【摘要】校企合作在目前的高校教育中是一種比較受歡迎的合作模式，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，電子商務(wù)被凸顯的格外重要，社會對電子商務(wù)方面的人才要求越來越高，引入社會資源，促進高職院校的教學(xué)能力已經(jīng)成為先進流行的一種教育模式，通過校企合作，加強電子商務(wù)的教學(xué)培育，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，滿足社會的應(yīng)用需求是高校的重任。

【關(guān)鍵詞】高校 電子商務(wù) 校企合作 共贏

【中圖分類號】G717 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）04-0015-02

電子商務(wù)作為新興行業(yè)，在不知不覺中影響著我們的日常生活，電子商務(wù)的教育模式也逐漸呈上升的趨勢，電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，高職院校需要加快教育的步伐，使電子商務(wù)專業(yè)能夠盡快的融入社會，緊隨時代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出社會需要的人才，通過與校企之間的合作，在教學(xué)實踐中探索出一條新的教育之路。

1.校企合作的意義

學(xué)校與企業(yè)共同合作，對高職院校電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進行重點培養(yǎng)，學(xué)校可以根據(jù)企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求，對學(xué)生進行有針對性的培養(yǎng)，不斷更新學(xué)校的教學(xué)方式，通過校企合作這樣的形式相互進步，以最大程度的滿足雙方的利益，更好的培養(yǎng)電子商務(wù)人才，為社會注入人才力量。在校企合作的過程中，企業(yè)通過學(xué)校對人才的培養(yǎng)，可以對學(xué)校提供技術(shù)支持，為學(xué)校引進專業(yè)的電子商務(wù)人才，最大化的幫助學(xué)校實現(xiàn)對學(xué)生的技術(shù)培養(yǎng)，最大程度的滿足企業(yè)對人才的需求，更好的促進企業(yè)的發(fā)展。雙方可以共建電子商務(wù)實訓(xùn)室，讓學(xué)生能夠提高對自身技能的掌握，能夠促進對電子商務(wù)人才的培養(yǎng)，讓學(xué)校與企業(yè)實現(xiàn)雙贏的局面。

2.高職院校電子商務(wù)專業(yè)與校企合作共創(chuàng)人才培養(yǎng)模式

高職院校要想培養(yǎng)以電子商務(wù)為主的應(yīng)用型技術(shù)人才，必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使理論與實踐相互融合，與企業(yè)建立電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式。高職院校要充分了解電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展趨勢，對社會形式展開調(diào)查，與電子商務(wù)企業(yè)進行合作，校企共同合作，制定電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容，同時還有人才培養(yǎng)的方案，讓電子商務(wù)的學(xué)生能夠在專業(yè)技能與職業(yè)技能上完成完美的對接，畢業(yè)之后能夠順利就業(yè)，并在崗位上發(fā)揮自己的專長。采用訂單式人才培養(yǎng)模式，企業(yè)根據(jù)自身對人才的需要向高職院校下人才訂單，然后高校以企業(yè)的人才訂單為標(biāo)準(zhǔn)制定電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)企業(yè)需要的目標(biāo)人才，有目的，計劃的培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，通過這種訂單式的人才培養(yǎng)模式，能夠讓學(xué)生在就業(yè)方面少走一些彎路，促進快速就業(yè)。

3.高職院校電子商務(wù)專業(yè)與校企合作的實踐教學(xué)模式

校企合作實踐教學(xué)就是學(xué)校為了自身的發(fā)展，對育人提出的更高的要求，并實現(xiàn)與社會市場的完美對接而實現(xiàn)的一種教學(xué)方式，為企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才，通過企業(yè)的真實案例引入到教學(xué)課堂中，并通過與企業(yè)的合作共同創(chuàng)建實訓(xùn)基地，實現(xiàn)教育、學(xué)習(xí)、實訓(xùn)一體化的教學(xué)模式；將學(xué)生送到合作的企業(yè)進行頂崗實習(xí)，讓學(xué)生能夠在真實的企業(yè)環(huán)境中磨煉自己，提供自己的專業(yè)技能與職業(yè)修養(yǎng)。但是，校企合作實踐教學(xué)的過程中，學(xué)校與企業(yè)之間都存在一些阻礙實踐教學(xué)順利進行的問題，針對學(xué)校而言，將企業(yè)引進來或是將學(xué)生送出去，都需要投入大量資金與時間，校內(nèi)的授課教師需要按照市場需要的人才培養(yǎng)方案進行教學(xué)，同時還需要與對口合作的企業(yè)進行洽談，總體而言，就是校內(nèi)的教師的實踐經(jīng)驗不足，沒有良好的外部條件支撐，教學(xué)工作很難達到預(yù)期的效果；針對企業(yè)而言，不管是入駐校園還是接收學(xué)生，都會與企業(yè)的利益互相沖突，在培養(yǎng)學(xué)生的過程中需要投入大量的精力，學(xué)生學(xué)習(xí)期間造成的經(jīng)濟損失都由企業(yè)承擔(dān)。基于這些問題，在電子商務(wù)的優(yōu)勢下，開展校企合作實踐教學(xué)可以引入第三方平臺，幫助校企構(gòu)建類似于淘寶、京東等實戰(zhàn)教學(xué)平臺，由第三方平臺為學(xué)校與企業(yè)提供軟件技術(shù)支持與運營指導(dǎo)，創(chuàng)建真實的電商環(huán)境。通過這樣的方式改變了傳統(tǒng)的一對一的校企合作，走向?qū)W校-媒介-企業(yè)的合作模式，學(xué)校、第三方平臺、企業(yè)之間進行優(yōu)勢互補，達到互利共贏的目的，既保證了教學(xué)效果，又能讓學(xué)生在真實的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，共同構(gòu)建全新的實踐教學(xué)模式。

4.改善校企合作模式的優(yōu)勢分析

4.1增強學(xué)生實習(xí)能力

隨著電子商務(wù)行業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)對于電子商務(wù)人才的需求不斷增加，隨著電子商務(wù)行業(yè)的不斷完善，實習(xí)培訓(xùn)的時間相對較少，對于電子商務(wù)人才的培養(yǎng)具有一定的弊端。通過校企合作的方式，學(xué)校對學(xué)生教育的方式需要進行轉(zhuǎn)變，將教學(xué)環(huán)境進行改造，與企業(yè)的工作環(huán)境進行結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進行實習(xí)培訓(xùn)，使學(xué)生能夠更快地使用企業(yè)的運營方式，進一步提高學(xué)生的綜合能力，通過教學(xué)+實訓(xùn)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)校期間也能積累一定的社會經(jīng)驗，能夠進一步促進電子商務(wù)人才的培養(yǎng)。

4.2 強化學(xué)生的集體意識

近年來，經(jīng)濟市場在不斷的發(fā)生變化，企業(yè)的運營模式受到了一定的沖擊，在運營模式上需要進行創(chuàng)新與改革，企業(yè)的發(fā)展需要企業(yè)員工有集體競爭意識，在新的社會發(fā)展的環(huán)境下，集體的力量被更好的展現(xiàn)出來。企業(yè)建立初期，需要有不同的人共同創(chuàng)立，要有一定的團隊凝聚力。電子商務(wù)在運行的過程中要有銷售人員、物流人員、售后人員以及技術(shù)人員，各個部門之間要相互的協(xié)調(diào)，因此，團隊意識是促進企業(yè)進步的關(guān)鍵因素。學(xué)校要加強對學(xué)生的團隊意識培養(yǎng)，通過團隊管理環(huán)境對學(xué)生進行實習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)生的團隊意識。

4.3加強實訓(xùn)的規(guī)范性

在未來的發(fā)展中，要進一步提升校企合作下電子商務(wù)實訓(xùn)資源建設(shè)效果，首先需要完善校企之間的合作模式，促進校企之間的長久合作，使其能夠穩(wěn)固的發(fā)展，實現(xiàn)雙方之間的利益供應(yīng)。同時要加強電子商務(wù)實訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性與規(guī)范性，規(guī)范是保障電子商務(wù)實訓(xùn)教學(xué)效果的前提，以“實訓(xùn)為主，理論兼顧”為教學(xué)原則，將理論學(xué)習(xí)融入實訓(xùn)教學(xué)，通過實訓(xùn)教學(xué)能夠加深理論學(xué)習(xí)的理解，發(fā)揮電子商務(wù)實訓(xùn)在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)勢。在教學(xué)的過程中，要根據(jù)教學(xué)的要求確定教學(xué)內(nèi)容，對各個內(nèi)容之間進行邏輯性的討論，確定電子商務(wù)運營的實訓(xùn)內(nèi)容，通過搭建淘寶網(wǎng)店展開學(xué)習(xí)，在搭建的過程中需要用到各種工具以及軟文推廣，對淘寶店進行售前售后的訓(xùn)練，讓學(xué)生進行網(wǎng)站的搭建，對動態(tài)廣告以及商品圖片進行訓(xùn)練，整個的實訓(xùn)過程要具有一定的邏輯規(guī)范性，形成一個連貫的整體，在學(xué)生進行單項實訓(xùn)的同時使綜合能力也得到了提升。

高職院校的電子商務(wù)專業(yè)與校企之間的合作，通過這樣的方式培養(yǎng)社會需要的人才，加強學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)系，實現(xiàn)雙方的共贏，讓學(xué)校能夠獲得好的名聲，使企業(yè)能夠招聘到優(yōu)秀的人才，讓企業(yè)更好的發(fā)展，學(xué)校與企業(yè)合作是一個良性的循環(huán)，能夠讓企業(yè)更加積極的對學(xué)校的電子商務(wù)實訓(xùn)基地加大建設(shè)，并提供技術(shù)上的支持，讓學(xué)校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，并流向社會，為社會的發(fā)展提供助力。

參考文獻：

[1]馬小紅.高職電子商務(wù)專業(yè)校企合作模式研究[J].中國校外教育，2016（5）：63-64.

[2]曾玲.高職電子商務(wù)專業(yè)校企合作現(xiàn)狀及對策分析[J]. 中國商論，2017（12）：187-188.

作者簡介：

李娜（1981.10-），女，漢族，湖南長沙人，本科，碩士，副教授，研究方向：平面設(shè)計、動畫設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計和多媒體技術(shù)。