何耀嬋

【摘要】本文針對體育活動能促進幼兒身體生長發(fā)育、增強體質(zhì)，但存在一定危險性的問題，論述教師在開展體育活動中要做到鍛煉幼兒身體，同時保證幼兒的人身安全，認(rèn)為應(yīng)以幼兒為中心，用專業(yè)的方式處理好體育活動與安全的關(guān)系，以高度的責(zé)任心，認(rèn)真細(xì)致地做到防患于未然，以預(yù)防、減少幼兒體育活動安全事故的發(fā)生。

【關(guān)鍵詞】體育活動 安全 健康檢查 個體差異

【中圖分類號】G? 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2019）01A-0146-02

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！薄?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：開展豐富多樣、適合于幼兒的體育活動，是增強幼兒體質(zhì)、增進幼兒健康的積極手段和重要途徑。但是隨著人們生活水平的提高，出門有方便的交通工具，家長對幼兒體育活動價值認(rèn)識不足，幼兒參加體育活動的機會少之又少;有些幼兒園也存在著忽視幼兒體育活動的現(xiàn)象，這些原因都將會影響到幼兒體質(zhì)的增強以及身心的健康發(fā)展。體育活動能促進幼兒身體生長發(fā)育，發(fā)展身體素質(zhì)，提高基本活動能力和運動技能、增強體質(zhì)。同時，體育活動的開放性、不可預(yù)知性以及游戲中幼兒之間交往的頻繁性，使得體育活動存在諸多的危險因素，幼兒由于年齡小又活潑好動，在進行體育活動時很容易出現(xiàn)意外傷害。筆者結(jié)合工作實際，談?wù)劷處熢陂_展體育活動時應(yīng)注意的事項。

一、入園健康檢查，尊重幼兒個體差異

（一）幼兒入園前進行健康檢查

幼兒園通過“致家長一封信”的方式，對在園幼兒進行全面的身體健康狀況調(diào)查，讓家長如實填寫幼兒的身體健康和心理健康情況。建立特殊體質(zhì)幼兒檔案，教師在開展戶外體育活動時，可以根據(jù)特殊體質(zhì)幼兒檔案，有選擇性地讓特殊體質(zhì)幼兒參加活動，以免造成身體傷害。如小班有一名幼兒患有心臟病，入園前，家長告知園方并填寫相關(guān)表格。每次組織集體活動時，教師會格外留意這個孩子，特別是在體育活動時，雖然這個孩子很想?yún)⒓?，但考慮到他的身體狀況，教師只是讓他參加一些輕微的體育活動，或安排他在旁邊玩玩具。

（二）結(jié)合幼兒的個體差異，選擇合理的體育活動方式

如小班在開展體育活動《勇敢的小鳥》時，教師為幼兒準(zhǔn)備三種高度的椅子，愛運動、身體素質(zhì)好的孩子挑戰(zhàn)較高的椅子;膽子小、能力稍弱的孩子選擇稍矮的椅子。這樣的活動設(shè)計尊重孩子的個體差異，讓每名幼兒都能參與到體育活動中，達到鍛煉身體的目的，同時確保每一個孩子在體育活動中的人身安全，對于膽小的孩子，教師也會通過拉一拉、扶一扶，給孩子保護和鼓勵，使孩子有信心大膽地嘗試，最后體驗到挑戰(zhàn)成功的快樂。

二、加強對幼兒的安全保護與指導(dǎo)

由于幼兒年齡小，他們活潑好動但動作不夠靈敏，幼兒遵守規(guī)則的意識不強，對危險的認(rèn)知模糊，防范意識薄弱;有些運動場地年久失修、運動器械沒有定期檢查等，諸多原因勢必影響體育活動的開展。開展幼兒體育活動時，教師一定要全面認(rèn)真做好幼兒的安全保護與安全指導(dǎo)工作。

（一）安全保護工作

1.運動場地要開闊、平坦

由于下雨的原因，在大班開展體育活動《好玩的桌子》時，教師把原定的戶外活動改在室內(nèi)進行。然而，在室內(nèi)開展體育活動時，場地變小了，地板滑不適合跑動，在游戲環(huán)節(jié)“比比誰最快”中，有孩子摔倒劃傷手臂，雖然只是小小的皮外傷，教師也追悔莫及。因此，教師在幼兒活動前應(yīng)掌握活動內(nèi)容和活動路線、考慮安全問題，選擇好場地，確保幼兒在體育活動中的人身安全。

2.運動器械要牢固、安全

在體育活動中，為了更好地保證幼兒的人身安全和身體健康，教師應(yīng)在活動前檢查好運動器械的安全情況。如在大班體育活動《好玩的平衡木》過程中，教師在平衡木上設(shè)計障礙，要求幼兒跨越障礙走平衡木，并且不能從平衡木掉下來。幼兒想盡辦法越過障礙物，隨著平衡木站立的孩子越來越多，平衡木開始搖搖晃晃。教師發(fā)現(xiàn)后馬上組織孩子從平衡木下來，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，平衡木的一條腿松了，幸好教師及時排查安全隱患，避免出現(xiàn)孩子們從平衡木摔下來的事故。

3.運動器械要定期檢查

幼兒園要定期對園內(nèi)體育器械的安全情況進行檢測，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的應(yīng)及時維修。如板鞋是幼兒喜歡的玩具，有的板鞋正面磨得很平、做得很美，但是要注意固定鞋子的釘子有沒有外露，幼兒穿上去會不會勒腳?；莸钠露纫m當(dāng)，邊角要光滑、著落點應(yīng)鋪地墊或設(shè)沙坑，以減緩滑落時的下挫力。在體育活動前，教師一定要仔細(xì)檢查各種器械設(shè)備的安全性，確保幼兒體育活動的安全。

（二）安全指導(dǎo)工作

1.運動前的準(zhǔn)備

在開展體育活動前，教師請家長配合工作，讓幼兒穿方便活動的運動服、運動鞋上幼兒園，這樣幼兒活動起來不受服裝的限制，能很好地達到活動的目的。教師還要注意檢查幼兒的衣服口袋是否存在危險物品，如玻璃珠子、小刀等，及時收好并妥善管理。如大班在開展體育活動《推輪胎》時，孩子們在探索輪胎的玩法，有一個孩子指出：“老師，明明的口袋里有打火機?！甭牭胶⒆拥膱蟾婧?，教師找到了明明，讓他把打火機交出。教師也利用這次“打火機”事件教育幼兒，告訴他們打火機存在的安全隱患，要引以為戒，應(yīng)處處以安全為重。

2.教幼兒學(xué)會自我保護

教師要經(jīng)常通過各種途徑和方法，教育和熏陶幼兒學(xué)會自我保護。如跑步時要看前方，以免撞到他人;過獨木橋時，重心要適時移動;躲避投擲物時，用雙手保護頭部;不小心跌倒時，用手撐地;在開展體育活動時，要提醒幼兒與同伴保持一定的距離，以免發(fā)生碰撞。

（三）制訂相應(yīng)的活動規(guī)則

為了確保體育活動安全，教師要為每項活動制訂相應(yīng)的規(guī)則，并要求幼兒在活動中自覺遵守。如果在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)則不夠合理，就及時進行修改，確?；顒禹樌行虻剡M行。如大班體育活動《保衛(wèi)“釣魚島”》，在登島游戲環(huán)節(jié)中，教師要求孩子走過獨木橋、越過障礙、爬過欄桿，最后登上“釣魚島”。教師只是示范了一遍，沒有講清楚游戲的規(guī)則，導(dǎo)致孩子們聽到教師的口令后一窩蜂地出發(fā)了，造成擁擠現(xiàn)象。教師發(fā)現(xiàn)這一情況之后，馬上停止孩子們的游戲，叫孩子們重新歸隊，并重新講明這個游戲的規(guī)則，提醒孩子注意安全。最后，孩子們在規(guī)則意識指引下，安全有序地進行登島游戲環(huán)節(jié)。

三、要注意幼兒的運動衛(wèi)生

體育活動的種類很多，但并非所有的運動都合用于幼兒。為此，在幼兒運動過程中，教師要考慮幼兒的運動量是否合適，還要考慮幼兒的年齡差異和個體差異，確保幼兒在運動中不會對其身體和心理造成傷害。

（一）做好熱身與放松運動

在進行體育活動前要進行熱身運動，先進行一些簡單的肢體活動，為隨后體育活動的開展做準(zhǔn)備，目的在于提高體育運動的安全性，運動量要由較小逐漸增大，運動結(jié)束前要帶領(lǐng)幼兒做適當(dāng)?shù)纳眢w放松和整理活動。如大班開展體育活動《有趣的身體》前，幼兒在教師的帶領(lǐng)下隨音樂做熱身運動，引起幼兒對活動的興趣，為接下來的運動環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。活動結(jié)束后，教師和幼兒一起隨輕音樂做一些放松運動，這是一個緩沖階段，使心率慢慢恢復(fù)到正常水平，確保了幼兒的身體健康。

（二）運動要循序漸進

幼兒做身體練習(xí)時，教師必須有計劃、有步驟地增加運動量，做到由易到難、由慢到快、由簡單到復(fù)雜，使幼兒有一個逐步適應(yīng)的過程。如大班開展體育活動《過河》時，教師和孩子一起做“青蛙變變變”游戲，學(xué)一學(xué)小蝌蚪變成青蛙的動作，動作由易到難，教師的活動設(shè)計符合幼兒身心發(fā)展的特點，在“青蛙跳田埂”的環(huán)節(jié)中，教師用高度不一樣的跨欄做田埂，通過不斷增加跨欄高度和寬度來提高活動的難度，幼兒在教師的鼓勵下一次次進行挑戰(zhàn)，最后跳過了全部的“田埂”。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，遵循了幼兒體育活動循序漸進的規(guī)律，孩子們逐步適應(yīng)活動的難度，最終達到預(yù)設(shè)的鍛煉目標(biāo)。

幼兒的安全是教師的責(zé)任，責(zé)任重于泰山。教師只有以幼兒為中心，用專業(yè)的方式處理好體育活動與安全的關(guān)系，以高度的責(zé)任心認(rèn)真細(xì)致防患于未然，才能防止、減少安全事故的發(fā)生，讓幼兒健康、快樂地成長。