媒介在宣傳抗聯(lián)文化中對高校青年團(tuán)員的吸引力，用抗日聯(lián)軍生動感人的事跡增強(qiáng)高校思想政治教育在高校青年團(tuán)員網(wǎng)絡(luò)生活中的份量，真正提升抗聯(lián)文化在新興媒介中的傳播力。

（四）融入社會實踐，形成弘揚(yáng)抗聯(lián)文化的影響力?？孤?lián)文化實踐教育基地要充分發(fā)揮實踐育人的作用，讓高校教師和高校青年團(tuán)員參加社會實踐活動，增長見識、升華情感、外化為行為?？梢越M織高校青年團(tuán)員重走抗聯(lián)路線，親身體驗抗聯(lián)之路，感受革命的艱辛。還可以把抗聯(lián)文化延伸到其它社會實踐活動中去，開展志愿服務(wù)活動，調(diào)動高校教師和高校青年團(tuán)員參與的積極性和社會責(zé)任感。

四、結(jié)語

在新的歷史時期，抗聯(lián)文化蘊(yùn)含的內(nèi)容和高校思想政治教育的內(nèi)容存在相通之處，高校思想政治教育所積累的經(jīng)驗?zāi)軌驗榭孤?lián)文化融入高校思想政治教育提供有益經(jīng)驗。抗聯(lián)文化融入高校思想政治教育有助于增強(qiáng)高校青年團(tuán)員的愛國意識，增強(qiáng)承受挫折的能力，樹立崇高的理想信念，培育艱苦奮斗的品質(zhì)，引導(dǎo)高校青年團(tuán)員培育和踐行社會主義核心價值觀。此外，抗聯(lián)文化融入高校思想政治教育能夠為高校思想政治教育的開展提供紅色資源依托，能夠加強(qiáng)政治觀、人生觀和價值觀教育，能夠培育高校青年團(tuán)員良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]符成彥.大學(xué)生成長與思想政治教育[M].北京.中國教育出版社，2013.