張曦霞

摘 要：步兵武器維修專業(yè)操作課時較多，如何增強課堂效果、提高學生維修技能是操作課需要解決的問題。文章從操作實施程序的規(guī)范入手，強調(diào)教學中應注意把握的三個環(huán)節(jié)，突出操作課綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為增強步兵武器維修專業(yè)操作課課堂效果提出幾點實質(zhì)性建議。

關(guān)鍵詞：步兵武器維修專業(yè);操作課;課堂效果

中圖分類號：E251.1

文章編號：2095-624X（2019）01-0075-01

一、要有規(guī)范的教學實施程序

1.教學準備

首先，要合理確定教學目標。其次，對相應的操作內(nèi)容進行合理的編寫并形成教案。教案的內(nèi)容除了操作的內(nèi)容和步驟外，一定要寫明操作過程之中裝備使用的注意事項以及出現(xiàn)事故后的一些應急措施，以免操作不當。再次，要布置好操作場地。最后，準備好操作中所需的裝備和工具，以免準備不到位而影響正常的教學。

2.講解示范

為加深學生對操作步驟的理解，強化操作程序的記憶，要把握以下三點：一是對裝備操作科目的目的采用提問、回顧等方式讓學員了解理論依據(jù)。二是對于難度比較大的操作，最好采用動作分解進行重點的示范，有必要的話要做到每組進行一次示范，并結(jié)合多媒體進行重點講解，三是在講解示范后，應就操作步驟和程序進行連貫性操作演示，以幫助學生鞏固學習內(nèi)容。

3.操作指導

在學員操作的過程中，教員要仔細觀察學員的操作是否有一些共性問題出現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)，要立即叫停操作，及時給予提醒和糾正，以免出現(xiàn)動作固化，或者造成裝備和人身損傷，如果已經(jīng)出現(xiàn)問題，要及時處理。

4.講評總結(jié)

首先，要對整個操作情況進行綜合講評;其次，對操作中出現(xiàn)的一些問題、錯誤要重點強調(diào)，重點講評;最后，對表現(xiàn)好的組和個人提出表揚，并提出以后努力的方向。

二、注重教學三環(huán)節(jié)

1.準備環(huán)節(jié)

此環(huán)節(jié)要激發(fā)學生的學習興趣，使學生了解實踐操作的目的。教師要通過簡潔的描述和示范讓學員了解武器各部分之間的相互關(guān)聯(lián)和操作的關(guān)鍵點。教師應使學生了解操作的基本要求、操作工具及操作訓練過程中如何自檢、如何防止漏裝錯裝、有哪些安全注意事項。

2.模仿環(huán)節(jié)

針對學員文化水平和動手操作基礎(chǔ)和能力不同，教師可以將每組操作接受能力比較強的學員選作小教員，采取“傳幫帶”的方法幫助、督促其他學員積極參與操作訓練，對操作的過程中出現(xiàn)的問題及時指出并進行更正，從而使基礎(chǔ)比較薄弱的學員能跟上學習進度。

3.熟練環(huán)節(jié)

該環(huán)節(jié)是學生要掌握、熟練操作的環(huán)節(jié)，在保證操作規(guī)范的前提下，不斷提高整體操作速度，力求達到協(xié)調(diào)完善的程度。教師可以在熟練操作環(huán)節(jié)找出操作優(yōu)秀的學員進行示范操作，這樣既可以提高學員操作的積極性，又可以使學員在這個過程中學習更多。

三、嚴格課堂紀律，加強作風養(yǎng)成

1.行為要規(guī)范

教師要掌控學員在課堂上的所有行動，如操作中是全體站立還是坐下等，從而使正規(guī)化操作貫穿于整個操作課堂之中。

2.工件擺放要有條理

每次操作訓練課之前，教師要讓每組學員將所要使用的工具和裝備按要求擺放在規(guī)定的位置上，并擺放整齊，在操作過程中，要及時將使用過的工具歸位，從而更好地培養(yǎng)學員的作風。

3.裝備維護要常態(tài)化

裝備操作一定要嚴格按要領(lǐng)進行，每次操作課結(jié)束之后要對裝備各部件進行擦拭涂油，并且各組要對本組所使用的裝備進行檢查，并將結(jié)果報告給教師，然后做好相應的記錄，以便教師對裝備有清楚的了解。

參考文獻：

[1]袁濤，趙紀華，沈濱.步兵武器維修專業(yè)預選士官學員專業(yè)課教學設(shè)計[J].學園，2013（32）.

[2]南小回.軍械士官學員《機械制圖》教學初探[J].學理論，2010（35）.