摘 要：在現(xiàn)階段我國(guó)新型教育專業(yè)的發(fā)展與改革過(guò)程中，城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)作為極其重要的組成部分，其改革工作的順利進(jìn)行與發(fā)展效率的有效提高成為了社會(huì)各界廣泛關(guān)注的問(wèn)題。尤其是在現(xiàn)階段高職院校的城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)管理課程教學(xué)實(shí)踐中，如何緊跟社會(huì)發(fā)展與教學(xué)改革工作的形勢(shì)，密切聯(lián)系當(dāng)前思想政治教育在高職院校教學(xué)實(shí)踐中的重要價(jià)值與意義，從而在管理課程教學(xué)實(shí)踐中對(duì)教學(xué)手段、方式及理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改革，現(xiàn)已成為了高職院校自身以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與管理部門思考的主要問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;高職院校;城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理;課程教學(xué);運(yùn)用研究

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷加快，教學(xué)改革與發(fā)展工作逐漸受到了社會(huì)各界的廣泛重視。尤其是高職院校作為西安階段高等教育體系中的重要組成部分，其在進(jìn)行專業(yè)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型與應(yīng)用型等新型技術(shù)人才培養(yǎng)的過(guò)程中，兼具思想政治教育與專業(yè)課程教育的有效性成為了高職院校改革與發(fā)展的重點(diǎn)。我們以城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的課程教學(xué)為例，對(duì)在專業(yè)課程的教學(xué)實(shí)踐中如何實(shí)現(xiàn)思想政治教育的有機(jī)滲透和雙向發(fā)展進(jìn)行了深度的研究與思考。

一、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)課程教學(xué)中運(yùn)用思想政治教育的重要性

（一）完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與形式，提高專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量。高職院校作為培養(yǎng)技術(shù)型、應(yīng)用型、專業(yè)型等新型人才的主要陣地，其教學(xué)活動(dòng)更加兼具理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的雙方面特點(diǎn)。因此，在現(xiàn)階段高職院校的城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的課程教學(xué)中有機(jī)融入思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，能夠極大地豐富高職院校相關(guān)專業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與形式，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)管理與體制下注重理論教學(xué)而忽視實(shí)踐教學(xué)的弊端。更為重要的是，在課程教學(xué)實(shí)踐中穿插融入思想政治教學(xué)內(nèi)容，能夠有效幫助學(xué)生理解課程教學(xué)內(nèi)容與形式的重要價(jià)值。比如改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)于城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的重要意義，進(jìn)而幫助學(xué)生加深對(duì)自身專業(yè)性的重要認(rèn)識(shí)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)，進(jìn)而有效提高高職院校專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量與水平。

（二）推動(dòng)高職院專業(yè)課程體系的完善，為其改革發(fā)展創(chuàng)造有利條件?，F(xiàn)階段高職院校的相關(guān)專業(yè)課程的發(fā)展尚處于建立、完善的階段，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理論以及教學(xué)流程規(guī)范等方面尚不健全。比如，城市軌道交通在我國(guó)建立與發(fā)展的時(shí)間尚短，因此成立專業(yè)學(xué)科并對(duì)其進(jìn)行研究、學(xué)習(xí)的專業(yè)課程體系也存在缺陷。目前，將思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)融入進(jìn)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的課程中去，則能夠有效補(bǔ)充在專業(yè)建立與完善過(guò)程中存在的缺陷，有效推進(jìn)高職院校相關(guān)專業(yè)課程體系的建設(shè)與發(fā)展。同時(shí)，在教學(xué)課程體系日趨完善的前提下對(duì)教學(xué)模式、手段、方式以及先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行新的探索與思考，能夠最大程度地減小高職院校轉(zhuǎn)型與發(fā)展地“陣痛期”造成的影響，為高職院校教育改革工作創(chuàng)造有利的發(fā)展條件。

二、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)課程教學(xué)中運(yùn)用思想政治教育的有效措施

（一）保障專業(yè)課程的實(shí)施過(guò)程規(guī)范化，提高思想政治教育在專業(yè)課程中的有效性。要想在現(xiàn)階段的高職院校專業(yè)課程教學(xué)實(shí)踐中滲透進(jìn)思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，必須首先加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課程實(shí)踐的管理力度，充分保障專業(yè)課程實(shí)施過(guò)程的規(guī)范化。受思想政治內(nèi)容長(zhǎng)期性、特殊性與復(fù)雜性等諸多方面特性的影響，必須扭轉(zhuǎn)高職院校師生在專業(yè)課程教學(xué)中加入思想政治教育的觀念，對(duì)授課教師在課程教學(xué)活動(dòng)中的基本環(huán)節(jié)與任務(wù)作出明確規(guī)定，同時(shí)對(duì)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的具體操作提出規(guī)范化要求。另一方面，要堅(jiān)持思想政治教育有效性的發(fā)揮，綜合城市軌道交通發(fā)展歷程與城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)課程的相關(guān)特點(diǎn)展開思想政治教育的相關(guān)活動(dòng)，降低學(xué)生在專業(yè)課程與思想政治教育二者之間的落差性與抵觸心理，最大化地促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)融入進(jìn)專業(yè)課程的教學(xué)活動(dòng)中去，在保障專業(yè)課程教學(xué)流程規(guī)范的前提下，提高思想政治教育的水平和質(zhì)量。

（二）建立完善的學(xué)生學(xué)習(xí)與個(gè)人評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生的參與積極性。在目前高職院校的改革與發(fā)展形勢(shì)下，不斷建立、完善學(xué)生學(xué)習(xí)與個(gè)人評(píng)價(jià)體系，進(jìn)而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是促進(jìn)思想政治教育在城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)課程中有效性發(fā)揮的另一重要措施。比如，根據(jù)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與操作環(huán)節(jié)納入思想政治教學(xué)活動(dòng)中去，建立系統(tǒng)、全面且立體的教學(xué)評(píng)估與評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，將學(xué)生個(gè)人在日程教學(xué)活動(dòng)及學(xué)習(xí)考評(píng)中的成績(jī)、表現(xiàn)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合性考評(píng)，提高學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)的意義與價(jià)值，充分引起學(xué)生重視。更為重要的是，要在原有的學(xué)生個(gè)人考評(píng)體系的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想政治教育與專業(yè)管理課程結(jié)合與理解方面內(nèi)容的補(bǔ)充，并建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)了解思想政治教育與專業(yè)管理課程活動(dòng)之間的聯(lián)系，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

三、結(jié)語(yǔ)

在現(xiàn)階段高職院校的改革與發(fā)展過(guò)程中，加強(qiáng)思想政治教育的作用發(fā)揮，同時(shí)有效促進(jìn)專業(yè)課程效率的提高是重點(diǎn)解決的問(wèn)題。在城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中，思想政治教育的滲透能夠一定程度上改善教學(xué)現(xiàn)狀，但同時(shí)也對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開展提出了更高的要求，授課教師自身以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與管理部門必須引起重視，積極應(yīng)對(duì)與解決在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，為高職院校思想政治教育的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

參考文獻(xiàn)

[1] 朱玲玲.論高職院校思想政治課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)現(xiàn)狀[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（11）：59-61.

[2] 張敏.基于多元需求背景下的提升高職學(xué)生的思政課獲得感的路徑研究[J].安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018（12）31-33.

基金項(xiàng)目：文章為吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度一般課題《吉林省高職院校城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)建設(shè)研究》的研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：GH180903，課題組組長(zhǎng)：朱旭，課題組成員：溫立天 金曉梅 吳洪亮等。