馬迪

摘要：當(dāng)下，在新媒體迅速走進(jìn)大學(xué)生的生活，并且影響他們的衣食住行背景下，關(guān)注新媒體背景下的大學(xué)生學(xué)生干部的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀及職業(yè)生涯規(guī)劃研究，為學(xué)生干部進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)是近期高校思想政治教育的重要內(nèi)容，具有重要研究意義。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部 職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) 職業(yè)生涯規(guī)劃 思想政治教育

中圖分類號(hào)：G647? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2019）03-0034-02

一、研究背景

黨的十九大報(bào)告提出，新時(shí)期的教育領(lǐng)域需要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推薦教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。習(xí)近平總書記2017年五四青年節(jié)期間在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)，曾說(shuō)過(guò)：青年要立志做大事，不要立志做大官。習(xí)近平總書記2018年五四青年節(jié)期間在北京大學(xué)師生座談會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)廣大青年要立鴻鵠志，做奮斗者。學(xué)校要形成高水平人才培養(yǎng)體系。社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實(shí)學(xué)。共青團(tuán)中央官方微博2018年10月2日刊發(fā)文章《學(xué)生組織里，學(xué)長(zhǎng)是比主席更好的稱呼》，指出學(xué)生干部應(yīng)該認(rèn)真努力、踏實(shí)做事、鍛煉自己、健康成長(zhǎng)。[1]

在此背景下，關(guān)注大學(xué)生學(xué)生干部的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀及職業(yè)生涯規(guī)劃研究，為學(xué)生干部進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。[2]

二、新媒體環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響

隨著近年來(lái)移動(dòng)新媒體的爆炸式發(fā)展，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)已成為“95后”大學(xué)生日常生活的主要戰(zhàn)場(chǎng)，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和信息的多元化使得“95后”與以往的學(xué)生相比，對(duì)新聞信息了解更多，思想更容易受到新媒體影響。大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間流連于新媒體的各種內(nèi)容中。QQ、微信、微博、快手、抖音等新媒體平臺(tái)與大學(xué)生的生活息息相關(guān)。在新媒體的影響下，大學(xué)生可以接觸到多元化的新媒體資源。老師通過(guò)將新媒體與傳統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃課程相結(jié)合，豐富了教學(xué)平臺(tái)。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，推送教育內(nèi)容，提高了職業(yè)生涯規(guī)劃針對(duì)性。[3]

三、高校大學(xué)生現(xiàn)狀

當(dāng)代95后大學(xué)生，多為獨(dú)生子女，由于受社會(huì)環(huán)境影響、家長(zhǎng)寵愛(ài)，性格比較自我。大學(xué)生活的開始，通常也是第一次離家的開始。近日，成都某學(xué)校的學(xué)生會(huì)上了微博熱搜，再一次將學(xué)生組織里的不良作風(fēng)、官僚做派赤裸裸地展示在眾人面前。學(xué)生干部是為廣大的學(xué)生做好服務(wù)的群體，更是普通學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)的輔導(dǎo)和規(guī)劃，有利于為全體學(xué)生樹立榜樣，為他們塑造一個(gè)典范。[4]

四、對(duì)學(xué)生干部自身發(fā)展的意義

學(xué)生干部承擔(dān)著學(xué)生組織與學(xué)生的紐帶職責(zé)，是各項(xiàng)管理制度的第一執(zhí)行人，是管理普通同學(xué)的中堅(jiān)力量，是黨和國(guó)家教育方針政策的傳播者。通過(guò)對(duì)學(xué)生干部的職業(yè)規(guī)劃啟發(fā)，可以讓他們明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，提前做好職業(yè)計(jì)劃。調(diào)整好心態(tài)，培養(yǎng)自身的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)精神，為今后的工作做好準(zhǔn)備。專業(yè)知識(shí)是工作中的核心，讓學(xué)生通過(guò)職場(chǎng)規(guī)劃將重心放到專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上來(lái)，做好專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備。做好此項(xiàng)研究能夠?yàn)槠溥M(jìn)入社會(huì)、融入工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，能夠讓他們發(fā)現(xiàn)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。也能在學(xué)生中間形成一種良好的循環(huán)，提高學(xué)生的就業(yè)積極性。

五、對(duì)其他學(xué)生的意義

現(xiàn)代社會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面信息可能導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后的前途感到彷徨無(wú)助。學(xué)生干部是學(xué)生中的活躍分子，也是具有引領(lǐng)作用的群體。他們?nèi)绻軌蛟诼殬I(yè)規(guī)劃上有一個(gè)積極向上的形象，在大學(xué)生群體中就容易形成正能量。學(xué)生干部應(yīng)配合輔導(dǎo)員把自己積極、努力的精神狀態(tài)展示出來(lái)，來(lái)感染和鼓舞周邊的普通學(xué)生，為學(xué)生們樹立起職業(yè)規(guī)劃上的良好榜樣。

輔導(dǎo)員要引導(dǎo)好學(xué)生干部與其他同學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。鼓勵(lì)學(xué)生干部與其他同學(xué)形成職業(yè)規(guī)劃互助學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生干部多在小組內(nèi)交流職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，以榜樣的力量對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，去影響他們。這樣有助于學(xué)生干部自身的提高，也為其他同學(xué)提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使得整個(gè)學(xué)生團(tuán)體更具有凝聚力，在職業(yè)生涯規(guī)劃方面得到了進(jìn)步，提高了自身的素質(zhì)，讓校園同學(xué)關(guān)系更加融洽和睦。

六、對(duì)學(xué)校的意義

學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生干部職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于學(xué)生干部自己素質(zhì)的提高。在高校畢業(yè)生逐年增多的情況下，能有效地提高本校學(xué)生的就業(yè)率，保證學(xué)生的就業(yè)情況。通過(guò)求職反饋情況，可以根據(jù)現(xiàn)有企業(yè)用工情況，調(diào)整完善新的學(xué)生干部培養(yǎng)方案，讓學(xué)生干部崗位在學(xué)生中起到優(yōu)秀的帶頭作用。學(xué)?？梢源蛟熳约旱膶W(xué)生干部品牌，提升學(xué)生干部的形象。學(xué)校在此發(fā)展過(guò)程中可以邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校為學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行職業(yè)生涯方面主題演講，讓學(xué)生們獲得更多的職場(chǎng)信息，也可以給學(xué)校帶來(lái)更多的反饋。時(shí)刻保持與企業(yè)同步、與社會(huì)同步，更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送人才。

通過(guò)打造學(xué)生品牌，可以在對(duì)口企業(yè)圈內(nèi)提升學(xué)校的口碑和知名度，獲得企業(yè)的認(rèn)可，不僅打造了學(xué)生品牌，也塑造了學(xué)校的形象。通過(guò)這些機(jī)會(huì)，可拉近與企業(yè)的距離，為下一步合作打下基礎(chǔ)。進(jìn)一步邀請(qǐng)企業(yè)參加學(xué)校的招聘會(huì)，持續(xù)為企業(yè)輸送畢業(yè)生，與企業(yè)簽訂校外實(shí)際基地合作單位，讓更多的學(xué)生可以去企業(yè)參觀實(shí)習(xí)，提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。為企業(yè)做好宣傳，讓企業(yè)在學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)學(xué)生多與企業(yè)接觸，為下一步的求職做好各方面的準(zhǔn)備。根據(jù)企業(yè)的需求，及時(shí)更新修訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，時(shí)刻保持與社會(huì)同步。開設(shè)更多就業(yè)相關(guān)課程、參加工作后需繼續(xù)深造的課程供學(xué)生學(xué)習(xí)，保持學(xué)生到職場(chǎng)中的即時(shí)戰(zhàn)斗能力。

學(xué)校以學(xué)生干部職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃為契機(jī)，繼續(xù)打造“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)教師增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，取得工程師等技術(shù)職務(wù)。鼓勵(lì)教師聯(lián)合企業(yè)單位申請(qǐng)各類科研工程類研究項(xiàng)目，要不定期到相關(guān)單位進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，增加教師實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。

七、對(duì)企業(yè)的意義

學(xué)生干部職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃不僅對(duì)學(xué)校有重要意義，同樣也十分受企業(yè)歡迎。從人力規(guī)劃視角來(lái)看，學(xué)生干部的豐富經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屗麄冊(cè)诤线m的崗位上發(fā)揮自己的作用，使得崗位設(shè)置更加合理;從招聘與配置視角來(lái)看，學(xué)生干部善于思考、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)點(diǎn)，使得企業(yè)的人崗匹配度更高;從培訓(xùn)與開發(fā)視角來(lái)看，由于在校內(nèi)已經(jīng)開設(shè)了就業(yè)相關(guān)的課程，企業(yè)可以減少某些重復(fù)的培訓(xùn)內(nèi)容，節(jié)約了企業(yè)成本;從績(jī)效管理視角來(lái)看，學(xué)生干部在學(xué)校中已經(jīng)接受了少量的考核，讓他們更容易適應(yīng)企業(yè)的各類績(jī)效考核制度，適應(yīng)性更好，從而人員穩(wěn)定，人員流動(dòng)性減少。

新媒體背景下，做好學(xué)生干部職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)及職業(yè)生涯規(guī)劃，通過(guò)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升學(xué)生干部的職業(yè)勝任能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)以后找工作的熱情，建立職業(yè)崗位的信心和職業(yè)責(zé)任。對(duì)學(xué)生干部的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀及職業(yè)生涯規(guī)劃研究，既可以切實(shí)緩解當(dāng)前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力，避免人力資源的錯(cuò)配和浪費(fèi)，也能提高職業(yè)規(guī)劃教育的時(shí)效性，更加有利于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，這一課題的研究具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張 建，楊帥.大學(xué)生“手機(jī)控”現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析[J].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2019（1）：143-151.

[4]張歡.淺析高校“95后”學(xué)生干部就業(yè)能力的提升[J].中國(guó)培訓(xùn)，2017（7）下：306-307.

責(zé)任編輯：劉健